高等职业教育的人才培养目标是培养符合社会发展需要的高素质、技能型、实践型、职业型的专门人才，对会计专业来说同样如此。因此，在会计教学中，将理论知识学习与专业技能培养、职业素养培养有机地结合起来，将“教、学、做”融为一体，突出学生实践能力的培养，在会计教学中就显得越来越重要。为此，我们组织多年从事会计实践和教学实践的教师精心编写了这本《基础会计实训项目化教程》（第2版）教材。
本教材是《基础会计项目化教程》（第2版）的配套教材，由基础会计实训指导、基础会计单项实训、基础会计综合实训和技能综合测试题组成。单项实训主要是供平时理论教学中需要的课内实践操作而编写的，目的是加深学生对理论教学的感性认识，起到同步学习、及时巩固所学知识并形成单项能力的作用。综合实训是为学生在学完《基础会计项目化教程》（第2版）全部理论课程后进行全面综合模拟训练而编写的，是对学生学习基础会计后实践操作能力的一次全面检验和巩固，为培养和提高学生会计职业的综合能力打基础。
本教材突出体现了高等职业教育特色，弥补了传统基础会计实训教材忽视操作规范、岗位职责、职业意识、职业素养、考核评价、职业能力形成等方面的缺陷，并在以下几方面有所创新。
第一，“职业角度检验”模式。本书以典型工作任务为载体，采用 “职业角色体验”模式，让学生根据不同的工作任务，分别扮演不同的岗位角色，如制单会计、出纳、记账会计、会计主管等，达到按照会计职业岗位设置的要求进行实训的目的，以逐步培养学生的会计职业意识。
第二，突出“规范”意识。本教材自始至终要求学生按照《会计基础工作规范》进行操作，以逐步形成学生的会计职业素养。
第三，职业能力培养“渐进式”。本教材任务中涉及的主要原始凭证是将从企业实际业务中提取的真实原始凭证整合而来的，任务内容体现了从单一到综合、从简单到复杂的渐进过程，利于逐步培养学生的会计职业能力。
第四，突出技能综合测试。本书附录中的技能综合测试题方便教师检验学生对会计操作技能的掌握程度，在一定程度上弥补了以往该课程技能测试不足和不便的缺陷，并为后续技能抽查做好准备。
本书自2011年9月出版以来，作为会计专业的核心课程教材，先后多次被多所院校选用并获得好评。为适应高职教育的发展形势和专业教学的需要，本教材在本次修订时对每个项目的凭证素材及训练内容进行了与时俱进的调整。为方便教学，本书还配有参考答案，读者可登录电子工业出版社华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费下载。
本教材由娄底职业技术学院朱余娥、中共娄底市委党校袁其谦担任主编，由朱阳生、谢丽安、王威然担任副主编，陈云梅、梁斌、贺江莲参与了本教材的编写。全书由朱余娥进行统稿、审稿。
本教材在编写过程中，得到了娄底职业技术学院会计教研室的大力支持，在此表示感谢！
由于时间仓促，编者水平有限，不足之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

                                                      编  者