信息可视化设计
丛 书 名：
高等学校动画与数字媒体专业“全媒体”创意创新规划教材
作 译 者：钟周 等
出 版 日 期：2022-08-01
书 代 号：G0440260
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121440267
图书简介：
本书立足于信息时代的社会需要，系统梳理信息可视化设计的历史、概念、类型、程序、技巧、发展方向等知识体系，同时还包含与设计相关的思维学、心理学、营销学等方面的相关知识，从理论与实践两方面帮助学生掌握信息可视化设计的基本原理与设计方法，培养学生对信息的分析整合能力与设计表达能力，并提高其解决信息可视化问题的基本能力。本书主要面向高等院校艺术与设计类专业的本科生及研究生，可作为“信息设计”“信息可视化设计”“信息图表设计”等课程的教材，也可作为信息设计从业人员及对信息设计感兴趣人员的参考用书。
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本书资源
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图 书 内 容
内容简介
本书立足于信息时代的社会需要，系统梳理信息可视化设计的历史、概念、类型、程序、技巧、发展方向等知识体系，同时还包含与设计相关的思维学、心理学、营销学等方面的相关知识，从理论与实践两方面帮助学生掌握信息可视化设计的基本原理与设计方法，培养学生对信息的分析整合能力与设计表达能力，并提高其解决信息可视化问题的基本能力。本书主要面向高等院校艺术与设计类专业的本科生及研究生，可作为“信息设计”“信息可视化设计”“信息图表设计”等课程的教材，也可作为信息设计从业人员及对信息设计感兴趣人员的参考用书。图书详情
ISBN：9787121440267开 本：16(185*260)页 数：188字 数：264本书目录
第1 章 信息可视化设计概述 …………………………………………………… 1 1.1 信息可视化设计的相关概念 ………………………………………………………… 2 1.2 信息可视化设计的发展历史 ………………………………………………………… 8 1.3 现代信息可视化的崛起条件 ………………………………………………………… 10 1.4 信息可视化中的多学科理论 ………………………………………………………… 13 1.5 信息可视化设计的作用 ……………………………………………………………… 18 1.6 信息可视化设计的原则 ……………………………………………………………… 22 1.7 信息可视化设计的哲学 ……………………………………………………………… 27 第2 章 视觉心理与视觉设计 …………………………………………………… 32 2.1 格式塔理论 …………………………………………………………………………… 34 2.2 色彩的视觉心理 ……………………………………………………………………… 39 2.3 文字的视觉心理 ……………………………………………………………………… 43 2.4 记忆原理在信息可视化中的应用 ……………………………………………………… 52 第3 章 信息可视化设计的类型 ………………………………………………… 54 3.1 图形符号 ……………………………………………………………………………… 54 3.2 统计类信息图 ………………………………………………………………………… 57 3.3 空间类信息图 ………………………………………………………………………… 62 3.4 流程类信息图 ………………………………………………………………………… 66 3.5 分解类信息图 ………………………………………………………………………… 67 3.6 关系类信息图 ………………………………………………………………………… 69 3.7 故事类信息图 ………………………………………………………………………… 73 3.8 动态信息图 …………………………………………………………………………… 75 第4 章 信息可视化设计的流程 ………………………………………………… 78 4.1 数据收集 ……………………………………………………………………………… 79 4.2 数据整理 ……………………………………………………………………………… 83 4.3 数据分析 ……………………………………………………………………………… 84 4.4 信息架构设计 ………………………………………………………………………… 87 4.5 概念设计与头脑风暴 ………………………………………………………………… 89 4.6 设计草图与创意草案 ………………………………………………………………… 90 4.7 故事板与说明书设计 ………………………………………………………………… 93 4.8 深入设计与效果完善 ………………………………………………………………… 94 4.9 发布设计和收集反馈 ………………………………………………………………… 98 第5 章 信息可视化设计的技巧 ……………………………………………… 100 5.1 注重版面的布局逻辑 ……………………………………………………………… 100 5.2 统计类信息图 ……………………………………………………………………… 105 5.3 分组类信息图 ……………………………………………………………………… 114 5.4 分解类信息图 ……………………………………………………………………… 120 5.5 层级类信息图 ……………………………………………………………………… 130 5.6 对比类信息图 ……………………………………………………………………… 132 5.7 求同类信息图 ……………………………………………………………………… 138 5.8 流程类信息图 ……………………………………………………………………… 142 5.9 地图类信息图 ……………………………………………………………………… 151 第6 章 信息可视化设计的应用与展望 ……………………………………… 158 6.1 信息可视化设计的应用领域 ……………………………………………………… 160 6.2 信息可视化设计的未来展望 ……………………………………………………… 168 后记………………………………………………………………………………… 179 参考文献…………………………………………………………………………… 180展开前 言
当代社会高速发展，随着各行各业对设计的需求越来越大，中国设计的能力与自信越来越强。中国设计和设计教育的发展无疑为高速发展的经济提供了强大的动力。随着设计理念的深入人心，越来越多的人懂得了设计在经济发展与社会进步中的关键性作用。文化的内涵、技术的革新、情感的体现等一系列设计圈中的热门话题，现在都成为普通民众所关切的事情。我国的设计教育要为社会培养大批优秀设计师，并引领社会大众在设计和生态环境、设计和能源消耗、设计和材质运用及设计如何融合传统和时尚、如何面对历史和未来等方面发挥更重要的作用。因此，我国设计教育的使命是崇高的，其面临的挑战与压力也是巨大的。 本书的作者都是从事设计教育的一线教师。在多年的教学实践中，我们有一个共同的感受，就是设计学科的发展非常快，信息可视化设计的地位越来越重要，但目前国内高校对这门课程的重视程度还不够高，无论是在课时的安排上还是在教材或参考书的准备上，都与现实教学的需要和现代设计的发展要求有一些差距。近几年，我国高校设计教育体系面临着变化，今后设计业的竞争也空前激烈。只有具备先进的设计技能与创新思维，学生才能适应今后设计业的发展要求，在广阔的设计领域舒展拳脚。为了使学生在未来的竞争中胜出，我们要帮助他们提高专业能力与技术素养。基于这个背景，我们编写了书。 本书特点如下所述。 （1）知识面广。 本书涵盖信息可视化设计的概念、特征、历史、程序与方法，还包含设计的形式美学、设计心理学、创造性思维、信息设计的多元理论与发展现状等方面的知识，能锻炼学生对设计的感受能力、分析能力和执行能力，使其满足将来工作的能力需要。 （2）易读性强。 书中有大量经典和优秀的设计案例对理论知识进行导读，并对知识点进行详细的分析和讲解，使学生能在和风细雨、潜移默化中实现对设计的感知与理解，激发其灵感与创意，提高其创作能力。即使是非设计专业的学生和普通读者，在阅读本书时也不会产生障碍。 （3）针对性强。 本书是一部针对视觉传达设计核心能力的教材，深入地对信息可视化的专业知识进行了论述与探讨，具有一定专业深度的知识扩展，同时也对部分重点内容进行了深刻的论述，可供学生深入学习，满足学生的学习需求，提高其专业能力，并使其懂得应用本专业知识来解决生活和生产中的问题。 本书主要面向高等院校艺术与设计类专业的本科生及研究生，可作为“信息设计”“信息可视化设计”“信息图表设计”等课程的教材，也可作为信息设计从业人员及对信息设计感兴趣人员的参考用书。展开作者简介
钟周，广东工业大学艺术学院副教授，主攻方向为视觉传达设计，博士毕业于广东工业大学机械设计理论专业。 -
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