前言：
审计是市场经济监督体系重要的制度安排。本书以《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》等文件精神为指导思想，以最新修订的《企业会计准则》和营改增相关法律法规为依据，以培养高素质、技能型财会人才的目标为出发点，力争打造 “主体教材+实训教程+网络教学资源”的“书网互动”新形态教材。
教材是教师和学生的重要沟通媒介，本教材通过智慧学习平台，将“教”与“学”紧密衔接，教师通过平台实时发布任务，学生能够迅速反应，提交任务。同时，作者将实务操作融入教材之中，既保持会计框架体系，又注重实际操作技能的训练，将理论知识学习与实践技能训练、专业能力培养与职业素质培养融为一体，提升学生会计综合职业能力。 
本书在夯实理论知识的基础上，突出岗位职业技能训练，利用网络技术和智慧学习平台将教学视频、动画演示、在线实操、实时测评等教学资源和教材紧密结合起来，为课堂教学提供了强有力的补充，使教师易教、学生易学。
本书具有以下几点特色。 
1．知识内容新
本书根据最新的《企业会计准则》和营改增相关法律法规进行编写，体例新颖、知识内容时效性强、呈现形式多样化。
2．编写理念新
教材根据企业实际岗位需求设计实训内容，旨在真正提高学生实践操作技能。全书嵌入二维码，通过智慧学习平台使师生在课上和课下良好互动，打破传统学习在时间和空间上的限制。
（1）教师可以通过智慧学习平台控制学生学习进度，省时高效地对学生进行管理，同时还可和学生进行深度互动。在横向上，分析学生成绩数据和不同题目的掌握情况；纵向上，分析每周的学习进度和期末成绩，真正做到通过数据掌控教学进度和学生认知接受程度。
（2）学生可以通过观看视频、动画、文本等直观清晰的教学资源加强对所学知识点的理解和掌握；可以在智慧学习平台进行交互仿真随堂实训练习，真实感受现实经济业务中的会计处理；还可以在线提交完成的学习任务。
这样，学生通过网络可以在移动端随时进行预习、复习、练习，教师可以随时答疑批复，不再局限于传统课堂面授形式时间和空间限制。
3．体例形式新
本教材在编写上，力求克服专业教材僵硬枯燥的编排形式，将教材内容要点化、步骤化、图表化、案例化，增强启发性。每个项目都设计了教学目标、知识链接、关键术语、案例实训和本章练习等辅助环节，并在上述各环节力求结合实际，增强学生的感性认识，以达到便于理解、快速掌握的目的。
4．教学资源多
本书配有丰富的教学资源，实用性强。在多年的教学经验和教材编写经验的积累过程中，编者沉淀了丰富的课程资源，包括视频、习题、案例、实训等种类齐全的各类教学及学习资源，表现形式直观、生动，可满足广大教师和学习者的需要。 
本书由广西经济管理干部学院佘伯明和广西经济职业学院王静担任主编，向兆礼、郑箐、刘军伟、周传颂担任副主编。
本书在编写过程中，借鉴和参考了许多财务会计类专著、教材、杂志，以及网上相关资料，在此一并向其作者表示感谢。 
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者批评、指正。

编  者