前言
本书以党的二十大精神为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，铸魂育人，坚定理想信念，坚定“四个自信”，为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而培育技能型人才。
本书涵盖了3ds Max三维设计软件在建筑设计、工业设计、游戏设计、动画设计、三维效果图制作、数字媒体建模等领域的模型的创建，遵循由浅入深、由易到难、由点到面的设计原则，采用案例引导的基本方法来组织内容，将3ds Max三维设计软件的相关知识融入不同应用领域的案例中，符合学生从接受知识、消化知识到应用和转化知识的认知发展规律。
本书在整体规划与内容编排方面独具匠心，形成了具有鲜明特色的知识框架，具体阐述如下。
1．内容覆盖全面，结构清晰合理
本书按照3ds Max三维设计的主要流程来安排内容结构，全面介绍3ds Max三维设计软件在建筑设计、工业设计、游戏设计、动画设计、三维效果图制作、数字媒体建模等领域的模型的创建，材质、贴图的制作，照明系统的设置，三维场景的渲染、输出及后期处理的完整过程，不仅有利于学生学习三维设计各个方面的知识，还可以开拓学生的知识视野。
2．思政教育、职业素养与技能相融合 
本书在对应章节中加入了我国在人工智能、宇宙探索等高科技领域的先进成果，并加以适当点评，启发学生进行正面思考，帮助学生树立民族自豪感并激发学生的忧患意识。通过“传承国粹之‘大瓷碗’”“竹编工艺灯罩”“顽强不屈的‘柱子’”“精益求精，臻于至善”“强身健体”“壮美河山”“路在脚下”“植树造林”等富含哲理的精彩案例的制作，在培养学生职业技能的同时，加强对学生职业素养的训练，将课程思政有机融入职业技能的培养过程中。
3．知识点精炼，学习更轻松，实用性更强
本书既注重全面性，更注重学习效果与实用性，在全面介绍3ds Max三维设计软件的应用领域，三维设计的职业前景、就业方向与从业资格，3ds Max 与其他设计软件的交互及其在不同应用领域的设计流程、方法、技巧的同时，还对软件操作知识点进行精心提炼，用通俗易懂的语言来描述专业概念、命令及操作过程，并将其融入大量富含哲理的精彩案例中，激发学生学习3ds Max三维设计软件的浓厚兴趣，对学生的职业技能进行强化训练，使学生的学习更轻松，掌握的技能更实用。
4．可灵活安排日常教学和自主学习
本书的设计宗旨之一是便于不同层次的学生开展自主学习与自主探索，但由于3ds Max三维设计软件本身的特点，本书建议将教学课时设置为64～96学时，知识点课时与实训课时占比为1﹕2，教师可根据自身情况与培养需要，灵活安排授课时间。例如，教师可重点讲解书中的知识要点，学生可参考书本讲解或教学视频，对实训内容开展自主学习，教师进行必要的辅导，并根据章节习题安排必要的巩固训练、随堂测试与考核评价，以锻炼学生自主学习和解决问题的能力。 
5．适合中高职学校融通化教学
本书根据实践应用的难易顺序和学生的心理接受过程，努力将“知”与“行”进行融合并交替展开，兼顾中等及高等职业学校的计算机培养需求，不仅可作为中专、中职、技工学校计算机软件课程的教材，也可作为高职、高专院校计算机专业相关课程的教材。
6．提供丰富的配套教学资源
本书提供教学参考资料包，包括PPT课件、教案、教学指南、操作视频、考试样卷和参考答案等，以方便教师开展日常教学。如果有需要，读者可登录华信教育资源网免费下载，具体内容如下。
?	素材：本书所有调用的素材文件。
?	贴图：本书所有使用的贴图文件。
?	效果：本书所有案例的渲染效果文件。
?	线架：本书所有案例的线架文件。
?	操作视频：本书所有章节的视频讲解文件。
?	知识拓展：本书知识拓展内容。
?	PPT课件：本书PPT课件。	?	思政：本书配套思政文件。
?	考试样卷与参考答案：本书配套的试卷及知识巩固与能力拓展习题答案。
?	教案与教学指南：本书配套的教案与教学指南文件。
?	附赠：赠送三维设计所需的贴图文件。
本书由史宇宏、关晓军、陈杰担任主编，由徐辉任、刘露、姚耀龙担任副主编，史宇宏负责统筹与安排本书所有章节内容；哈尔滨师范大学关晓军负责编写第6章~第9章；塔里木大学陈杰负责编写第1章和第2章；海南医学院徐辉任负责编写第3章和第4章；海南医学院刘露负责编写第5章和第10章；姚耀龙负责编写第11章。编者在编写本书的过程中力求将职业工作经验有机融入其中。
虽然编者在设计和编写本书的过程中倾注了大量的精力与心血，但由于能力有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者不吝提出批评和建议，以便进行更改和完善。编者的E-mail：yuhong69310@163.com。