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中职1
中职会计凭证的传递

中职会计凭证的保管

中职会计账簿的基本内容

中职会计账簿的作用

中职会计账簿的登记规则

中职会计账簿的含义

中职会计账簿的更换

中职会计账簿的种类

中职复式记账方法的概念与种类

图书内容

内容简介

本教材根据高等职业教育的特点，结合当前的课改要求，突出职教特色，强调技能训练，有较强的实用性和可操作性。注重对学生技能的培养，图文并茂、生动直观、深入浅出、便于自学。本着简明适用的原则，本教材结合课程内容配有大量针对性实训习题、等级模拟试题等，方便教师教学及学生训练。为适应企事业单位对会计、金融等岗位能力的需要，在内容的安排上，突出了对会计、金融工作者职业技能的多种要求，主要有会计数字书写、点钞与验钞、珠算加减乘除法、电子计算与收银、传票和账表算、财务印鉴的使用、会计资料整理、计算机开票及网络报税等多种会计基本技能。本书可作为高职高专、中等职业教育财经类专业学生的课堂教材，也可作为企事业单位财经及相关专业岗位工作者的参考资料。

图书详情

ISBN：9787121363962

开本：16开

页数：236

字数：377.0

本书目录

第1章  会计的书写技能/1
1.1　数字的书写 /2
1.1.1　阿拉伯数字的书写要求 /2
1.1.2　阿拉伯数字的标准写法示范 /3
1.1.3　阿拉伯数字书写错误的更正 /4
1.2　汉字大写数字的书写 /4
1.2.1　阿拉伯数字与汉字大写、小写数字的对照 /4
1.2.2　汉字大写数字的书写要求 /5
1.2.3　大、小写金额的书写 /6
1.2.4　汉字大写票据日期的书写 /7
1.2.5　摘要的书写 /8
实训1   /9
第2章  点钞与验钞技能/11
2.1　点钞技术 /12
2.1.1　手工点钞 /13
2.1.2　票币的整理和捆扎 /14
2.1.3　手持式点钞方法 /16
2.1.4　手按式点钞方法 /22
2.1.5　硬币整点方法 /24
2.1.6　机器点钞 /25
2.2　验钞技术 /27
2.2.1　第五套人民币的常识 /28
2.2.2　第五套人民币的防伪常识 /32
2.2.3　假币的识别方法及处理规定 /34
2.3　人民币的使用 /36
2.3.1　爱护与使用人民币的方法 /36
2.3.2　损伤、残缺人民币的处理办法 /36
2.3.3　不宜流通人民币的挑拣标准 /37
2.3.4　法律常识 /37
实训2   /38
第3章  珠算的加减计算技能/39
3.1　珠算的基础知识 /40
3.1.1　算盘的种类和结构 /40
3.1.2　拨珠方法 /42
3.2　无诀加减法 /43
3.2.1　直接加减 /44
3.2.2　凑五加和破五减 /45
3.2.3　进位的加和退位的减 /47
3.2.4　3种特殊类型的进、退位加减法 /49
3.3　口诀加减法 /52
3.3.1　口诀加法 /52
3.3.2　口诀减法 /53
3.4　一目多行加减法 /53
3.4.1　一目二行提前进位法 /54
3.4.2　一目三行弃九法 /54
3.4.3　多行加减抵消法 /54
实训3   /55
第4章  珠算的乘除计算技能/60
4.1　珠算乘法的基础知识 /61
4.1.1　乘积的定位 /61
4.1.2　乘法口诀 /63
4.2　空盘前乘法 /64
4.2.1　一位数乘法 /64
4.2.2　多位数乘法 /70
4.3　乘法的其他方法 /79
4.3.1　破头乘法 /79
4.3.2　省乘法 /82
4.4　速算乘法 /85
4.4.1　乘数是1的速算技巧 /85
4.4.2　乘数是2的速算技巧 /85
4.4.3　乘数是5的速算技巧 /86
4.5　珠算除法的基础知识 /87
4.5.1　公式定位法 /88
4.5.2　固定个位法 /88
4.6　商除法 /89
4.6.1　一位数除法 /89
4.6.2　多位数除法 /93
4.6.3　补商和退商 /98
4.7　归除法 /102
4.7.1　九归口诀的用法 /103
4.7.2　归除的一位数除法 /104
4.7.3　归除的多位数除法 /106
实训4   /118
第5章  电子计算与收银技能/121
5.1  电子计算器使用技能 /122
5.1.1  电子计算器概述 /122
5.1.2  计算器的操作技能 /124
5.1.3  常用的练习方法 /125
5.2  收银机操作技能 /126
5.2.1  收银机的构成 /126
5.2.2  收银机的基本分类 /128
5.2.3  收银机的功能 /128
5.2.4  收银机操作技能 /129
5.2.4  收银差错的作业管理 /134
实训5   /134
第6章  传票和账表的计算技能/135
6.1　传票算 /136
6.1.1　传票算的基础知识 /136
6.1.2　传票算的基本功 /138
6.1.3　传票算的算法 /139
6.2　电子计算器翻打传票 /141
6.2.1　电子计算器的分类 /141
6.2.2　小型电子计算器的功能键 /142
6.2.3　计算器的使用 /143
6.2.4　电子计算器翻打传票的方法 /143
6.3　全国会计技能大赛——翻打传票项目 /144
6.3.1　翻打传票项目概述 /144
6.3.2　传票算使用的说明 /145
6.3.3　传票算计分规则 /147
6.3.4　爱丁学习派使用说明 /147
6.4　账表算 /150
6.4.1　账表算的格式 /150
6.4.2　计算要领 /151
6.4.3　算法 /151
实训6   /153
第7章  财务印鉴的使用技能/161
7.1　印章、印鉴的使用 /162
7.1.1　印章、印鉴的基本知识 /162
7.1.2　企业印章的种类及使用 /163
7.2　财务印章的管理 /166
7.2.1　财务印章的刻制 /167
7.2.2　财务印章的管理 /168
7.2.3　识别假公章的方法 /169
7.3　电子印章 /170
7.3.1　电子印章概述 /170
7.3.2　电子印章申请和使用概述 /172
7.3.3　电子印章在应用中存在的问题 /173
7.3.4　电子印章的应用前景 /174
实训7   /174
第8章  会计资料的整理技能/175
8.1　会计资料的整理 /176
8.1.1　会计资料整理概述 /176
8.1.2　会计资料的整理归档 /177
8.2　会计凭证的整理和归档 /179
8.2.1　会计凭证的整理 /179
8.2.2　会计凭证的装订 /181
8.2.3　会计凭证的立卷、归档 /183
8.3　会计账簿的整理和归档 /185
8.3.1　会计账簿的概念及分类 /185
8.3.2　会计账簿的装订 /188
8.3.3　会计账簿的立卷、归档 /190
8.4　财务会计报告与其他会计资料的整理和归档 /192
8.4.1　财务会计报告的整理和归档 /192
8.4.2　其他会计资料的整理和归档 /194
实训8   /195
第9章  计算机开票及网络报税技能/196
9.1  计算机开票 /197
9.1.1  系统安装与启动 /197
9.1.2  开具增值税发票 /198
9.2   网上报税 /201
9.2.1  抄税处理 /201
9.2.2  网上报税处理 /204
实训9   /208
附录A  珠算技术等级鉴定标准 /209
附录B  全国珠算技术等级鉴定能手级试卷 /211
附录C  全国珠算技术等级鉴定试卷 /215
参考文献 /223
 

