计算机应用基础
作 译 者：刘来权
出 版 日 期：2019-08-01
书 代 号：G0369080
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121369087
图书简介：
本书是按照全国计算机等级考试一级“计算机基础及MS Office应用”新大纲要求，结合近几年的计算机应用基础课程改革成果进行编写的。本书共设有11个项目、30个任务，主要内容包括二进制、算法、计算机体系结构、选购计算机、安装操作系统、对硬盘分区、安装外设、管理文件和文件夹、美化系统、收发邮件、信息检索、文字处理软件应用、电子表格软件应用、演示文稿软件应用、系统备份与还原、优化系统、数据恢复、病毒清除与防范、修改PDF文件、调整相片尺寸、切换视频中英文字幕等。 本书反映职场化、实践化、微课化的教学特色，将计算机应用知识与项目任务有机融合，图文并茂，实用性强，为海南省精品在线开放课程计算机应用基础的配套教材。 本书提供免费的电子教学课件、评价反馈参考答案等资源，详见前言。
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配 套 资 源
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图 书 内 容
内容简介
本书是按照全国计算机等级考试一级“计算机基础及MS Office应用”新大纲要求，结合近几年的计算机应用基础课程改革成果进行编写的。本书共设有11个项目、30个任务，主要内容包括二进制、算法、计算机体系结构、选购计算机、安装操作系统、对硬盘分区、安装外设、管理文件和文件夹、美化系统、收发邮件、信息检索、文字处理软件应用、电子表格软件应用、演示文稿软件应用、系统备份与还原、优化系统、数据恢复、病毒清除与防范、修改PDF文件、调整相片尺寸、切换视频中英文字幕等。 本书反映职场化、实践化、微课化的教学特色，将计算机应用知识与项目任务有机融合，图文并茂，实用性强，为海南省精品在线开放课程计算机应用基础的配套教材。 本书提供免费的电子教学课件、评价反馈参考答案等资源，详见前言。图书详情
ISBN：9787121369087开 本：16开页 数：236字 数：377.0本书目录
项目1 认识计算机 1 思维导图 1 任务1.1 找出有毒水瓶 2 学习目标 任务描述 任务分析 2 任务导学 2 1.1.1 二进制的算术运算 3 1.1.2 二进制的逻辑运算 4 1.1.3 各进制的数值转换 5 1.1.4 原码、反码、补码 7 实施步骤 评价反馈 8 任务1.2 按成绩排序 9 学习目标 任务描述 任务分析 9 任务导学 9 1.2.1 算法与排序 9 1.2.2 算法的复杂度 11 实施步骤 11 评价反馈 12 任务1.3 绘制计算机体系结构图 13 学习目标 任务描述 任务分析 13 任务导学 13 1.3.1 计算机的基本结构 13 1.3.2 指令和数据的存储 14 1.3.3 计算机硬件 16 1.3.4 计算机软件 16 1.3.5 总线 16 1.3.6 计算机的类型 17 实施步骤 18 评价反馈 19 项目2 搭建工作环境 20 思维导图 20 任务2.1 选购一台品牌机 21 学习目标 任务描述 任务分析 21 任务导学 21 2.1.1 常见的个人计算机类型 21 2.1.2 品牌机和兼容机 23 实施步骤 评价反馈 24 任务2.2 组装一台兼容机 25 学习目标 任务描述 任务分析 25 任务导学 25 2.2.1 主机 25 2.2.2 显示器 27 2.2.3 鼠标和键盘 27 2.2.4 常用外部设备 27 实施步骤 29 评价反馈 30 任务2.3 安装计算机操作系统 30 学习目标 任务描述 任务分析 30 任务导学 31 2.3.1 Windows 7的版本 31 2.3.2 Windows 7的硬件要求 32 实施步骤 32 拓展训练 评价反馈 38 任务2.4 对硬盘分区 39 学习目标 任务描述 任务分析 39 任务导学 40 2.4.1 硬盘分区 40 2.4.2 分区格式 40 2.4.3 分区步骤 41 实施步骤 41 拓展训练 评价反馈 44 任务2.5 计算机联网 45 学习目标 任务描述 分析任务 45 任务导学 45 2.5.1 计算机网络的基本组成 46 2.5.2 计算机网络协议 47 2.5.3 计算机网络的分类 48 2.5.4 计算机的域名 48 实施步骤 49 评价反馈 50 任务2.6 安装打印机 51 学习目标 任务描述 任务分析 51 任务导学 51 2.6.1 打印机的类别 51 2.6.2 扫描仪的类别 52 实施步骤 54 拓展训练 评价反馈 62 项目3 