前    言
把全面依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，作为“四个全面”战略布局的重要内容来推进，是以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个显著特点和重大战略部署。强调依法治国的今天，掌握一些常用的法律知识并能加以应用，是一个人生存和发展的基本素养。
对于中职学生来讲，他们正处于由学生向社会化转型的关键时期，即将步入社会的他们，对社会的“游戏规则”知之甚少，甚至无知。从心理方面来看，他们又正处于所谓的“叛逆期”，思想活跃，不愿遵守成规。这时，如果能够合理、正确地引导他们掌握必要的法律知识，对于规范他们的行为、引导他们遵纪守法、正确地维护他们自己的合法权益，有着十分重要的意义。
教育部《中等职业学校德育大纲》明确指出：“德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校德育要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧密联系实现‘两个一百年’的奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”如何搞好中职学校的德育教育？怎样使中职生成才？一直是教育界研究和探讨的课题。自然地，如何编写适合当前中职学生的教材也成了教育界研究和探讨的课题。
中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。要让中职学生学习所有的法律知识，是不可能的，也是不现实的。
几年前，我校一批老师组成了教材编写小组，编了一本《法律基础》教材，大家挑选了几个带有普遍性的、对中职学生的现在和将来随时都用得着的内容编成教材，全书共八章，基本满足了学校教学的需要。但是，几年过去了，随着我国经济快速发展，我国法律体系不断完善，原有的教材出现了明显的局限性。因此，教材编写组决定对原有教材进行改编，删除了旧的内容，增加了新的内容。根据时代的特点，本次改编教材删掉了原教材中关于个体工商户与企业法律制度等内容，更新了很多贴近生活的新鲜的案例。通过改编，使教材更符合中职学生的特点，更加实用了。
在编写该书的过程中，我们针对中职学生的特点和认知规律，尽量运用浅显易懂的语句介绍各部分的法律知识，精选内容、分散难点、降低学习门槛；本书通过引入大量的教学案例，利用引导性提问、课堂讨论、阅读资料等方式帮助学生深刻领会法律知识。这是一本教学改革试验性的教材，如果能够起到抛砖引玉的作用，我们将感到莫大的欣慰；这也是一本付出了我们心血的教材，如果你能喜欢上它，我们表示衷心的感谢。当然，由于我们水平的限制和时间的限制，其中的不足之处在所难免，敬请各位读者在使用过程中给我们提出宝贵意见，我们一定会珍视它，在下次修改的时候，我们尽可能地做得更好、更完善。

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                                                               2019年6月