职业形象设计 ——”教 学 做”一体化实用教程
丛 书 名：
职业教育市场营销专业精品教材
作 译 者：王薇
出 版 日 期：2019-12-01
书 代 号：G0369940
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121369940
图书简介：
本书根据实际工作需求，从高等职业人才培养目标出发，以“项目为导向，任务为驱动”作为教学 模式，以“就业为导向”作为人才培养目标，根据高等职业院校人才培养定位及职业人士设计并塑造良 好职业形象的需要设置内容，以塑造良好的职业形象作为主线，以职场需求作为宗旨，从基本认识、 思想层面、仪容仪表、言行举止、职业礼仪、综合实训等方面系统、全面地介绍职业形象与职场礼仪的 相关知识和运用技巧，使学生可以顺利走入职场，展示得体的职业形象和更好地体现教养、风度、气质、 个人魅力，为从业做好充分准备。本书还配有相关的辅助材料，请登录www.hxedu.com.cn免费下载。本书适合作为高等职业院校相关 课程教材，也可供相关从业人员参考。
-
配 套 资 源
-
图 书 内 容
内容简介
本书根据实际工作需求，从高等职业人才培养目标出发，以“项目为导向，任务为驱动”作为教学 模式，以“就业为导向”作为人才培养目标，根据高等职业院校人才培养定位及职业人士设计并塑造良 好职业形象的需要设置内容，以塑造良好的职业形象作为主线，以职场需求作为宗旨，从基本认识、 思想层面、仪容仪表、言行举止、职业礼仪、综合实训等方面系统、全面地介绍职业形象与职场礼仪的 相关知识和运用技巧，使学生可以顺利走入职场，展示得体的职业形象和更好地体现教养、风度、气质、 个人魅力，为从业做好充分准备。本书还配有相关的辅助材料，请登录www.hxedu.com.cn免费下载。本书适合作为高等职业院校相关 课程教材，也可供相关从业人员参考。图书详情
ISBN：9787121369940开 本：16开页 数：144字 数：230.0本书目录
项目 1 认识职业形象设计??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1 一、形象的含义 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 二、职业形象的含义 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 三、塑造职业形象的意义 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5 四、职业形象设计要素 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7 五、职业形象管理 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 10 项目任务书 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 11 项目 2 职业形象的思想层面 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 17 一、职业形象与人格 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 18 二、职业形象与气质 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 21 三、性格与职业形象 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 24 四、情商培养 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 27 项目任务书 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 34 项目 3 仪容仪表训练??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 53 一、仪容仪表概述 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 54 二、仪容修饰 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 55 三、仪表修饰 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 58 项目任务书 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 64 项目 4 言行举止训练??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 69 一、言谈礼仪规范 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 70 二、言谈礼仪介绍 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 70 三、仪态举止礼仪 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 79 项目任务书 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 87 项目 5 职业礼仪训练??