为适应职业教育的发展,更好地突出职业教育特色,满足职业教育培养高级技术应用型人才的需要,本书以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，以应用为目的,以必需、够用为原则，以讲清概念、强化应用为重点,强调机械零件图、装配图的识读和绘图能力的培养，使学生能正确地绘制和识读机械零件图及复杂程度中等的装配图。在本书多个项目中，设计了综合实训内容,以提高学生的实践能力和空间想象能力,从而提高其职业能力。

全书共包含12个项目,分别为制图的基本知识与技能,点、线、面的投影,立体的投影,组合体三视图的绘制与识读,机件的表达方法,零件图的绘制与识读,标准件与常用件,装配图的绘制与识读，AutoCAD 2020基础知识，图形绘制之基础篇，图形绘制之进阶篇和综合技能训练。本书体现了“以项目为导向、以任务为驱动”的“能力本位”思想,突出工学结合,项目中安排了一定的综合实训内容,使学生在学习中将理论与实践紧密结合,提高实际动手操作能力。本书内容由浅入深、图文并茂、任务分明。

党的二十大报告指出:“育人的根本在于立德。”为落实立德树人的根本任务,本书每个项目以“思政课堂”开篇,结合专业培养目标和本课程的基础问题融入思政元素,以提升学生人文情怀和综合素养,培养既有科学精神又有人文素养的高素质人才，以树人为核心,以立德为根本。

本书采用我国《技术制图》和《机械制图》国家标准,学生通过做题可以从不同角度深入理解和掌握课程内容,培养灵敏的思维能力、空间想象能力及动手实践能力。 

本书由池州职业技术学院牵头组织编写，是安徽省“双高计划”学校建设成果教材和职业教育专业教学资源库建设成果教材。本书由吴志光（池州职业技术学院）、舒晓春（宣城职业技术学院）、冯宪章（郑州航空工业管理学院）担任主编，张路红（池州职业技术学院）、李飞（池州职业技术学院）、张超（安徽国防科技职业学院）、古宏涛（宣城职业技术学院）、陈一帆（郑州城建职业学院）担任副主编，林平（池州职业技术学院）、曹俊杰（池州职业技术学院）、何美桂（池州职业技术学院）、李瑛（郑州城建职业学院）也参与了本书的编写。具体分工如下：舒晓春编写项目一、项目十一的实训工单十五，张超编写项目二、项目十一的实训工单十四，吴志光编写项目三，李飞编写项目四、项目七，古宏涛编写项目五的任务一、项目十一的任务一至任务四，林平编写项目五的任务二，曹俊杰编写项目五的任务三至实训工单五，冯宪章编写项目六、项目十二，李瑛编写项目八，陈一帆编写项目九，张路红编写项目十、附录，何美桂编写项目十一的任务五。全书由宣城职业技术学院张本松主审。

编者在编写本书时,引用了众多机械工作者的资料,在此谨对所用参考资料的提供单位和作者表示衷心的感谢！

由于编者的能力有限,书中内容难免有疏漏或错误之处,恳请使用本书的广大师生和读者批评指正,并将意见反馈给我们,以便在修订本书时加以改进和更正。 

 

编者

2024年5月