序（一）

产业工人是创新驱动发展的骨干力量，是实施制造强国战略的有生力量。产业工人队伍建设改革是全面深化改革的重要内容。
2017年，中共中央、国务院印发了《新时期产业工人队伍建设改革方案》，明确提出，要把产业工人队伍建设作为实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要支撑和基础保障，纳入国家和地方经济社会发展规划，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大的产业工人队伍。
2019年，国家发展改革委、教育部、工业和信息化部等6部门印发了《国家产教融合建设试点实施方案》，提出要深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进。
2019年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，深化复合型技术人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领。
深化产教融合改革是推进人力人才资源供给侧结构性改革的战略性任务，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措，有利于促进教育和产业体系人才、智力、技术、资本、管理等资源要素集聚融合、优势互补，从而打造支撑教育和产业高质量发展的新引擎。
2021年，数字安防产业已列入浙江省政府产业集群重点战略，浙江省委省政府明确提出，要聚力打造世界级数字安防产业集群，并将数字安防列为浙江省重点打造的十大标志性产业链之首，安防产业迎来新的发展机遇。万亿元级产值的安防产业的高质量发展，必须依靠知识型、技术型、创新型的产业工人。浙江省安全技术防范行业协会与企业积极发挥推进产业工人队伍建设改革的思想自觉、政治自觉和行动自觉，扎实推进产业工人队伍建设改革，为给安防产业高质量发展提供强大人力支撑而进行了许多创新性的探索。
浙江省安全技术防范行业协会牵头以“提升数字安防从业人员职业技能与综合素质水平”为目标，搭建了“人才赋能基地”，提供安防工程专业职称评审、安防在线学习平台（“学习图强”平台）、安防·应急产业数字化领军班、学历继续教育等服务。
浙江宇视科技有限公司（简称宇视）以培育高“素能”安防产业工匠为己任，针对高校师生、宇视内部工程师、宇视生态圈工程师设计了多元化的培养方案，助力劳动者转型为高“素能”工匠，助力安防产业向高端智能化迈进。2020年，宇视成功入选为“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点的第四批职业教育培训评价组织。《可视智慧物联系统实施与运维（中级）》是宇视为高职院校量身打造的课程配套教材，基于行业实战需求搭建校园与AIoT的桥梁，提升学生职业竞争力，为行业培养合格的人才。
人才是产业发展的第一资源，在“十四五”开局之年，我们要认真学习和领悟习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话，扎实推进产业工人队伍建设改革，为数字安防产业高质量发展提供强大人力支撑。

全国安防职业教育联盟理事长
浙江省安全技术防范行业协会秘书长
 赵永华

 序（二）
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
国务院在《国家职业教育改革实施方案》中明确提出，职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位，且提出“双高”建设计划来推动职业教育的高质量发展，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台；引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。在提出职业教育提质培优计划后，“学历证书+若干职业技能等级证书”制度开始逐步走入高素质技术技能人才的职业化教育。
安全防范技术专业是培养具有良好的政治思想和道德素质，掌握安全防范技术专业岗位所需的知识技能，能够在平安城市智能小区、银行和企事业等单位的技术部门从事安全防范系统建设、管理、维护，并能够在安全防范行业从事工程实施、设备生产与销售等辅助性工作岗位的高素质技术技能型人才。高职院校培养安全防范技术专业合格人才，必须始终对接本专业的发展方向，围绕本专业对应各类岗位的技术技能予以培养，在人才培养优化、实训条件建设、“三教”（教师、教材、教法）改革上走出安防特色。
“双高计划”肩负着引领我国职业教育高质量发展、实现现代化的重要使命。同时，专业持续化改革是实现各高职院校走向“双高”的重要步骤。对于有安防专业的高职院校来说，大力建设和推动安防专业的改革，落实高质量发展要求，瞄准产业实际需求与发展方向，深入探索研究安防专业标准教学体系，推动安防专业教学质量提升，对安防专业或专业群的高水平建设有着重要的意义。要实现上述发展规划，深化专业改革是努力方向。第一，提升专业发展格局，在安防系统新技术新理念的发展中找准产业实际人才需求。第二，完善专业发展机制，特别是要研究适用于安防专业的教学标准以及人才培养标准，聚焦安防高端产业和产业高端，构建安防人才特色化培养体系。第三，产教融合是发展主线。产教融合、校企合作，特别是和龙头企业的合作，是职业教育能更好发展的主攻点和突破口，也是实现“双高”计划的基本路径。其核心是创新高职与产业深度融合，为产业逐渐形成核心竞争力提供有力的人才支撑。
高职院校通过1+X证书制度试点，以“双高”建设为抓手，培养合格人才。在推行1+X证书制度试点过程中，配套教材开发是必不可少的，也是实现高职“三教”改革的重要一环。对于《可视智慧物联系统实施与运维（中级）》教材的编写，我校多位一线教学教师参与其中。本教材中大量的案例、教学内容均来自我校实际的教学内容，同时参考了安防产业及部分企业的实际工作案例。本教材在实用性、逻辑性上均有较高的水准，能为高职院校校企合作、产教融合的人才培养服务。