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 95 一、礼仪的基本含义 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 96 二、餐饮礼仪 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 97 三、电话礼仪 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????104 四、乘车礼仪 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????106 五、乘坐电梯礼仪 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 110 六、访送礼仪 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 112 项目任务书 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????123 项目 6 职业形象设计综合实训????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????133 项目任务书 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????133 课程学习体会 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????137展开前 言
职业形象是提升企业专业服务水平、强化企业的品牌价值和树立企业良好的社会形 象的保证，学习职业形象设计是十分有必要的，并具有很强的现实意义。《职业形象设 计——“教 学 做”一体化实用教程》从高等职业人才培养目标出发，以“项目为导 向，任务为驱动”作为教学模式，以“就业为导向”作为人才培养目标，根据高等职业 院校人才培养定位，以及职业人士设计并塑造良好的职业形象的需要设置内容，以塑造 良好的职业形象作为主线，以职场需求依为宗旨，从基本认识、思想内容、仪容仪表、 言行举止、职业礼仪、综合实训等方面系统、全面地介绍职业形象与职场礼仪的相关知 识和运用技巧，使学生顺利走入职场，展示得体的职业形象，更好地体现教养、风度、 气质、个人魅力，更好地协调人际关系，提升修养，有效地掌握职场基本礼仪，塑造良 好的职业形象。本书可作为高职高专、成人高校及独立院校和民办高校的各类专业学生 用书，以及职业素质或职业拓展课程用书，也可作为人文素质通识课程教材，还可为企 业员工及社会各行业人员的职业能力、职业形象的提升培训提供参考。《职业形象设计— —“教 学 做”一体化实用教材》以培养学生岗位素质及实际操作技能为核心，是一 本非常有价值的教学用书。 1. 以学生为中心，以就业为导向 本书以学生为中心，以就业为导向。教师使用本书时将知道应该如何设计一堂课程， 学生使用本书时将知道如何学习及如何衡量学习的效果。学生通过使用本书能充分地调 动学习性、积极性与主动性，并成为课堂的真正主角，是所有活动的实施者；而教师通 过使用本书成为课堂的组织者、督促者、主持者，不再只是站在讲台上演“独角戏”。 从编写思路与课程教学思路来看，本书与传统的教材有很大的不同，本书以能力为 本位、以职业实践为主线，满足当前社会需求、学生需求，更有利于教与学，更有利学 生综合能力的培养，同时满足企业营销岗位实践的需求，并满足教师、学生的教与学的 需求。 2. 以项目为驱动，以任务为导向，实用性强 本书用项目任务的方式，将有关的理论知识串接起来，实战性强。学习时学生应 首先分成团队来做项目任务，然后由教师讲解点评，再将知识点融入项目中。本书融 先进的教学理念于其中，符合高等职业院校学生的心理特点、学习规律，充分体现出 职业特性。 本书六个项目任务分别是认识职业形象设计、职业形象的思想层面、仪容仪表训练、 言行举止训练、职业礼仪训练、职业形象设计综合实训，这些项目都是经过分析整合、 教学化后而得出的，目的是为了减少教师设计教案的工作量，有利于教师将教学的重点 放到学生的实践能力培养上，每个项目都经过多轮实践，反复修改，以确保实用。 3. 注重职业能力的培养 本书的编写目的主要是以项目任务带动教学，在实施中，学生会得到综合的反复的 强化训练，如语言沟通，信息查找、整理、分析，计算机应用，演讲，答辩，团队合作， 时间管理等，本书还包括一些基本的做事方法方面的训练。本书将基本的理论、知识融 入项目中，使学生既了解专业知识又能有针对性地灵活应用所学知识，更加强了其相关 能力，有利于今后的职业能力的提升。 4. 建立在教学实践基础之上，实现教师轻松教学 本书的出版建立在三年的教学实践验证的基础之上。对于一线专业教师而言，使用 模块进行教学最大的难处就是在任务与课程的设计上，而之后在上课是非常轻松的，教 学方法也因内容的改革而变得丰富多彩，教师也真正成为课堂组织者及指导者，学生是 非常认可和喜欢这种数学模式的，自然学习效果也非常好。本书的出现把教师的难题解 决了，真正打破了传统教材大量知识点堆积的特点，更不同于一般的实践操作教材，本 书具有很好的实用性与可操作性，教师使用本书不仅教学任务更加轻松，而且课堂教学 效果非常好。同时，而学生使用本书能更好地提高各方面的能力，变被动学习为主动学 习，在完成本书学习之后，学生可以真正受益并得到提高。 王薇老师担任本书主编，并设计本书的编写思路，对全书进行 编纂、修改、定稿。本书还聘请了北京亦茶亦画文化传播有限公司市场总监张娟女士参与本书的编写，她凭借着丰富的职场社交经验，结合实际工作情况对本书的编写工作给 予了许多指导，并重点参与了部分编写工作，使本书更加贴近实际工作应用，最终将其 打造成一本值得推荐的实用教学用书。展开作者简介
本书暂无作者简介 -
样 章 试 读
-
图 书 评 价 我要评论