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前言

《新编会计基本技能》（第2版）出版后，我们发现其中仍有许多不足之处，读者给我们提出了许多宝贵建议，在此表示感谢。随着对会计技能要求的不断提高，会计手工操作方面也在发生着变化，新的操作方法不断涌现，职业教育教材更需要跟上新时代的步伐。为此，我们对教材进行了第3次修订。与第2版相比，第3版具有以下变化。
1. 自2016年起，全国会计技能大赛采用爱丁学习派进行比赛。翻打传票一直是全国会计技能比赛全能组的必选项目，根据会计和金融行业对技能的专业性和实用性要求，结合全国会计技能比赛的要求，在传票算和账表算的运算程序与方法、键盘输入指法及应用方面增加了新的录入技能。第3版在第2版的爱丁数码公司翰林提T96BW输入设备的基础上，增加了爱丁学习派会计技能的内容，教材中通过爱丁学习派的操作方法、学习功能、传票录入及大赛要求等展示了翻打传票的基本步骤和使用方法。
2. 增加了“电子计算与收银技能”一章，提高学生在计算和收银方面的能力。删掉了“初级会计电算化技能”一章。
3. 第1章、第3章讲述详细全面，图文并茂，并对实训题进行了修改。
4. 2013年联合国教科文组织正式将中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录，为方便学生更好地学习珠算，传承祖国的历史文化，继续保留珠算加减乘除操作技能，并辅以珠算技术等级鉴定标准、全国珠算技术等级鉴定能手级试卷、全国珠算技术等级鉴定试卷，方便学生自己考核并进行等级鉴定。
本教材由吉林电子信息职业技术学院姜燕、广州大学市政技术学院徐振发、吉林电子信息职业技术学院刘巍担任主编；吉林工业经济学校沙丽丽、河南科技学院高等职业技术学院李桂娟、吉林电子信息职业技术学院孙会茹、郑州商业技师学院王红新、吉林电子信息职业技术学院刘俊廷担任副主编。具体分工如下：第1章由刘俊廷编写，第2章、第7章由姜燕编写，第3章由刘巍编写，第4章由李桂娟编写，第5章由徐振发编写，第6章由沙丽丽编写，第8章由孙会茹编写，第9章由王红新编写。本教材由姜燕提出编写大纲，并负责全书的修改、定稿等工作。 
在编写过程中，我们参阅了大量资料，并吸收了一些同行的成果，在此向他们表示感谢。同时，也得到了学院有关领导及相关院校的大力支持和鼓励，在此一并致谢。
尽管付出了极大的努力，但仍难免有疏漏和错误，敬请广大读者提出宝贵意见，你们的建议始终是我们进一步完善的动力。

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