管理计算机 63 思维导图 63 任务3.1 管理文件和文件夹 64 学习目标 任务描述 任务分析 64 任务导学 64 3.1.1 文件、文件夹及基本操作 64 3.1.2 回收站、剪贴板与快捷方式 65 3.1.4 键盘与输入法的使用 66 实施步骤 68 拓展训练 评价反馈 76 任务3.2 美化系统与个性化设置 77 学习目标 任务描述 任务分析 77 任务导学 77 3.2.1 桌面及组成 77 3.2.2 窗口、菜单与对话框 78 实施步骤 79 评价反馈 85 项目4 遨游互联网 86 思维导图 86 任务4.1 收发与管理邮件 87 学习目标 任务描述 任务分析 87 任务导学 87 4.1.1 电子邮件地址 87 4.1.2 Outlook Express 88 4.1.3 邮箱大师 88 实施步骤 88 评价反馈 98 任务4.2 信息检索 98 学习目标 98 任务描述 任务分析 99 任务导学 99 4.2.1 搜索引擎与IE浏览器 99 4.2.2 常用的因特网服务 100 4.2.3 常见的网络行为 100 实施步骤 101 评价反馈 106 项目5 文字处理软件应用 107 思维导图 107 任务5.1 制作普通通知 108 学习目标 任务描述 任务分析 108 实施步骤 109 拓展训练 112 评价反馈 113 任务5.2 制作公文通知 114 学习目标 任务描述 任务分析 实施步骤 114 拓展训练 121 评价反馈 122 任务5.3 排版毕业论文 123 学习目标 任务描述 123 任务分析 实施步骤 124 拓展训练 评价反馈 128 项目6 电子表格软件的应用 129 思维导图 129 任务6.1 制作产品销售记录表 130 学习目标 任务描述 130 任务分析 实施步骤 131 拓展训练 136 评价反馈 137 任务6.2 制作季度销售统计分析表 137 学习目标 任务描述 任务分析 137 实施步骤 138 拓展训练 评价反馈 141 项目7 演示文稿软件的应用 142 思维导图 142 任务7.1 制作工作汇报演示文稿 143 学习目标 任务描述 任务分析 实施步骤 143 拓展训练 评价反馈 147 任务7.2 制作区域文化宣传演示文稿 147 学习目标 任务描述 任务分析 147 实施步骤 148 拓展训练 评价反馈 153 项目8 系统维护 154 思维导图 154 任务8.1 系统备份与还原 155 学习目标 任务描述 任务分析 155 任务导学 155 8.1.1 系统备份 155 8.1.2 系统还原 156 实施步骤 157 拓展训练 评价反馈 171 任务8.2 优化系统 171 学习目标 171 任务描述 任务分析 172 任务导学 172 8.2.1 加速系统启动过程 172 8.2.2 优化磁盘运行速度 172 实施步骤 173 拓展训练 评价反馈 182 项目9 数据恢复 183 思维导图 183 任务9.1 误删除数据恢复 184 学习目标 任务描述 任务分析 184 任务导学 185 9.1.1 硬盘的结构 185 9.1.2 硬盘的数据组织 186 9.1.3 数据恢复的原则与方法 187 实施步骤 189 拓展训练 评价反馈 190 任务9.2 误格式化磁盘的数据恢复 191 学习目标 任务描述 任务分析 实施步骤 191 拓展训练 评价反馈 193 项目10 网络安全防范 194 思维导图 194 任务10.1 清除病毒 195 学习目标 任务描述 任务分析 195 任务导学 195 10.1.1 计算机病毒的特征与分类 195 10.1.2 计算机感染病毒的常见症状 197 实施步骤 198 评价反馈 201 任务10.2 防范病毒 201 学习目标 任务描述 任务分析 201 任务导学 201 10.2.1 计算机感染病毒的因素 202 10.2.2 防止计算机感染病毒的有效措施 202 实施步骤 202 评价反馈 207 任务10.3 防范木马 207 学习目标 任务描述 任务分析 207 任务导学 208 10.3.1 木马的分类 208 10.3.2 计算机感染木马后的常见症状 209 10.3.3 木马的传播方式 209 实施步骤 209 评价反馈 211 项目11 多媒体应用 212 思维导图 212 任务11.1 修改PDF文件 213 学习目标 任务描述 任务分析 213 任务导学 213 11.1.1 制作PDF文件的常用方法 213 11.1.2 阅读和修改PDF文件 216 11.1.3 PDF文件转为其他格式 216 实施步骤 217 拓展训练 218 评价反馈 219 任务11.2 调整相片尺寸 219 学习目标 任务描述 任务分析 219 任务导学 219 11.2.1 像素 219 11.2.2 分辨率 220 实施步骤 220 拓展训练 评价反馈 221 任务11.3 切换视频中的英文字幕 221 学习目标 任务描述 任务分析 221 实施步骤 222 拓展训练 评价反馈 223 附录A 全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲（2018年版） 224 参考文献 226展开前 言
