编辑推荐:
项目1 认识网站 1任务1 认识网页的实质 1任务2 网站规划与设计 6任务3 了解项目开发流程 14总结与回顾 17实训 分析酷我音乐网 17习题1 17项目2 创建和管理站点 19任务1 认识Dreamweaver CS6 19任务2 创建本地站点 22任务3 在本机访问网页 31总结与回顾 36实训 创建一个小型站点 36习题2 37项目3 网页布局 38任务1 使用表格布局页面 38任务2 使用Div+CSS布局页面 50任务3 Div+CSS页面布局优化 59总结与回顾 67实训 设计网页布局 67习题3 68项目4 创建网页 69任务1 制作基本网页 69任务2 制作导航栏 77任务3 制作丰富多彩的网页 84任务4 使用CSS美化网页 90总结与回顾 100实训 设计网页布局 100习题4 101项目5 使用行为添加导航特效 103任务1 使用Spry效果制作按钮特效 103任务2 制作打开浏览器窗口 107任务3 制作跳转菜单 112总结与回顾 117实训 制作打开窗口 118习题5 118项目6 创建表单 119任务1 制作客户反馈页 119任务2 制作用户登录页面 127任务3 制作“网站调查”页面 130任务4 Spry验证表单 140总结与回顾 147实训 创建订购信息页面 147习题6 147项目7 使用模板和库 149任务1 认识模板 150任务2 创建模板 151任务3 编辑模板 154任务4 应用模板 158任务5 应用库项目 163总结与回顾 167实训 使用模板和库的方式快速完善网站 167习题7 168项目8 网站的测试、部署与发布 169任务1 申请站点空间 169任务2 本地站点的测试 172任务3 网站的发布 175任务4 网站的推广宣传 178总结与回顾 179实训 完成一个小型站点的测试与发布 180习题8 180
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本书依据教育部颁布的中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案教学基本要求,并结合河南省的教学实际与计算机行业的岗位需求而编写的。本书坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,充分体现以全面素质为基础,以能力为本位,以适应新的教学模式、教学制度需求为根本,以满足学生需求和社会需求为目标的编写指导思想。在第2版中,根据使用学校的反馈,修订和调整了部分内容, 并且加入了网页制作的新的知识点,力求突出以下特色。1.内容先进。本书按照计算机行业发展现状,更新了教学内容,体现了新知识的应用。本书使用Dreamweaver CS6为操作平台进行网页设计,实现网站的管理,给网页添加动感内容,并制作出支持数据库的动态网页。2.知识实用。结合中等职业学校教学实际,以“必须、够用”为原则,降低了理论难度,突出常用的网页制作所必须掌握的知识技能的讲解,可以更好地提高学习效率。3.突出操作。体现以应用为核心,以培养学生实际动手能力为重点,力求做到“学”与“教”并重,科学性与实用性相统一,紧密联系生活、生产实际,将讲授理论知识与培养操作技能有机地结合起来。本书通篇贯穿完整网站的制作过程,与生产实践相结合,操作性强,理论内容适当,体现了面向就业的教学思想。4.结构合理。本书紧密结合职业教育的特点,借鉴近年来职业教育课程改革和教材建设的成功经验,在内容编排上采用了任务引领的设计方式,符合学生心理特征和认知、技能养成规律。本书每一部分均由若干任务构成,将知识点融于任务之中,且注重知识和技能的迁移,有利于激发学生学习的积极性。5.教学适用性强。在完成一个具体任务的基础上,设计了拓展与提高、试一试、总结与回顾、实训与习题等内容,便于教师教学和学生自学。6.配备了教学资源包。本书配备了包括电子教案、教学指南、教学素材、习题答案等内容的教学资源包,为老师备课提供全方位的服务。
本书共8个项目,项目1认识网站,主要介绍网站的基础知识,项目2创建和管理站点,主要介绍如何创建和管理站点,项目3网页布局,主要介绍利用Div+CSS网页布局的方法,项目4创建网页,主要介绍网页的制作和美化,项目5使用行为添加导航特效,主要介绍行为和导航特效,项目6创建表单,主要介绍表单制作,项目7使用模板和库,主要介绍模板和库的使用,项目8网站的测试、部署和发布,主要介绍网站测试和发布。本书教学时数为64学时,在教学过程中可参考以下课时分配表。
项 目 课 程 内 容 课 时 分 配 讲 授 实 训 合 计项目1 认识网站 2 2 4项目2 创建和管理站点 2 4 6项目3 网页布局 4 4 8项目4 创建网页 4 8 12项目5 使用行为添加导航特效 4 4 8项目6 创建表单 2 4 6项目7 使用模板和库 2 4 6项目8 网站的测试、部署与发布 2 2 4 综合实训 10 10
本书由卢广峰、袁勤担任主编,邹崴担任副主编,参与本书编写的人员还有任新荣、段红凯、张延玲、梁礼中、卞孝丽、郭华。由于作者水平所限,书中难免存在不妥之处,敬请读者批评指正。
编 者
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