前言
在当今国际贸易迅猛发展，国与国之间的贸易往来日益频繁的大环境下，物流单证显
得异常重要。国际贸易交易的具体操作与物流单证的流转和交换密切相关。不了解、不熟
悉物流单证知识就意味着不懂国际贸易，就无法与业务、财务及相关部门的人员进行准确
和有效的沟通，同时意味着不能履行和完成国际贸易的约定和交易，极有可能导致旷日
持久的官司和永远无法取得货款或收不到货物。因此，为适应市场需求需要培养高素质
的物流单证制作人员。
本书根据《国家职业教育改革实施方案》，围绕物流管理职业技能等级证书标准及物
流管理“1+X”证书制度的要求编写，涵盖作业流程的规定，仓储、运输、信息处理、物
流系统的使用和维护等内容。本书积极响应国家职业教育改革部署，全书贯彻物流单证的
流转程序，服务于物流管理“1+X”证书制度，以学生的个人职业发展为导向，在行业专家、
企业导师的指导下，对物流单证制作岗位进行任务与能力分析，以物流单证制作实际工作
任务为驱动，以物流单证制作应具备的职业能力为依据，按照学生的认知特点，采用任务
递进与任务流程相结合的结构脉络来展示教学内容。
本书以工作任务为核心划分教学单元，形成融合过程性知识和经验性知识、策略性知
识于一体的能力培养单元，全书分为四个项目，共二十个任务。本书以完成特定工作任务
为目标，建立以工作过程为导向、以任务驱动为方法、以发展性评价为主线的富有专业特
色的课程。其中，项目一为海运出口货代单证，项目二为海运进口货代单证，项目三为空
运出口货代单证，项目四为陆运出口货代单证。项目中的每个任务都围绕物流管理职业技
能初级证书标准，分为“任务环节”“任务目标”“任务展示”“任务准备”“任务执行”“任
务评价”五个部分内容。其中，“任务展示”通过布置操作性较强的任务，激发学生的学
习兴趣和工作欲望；“任务准备”通过扫描二维码的形式为学生提供单证模板，并为学生
提供相关知识，以期为其拓展新知识、新技能；“任务执行”通过展示完成任务的具体操
作步骤，以培养学生的实际操作能力。
本书特色主要体现在以下几个方面。
（1）岗位导向，任务驱动。本书对物流单证制作岗位进行任务与能力分析，以物流单
证实际工作任务为驱动，以物流单证任务应具备的职业能力为依据，达到“工学结合，理
前　言
实一体”的教学目标。
（2）内容精准，资源丰富。本书行文简明、深入浅出，通过扫描二维码的方式拓展
教学资源。
（3）服务“1+X”，课证融通。本书深入解读《国家职业教育改革实施方案》，依据
物流管理职业技能等级证书标准，积极响应国家的职业教育改革部署，服务“1+X”证书制度。
（4）突出典型，注重实务。本书遵循“理论够用、技能实用”的原则，重点强化物
流单证的制作及单证的流转程序。本书中的任务、案例都来源于实际业务，使学生在学习
和练习后，能够具备处理实际业务的基本操作能力，从而有利于培养物流行业的实用型技
能人才及基层管理人才。
（5）四个对接，三个融合。本书内容实现“四个对接”，即课程体系与岗位需求的对接、
编写体例与工作流程的对接、学习内容与工作内容的对接、校内教学资源与企业培训资源
的对接。本书充分体现“三个融合”，即职业技能教育与德育教育融合、职业技能教育与
情感教育融合、职业生涯与规划教育融合。
（6）图文并茂，易教易学。本书采用全彩印刷，图文并茂，直观形象地介绍相关的
知识点和技能点，贴近企业实务，既可作为专业课程教材使用，也可供相关企业员工培训
使用。
本书由蓝晓芳任主编、陈淑芳任副主编。陈雄寅担任本书主审。本书在编写过程中得
到了北京络捷斯特科技发展股份有限公司的帮助和支持，在此表示衷心的感谢！
本书在编写的过程中，参阅、借鉴和引用了大量国内外专家学者的文献、著作等资料，
在此谨向有关专家学者表示深深的感谢。
在进出口流程中会涉及一些不会引起单证变化的环节，本书仅列出这些环节，而不进
行讲解。
本书内容涉及面较广，资料繁多，加之相关信息千变万化，编者水平有限，错漏之处
在所难免，恳请各位专家和广大读者批评指正！
编者