计算机应用基础是高职院校的一门公共基础课程。学生在中学阶段已经通过信息技术课程对计算机有一定的认识，在大学阶段要面临对计算机应用的新要求及全国计算机等级考试一级“计算机基础及MS Office应用”新大纲要求，为有效衔接中等教育和高等教育计算机应用基础课程内容，备考和顺利通过相应的全国计算机等级考试，切实提升学生对计算机的应用能力而编写本书。 近年来，随着高等职业教育的不断发展，“互联网+职业教育”已深入人心，立体化、混合式教学已被广泛应用，课程教学逐渐体现出职场化、实践化、微课化的特色： （1）职场化。以职场最常见的工作任务为切入点，重组知识和技能点，通过学习目标、任务描述、任务分析、任务导学、实施步骤、评价反馈等，再现解决任务的过程，重在培养学生解决问题的能力。 （2）实践化。通过思维导图梳理知识和技能体系，建立已有认知与各项目任务内容的关联，并通过对30个典型职场化任务的分析与实施、拓展训练，进一步提升学生的实践能力。 （3）微课化。可以通过多个优质的微视频开展教学，为学生提供灵活的课前学习准备，系统梳理中学课程的知识和技能，并融入和掌握大学阶段的新知识。 本书共设有11个项目、30个任务，主要内容包括二进制、算法、计算机体系结构、选购计算机、安装操作系统、对硬盘分区、安装外设、管理文件和文件夹、美化系统、收发邮件、信息检索、文字处理软件应用、电子表格软件应用、演示文稿软件应用、系统备份与还原、优化系统、数据恢复、病毒清除与防范、修改PDF文件、调整相片尺寸、切换视频中英文字幕等。 本书为高等职业本专科院校计算机应用基础课程的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校、培训班的教材，以及自学者与计算机爱好者的参考书。 建议通过“课前、课中、课后”三个环节对本课程组织开展教学。课前通过观看微视频、思维导图，熟悉知识和技能脉络；课中通过设置职场任务情境，按照学习目标与任务实施步骤，学习和掌握相关知识与技能；课后通过拓展训练和评价反馈引导学生强化实践能力，并引发进一步的思考。建议教师以任务活动为载体，充分调动学生的积极性，实施游戏、探究等教学法，通过学生亲自参与来促进认知。教师可以根据学生的实际情况，自行选择不同难度的项目任务进行练习。 本书由刘来权任主编，负责全书的框架构建、统稿和定稿，并设计每个项目的思维导图；由雷燕瑞、曾波霞、吴杨玲、白蕾、周让明任副主编；由海南省教学名师、海南省精品在线开放课程负责人肖友荣教授进行主审。具体编写分工为：项目1、项目5～7由刘来权编写，项目2的任务2.1～2.3和项目8由曾波霞编写，项目2的任务2.4～2.6由陈帅编写，项目3～项目4由吴杨玲编写，项目9由雷燕瑞编写，项目10由白蕾编写，项目11和附录由周让明编写。 本书配套的微视频来自海南省精品在线开放课程计算机应用基础，由肖友荣教授主持，由海南软件职业技术学院、海南外国语职业学院、海南经贸职业技术学院、琼台师范学院、三亚航空旅游职业学院等多所高校具有多年一线计算机教学经验的教师共同研制完成。参与在线课程资源研制的主要人员包括：肖友荣、蒋燕翔、刘露思、柳善文、黄霞、杨琼、陈艺卓、周让明、周宝富、潘育勤、刘厦、郑全军等。 在本书编写过程中，海南软件职业技术学院领导给予了大力支持，教务处李维涛处长、严丽丽处长、徐靖喻科长、网络工程学院杨登攀副院长、动画学院张克亮副院长给予了无私的支持与帮助；电子工业出版社陈健德主任给予了细致的指导与帮助；同时参考了许多专家、学者的著作和大量文献资料，有部分资料源于网络，未标明作者和出处且无从查核，在此一并表示感谢。 为了方便教师教学，本书还配有免费的电子教学课件、评价反馈参考答案，请有此需要的教师登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载，在有问题时请在网站留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。扫一扫书中的二维码可阅看或下载相应的教学资源。 由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者及专家批评指正。展开作者简介
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