浙江安防职业技术学院院长
浙江省科社学会副会长
戴海东

序（三）
 
教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动1+X证书制度试点工作。1+X证书制度是落实立德树人根本任务、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计，是构建中国特色现代职业教育体系的一项重大改革举措。
“1”是学历证书，是指学习者在学校或者其他教育机构中完成了一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”为若干职业技能等级证书。1+X证书制度，就是学生在获得学历证书的同时，鼓励取得更多合适的职业技能等级证书。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。
学历证书和职业技能等级证书不是并行的，而是相互衔接和相互融通的。学历证书和职业技能等级证书相互衔接、融通是1+X证书制度的精髓所在。这种衔接、融通主要体现在：职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接；“X”证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容相互融合；“X”证书培训过程与学历教育专业教学过程统筹组织、同步实施；“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价；学历证书与职业技能等级证书体现的学习成果相互转换。
1+X证书制度的实施，将有力促进职业院校坚持学历教育与培训并举，深化人才培养模式和评价模式改革，更好地服务经济社会发展；将激发社会力量参与职业教育的内生动力，有利于推进产教融合、校企合作育人机制的不断丰富和完善；将有利于院校及时将新技术、新工艺、新规范、新要求融入人才培养过程，不断深化“三教”改革，提高职业教育适应经济社会发展需求的能力；将有利于实现职业技能等级标准、教材和学习资源开发，有利于对人才客观评价，更有利于科学评价职业院校的办学质量；将极大驱动职业教育现行办学模式和教育教学管理模式的变革。
安防行业主要是以构建安全防范系统为主要目标的产业。伴随新技术在安防行业的广泛应用，安防行业正在从重点服务于“平安城市”建设，拓展到交通、环保、应急工矿、社区等生产生活领域，成为经济社会发展的重要基础设施之一。
经过长期发展，我国安防行业在地域分布上形成了以电子安防产品生产企业聚集为主要特征的“珠三角”地区、以高新技术和外资企业聚集为主要特征的“长三角”地区，以及以集成应用、软件、服务企业聚集为主要特征的“环渤海”地区三大产业集群，占据了我国安防产业2/3以上的份额。其中，以浙江、上海、江苏为中心的“长三角”地区，已成为安防产品制造业的一个重点地区。
浙江宇视科技有限公司（简称宇视）是全球AIoT产品、解决方案与全栈式能力提供商，以人工智能、大数据、云计算和物联网技术为核心的引领者。宇视创业期间（2011—2021年），营收实现超20倍增长，产品和解决方案应用已遍布全球140多个国家和地区；2018年进入全球前4位，研发技术人员占公司总人数的50%；在杭州、深圳、西安、济南、天津、武汉设有研发机构，在桐乡建有全球智能制造基地。
宇视专利申请总数达2500件，其中发明专利占比为81%，涵盖了光机电、图像处理、机器视觉、大数据、云存储等各个维度。宇视每年将超过10%的营收投入研发，为可持续发展提供有力支撑。宇视推出AIoT大型操作系统IMOS，探索“ABCI”技术的前沿，在大数据、人工智能、物联网等领域的产品方案已持续应用落地。
宇视作为AIoT行业领军企业，基于多年企业内部完善的培训体系和多年的20多万人次的培训经验，2020年9月，从984份有效申请中脱颖而出，入选1+X证书制度试点第四批职业教育培训评价组织，其“智慧安防系统实施与运维”职业技能等级证书也作为首批AIoT类X证书发布。
要落实1+X证书制度，配套教材开发是必不可少、至关重要的一环。本教材开发团队组织了行业专家、企业专家、教学专家、课程与教材开发专家等，对教材的策划、申报、立项、编写、使用及效果评价等进行全过程的统筹和实施。本教材开发过程中紧密对接了“智慧安防系统实施与运维”X证书标准，对接了安全防范技术、物联网工程、智能监控技术、智能终端技术与应用、建筑智能化工程技术、网络安防系统安装与维护、楼宇智能化设备安装与运行、人工智能技术应用、数字安防技术等专业教学标准，对接了企业生产需求，对接了中高本衔接的职教体系，对接了必需的职业道德和职业精神。
本教材在知识的专业性、设计的逻辑性、内容的实用性方面，均有较高水准，可用于“智慧安防系统实施与运维”职业技能等级的教学，也可供AIoT从业者使用。

全国安防职业教育联盟理事长
全国司法警官教育联盟副理事长
全国司法职业教育教学指导委员会委员
浙江警官职业学院副院长、教授
严浩仁

序（四）
 
万物智慧互联的AIoT时代，人工智能与物联网技术在实际应用中的融合落地，日益催生新的生产力，正深刻改变着社会运行和我们的生产、工作和生活方式。同时，视频作为信息量最大的传感器采集数据，使得视频系统成了新的信息化核心基础设施。当前，在城市治理、社会民生、园区管理、立体化交通、工业制造、楼宇信息化等领域，已经孵化了众多AI与IoT技术融合的创新应用。例如，随着消费者对饮食健康重视程度的加深，越来越多的餐饮企业为了迎合消费者，在强化食材溯源基础上，通过“明厨亮灶”AI智能算法部署，对菜品、烹饪现场进行安心展示，还可以检测是否有老鼠出入等来守护舌尖上的安全；通过AIoT摄像机的部署，当识别电瓶车进入电梯后，摄像机自动联动电梯，“车不离、梯不关”，有效地减少了电瓶车上楼的消防安全隐患问题；智慧园区，除视频数据信息外，还融合了园区停车、消防、能源环境等相关数据信息，为园区用户构建起覆盖访客、会议、停车、能源环境管理、视联网信息发布等各类业务的整体数字化、智能化解决方案……
浙江宇视科技有限公司（简称宇视）是全球AIoT产品、解决方案与全栈式能力提供商，以物联网、人工智能、大数据和云计算技术为核心的引领者。宇视致力于以核心硬件+操作系统平台奠定产业链基础，让AIoT解决方案触达更广阔的应用场景。
为培养从事AIoT产业生态的从业人才，宇视推出了首创的培训认证体系。宇视完善、丰富的进阶式培训认证课程的推出受到了学校、合作伙伴的广泛欢迎。2019年，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，明确提出启动1+X证书制度试点工作。2020年9月，宇视从984份有效申请中脱颖而出，入选1+X证书制度试点第四批职业教育培训评价组织。其“智慧安防系统实施与运维”职业技能等级证书也作为AIoT（人工智能物联网）类领先的X证书发布。宇视作为“智慧安防系统实施与运维”职业技能等级证书及标准的建设主体，对其证书的质量和声誉负责，主要职责包括相关标准开发、教材和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等，并协助试点院校实施证书培训。宇视作为“智慧安防系统实施运维”职业技能等级证书标准的制定者，其培训认证项目已在众多院校落地实施。为此，宇视深感责任和使命重大。
通过参与1+X证书制度试点，宇视期待和各院校建立深度的校企合作，在人才培养、专业建设和师资培养等维度上积极探索“理论与实践相结合”的科学教育方法，顺应国家职业教育改革的方向，深化产教融合、校企合作、育训结合，健全多元化办学格局，培养更多的实用型AIoT人才。
宇视通过1+X证书项目的实施，并在各院校师生和生态力量的鼎力支持下，一定能为AIoT产业培养出千千万万的人才，和大家携手共创AIoT的美好未来！

浙江宇视科技有限公司副总裁
浙江宇视科技有限公司技术服务部总裁
周新华

前言
 
人工智能物联网（AIoT）技术的快速发展促使了技术人才需求的不断增加。本书从行业、企业、学校教学及专业建设的角度出发，着力满足职业技术院校和应用型本科高校在校生学习专业知识、相关行业从业者提升工作效率等需求。
本书主要面向人工智能（AI）和物联网（IoT）技术相关的企业、系统集成商、工程商、行政机构、企事业单位等的安防系统建设与运维、技术支持部门，以及从事智慧安防系统基础硬件安装与调试、操作与维护、系统运维、优化等岗位的工作人员，从而助力他们根据业务场景，实现设备软/硬件的系统优化和故障排除。
本书适合以下几类读者。
?  职业院校和应用型本科高校学生。
  ?  本书可作为中等职业学校网络安防系统安装与维护、建筑智能化设备安装与运维、电子信息技术、电子技术应用、计算机应用、计算机网络技术、安全保卫服务、物业服务等专业教材。
  ?  本书可作为高等职业学校安全防范技术、安全工程技术、安全技术与管理、安全智能监测技术、电子信息工程技术、工程安全评价与监理、工业设备安装工程技术、工业互联网技术、计算机网络技术、大数据技术、计算机应用技术、建筑设备工程技术、建筑智能化工程技术、人工智能技术应用、软件技术、司法信息安全、司法信息技术、智能互联网络技术、物联网应用技术、现代物业管理、信息安全技术应用、应用电子技术、智能安防运营管理、智能产品开发与应用、智能交通技术、智能控制技术等专业教材。
  ?  本书可作为应用型本科学校物联网工程、电子科学与技术、智能科学与技术、信息管理与信息系统、信息工程、网络工程、电子信息工程、建筑电气与智能化、物业管理等专业教材。
  ?  本书可作为高等职业教育本科学校人工智能工程技术、数字安防技术、智慧社区管理、智慧司法技术与应用等专业教材。
?  相关行业从业者。本书可供企业进行AIoT相关知识的培训使用，以帮助从业者了解和熟悉各类人工智能和物联网的应用，提升工作效率。
?  AIoT技术爱好者。本书可供对AIoT技术感兴趣的爱好者学习使用。
本书主要内容如下。
第1章 可视智慧物联系统产品介绍和常见组网
本章介绍大中型可视智慧物联系统场景下的常见产品、宇视相关的产品特点和常见组网知识，方便用户根据需要选择合适的产品。
围绕网络摄像机（IPC）、网络视频录像机（NVR）、平台、显控、存储和网络交换机的特点，深入浅出地对可视智慧物联系统的组成与基本需求进行分析拆解，并对中小型商业组网解决方案、商业门店常见组网解决方案、中大型项目组网和智慧园区解决方案组网进行了详细讲解。
第2章 可视智慧物联系统安装部署
可视智慧物联系统安装部署分两部分：一部分是进行设备硬件的安装部署；另一部分是进行软件的安装。在安装之前首先要正确识读系统安装操作说明书，准备相关操作工具，然后在机柜中合理地部署服务器设备，并且要根据前端设备的工勘场景选择合适的场景进行部署，设备部署之后贴上标签，通电检查设备运行情况，最后进行软件的部署安装以及调试工作。
本章主要针对视频管理（VM）、媒体交换（MS）、数据管理（DM）和备份管理（BM）的系统组件软件安装和部署。通过本章的学习，可以完成基本的硬件和软件的安装和部署。
第3章 可视智慧物联系统调试
本章围绕业务基本功能配置、常规功能业务基本操作、业务扩展功能配置进行介绍，从识读项目开局指导书、系统配置业务、组织管理业务、设备管理业务、视频实况调用、视频画面切换、云台控制、录像回放、告警联动、系统维护和智能业务配置等操作，掌握可视智慧物联系统的业务调试。
第4章 可视智慧物联系统运维
本章主要对可视智慧物联系统中遇到的常见问题进行归类和总结，通过智能管理平台实现对海量设备的智能分析和管理，并且提出常见问题的定位思路和方法，以便工程师能够快速定位问题并理解问题出现的原因，所谓“知其然”“知其所以然”都很重要。
第5章 可视智慧物联系统优化
可视智慧物联系统在各行业广泛应用，面对多样化需求，如何利用数以万计的AIoT产品，设计一个满足用户需求、经济合理的可视智慧物联系统是非常重要的。
本章从可视智慧物联系统的应用需求开始分析，深度剖析项目工程、工程设计阶段、项目施工阶段、前端监控点位、后端监控中心的勘察要点，并融合前端摄像机选型设计、传输网络分析及设计、平台设备业务分析、存储设备需求分析，完成对整个可视智慧物联系统的设计和优化。
为了启发读者思考，提高学习效果，本书所设实验均为任务式的，而且在每章的最后配有习题。
各类设备和各版本产品页面、操作、维护信息等均可能有所差别。由于作者水平有限，书中可能存在错误和不当之处，恳请读者批评指正。如果读者有问题想和作者探讨，请发电子邮件至training@uniview.com。

编著者