图书简介:
项目一 认识3D打印技术 1
任务1 了解3D打印技术概况 1
任务2 认识3D打印技术工艺类型 4
任务3 3D打印系统配置 14
项目二 3D打印应用案例 16
任务1 航空航天领域应用 16
任务2 汽车制造领域应用 20
任务3 医疗领域应用 24
任务4 建筑领域应用 26
任务5 个性化艺术品、服装与饰品 29
任务6 个性化食品 30
任务7 3D打印与创新教育 32
任务8 家电领域应用 35
项目三 桌面级3D打印机 37
任务1 3D打印机分类 37
任务2 认识立铸桌面级3D打印机 40
项目四 三维造型设计 46
任务1 存钱罐的三维造型设计 46
任务2 3D打印机器人的三维造型设计 71
项目五 3D打印数据处理 99
任务1 CAD数据转换 99
任务2 Cura软件的应用 101
任务3 3D打印工艺设置 110
项目六 3D打印机操作 123
任务1 打印准备工作 123
任务2 打印模型 126
项目七 3D打印模型后处理 131
任务1 3D打印件常见技术要求 131
任务2 3D打印件的支撑处理 133
任务3 3D打印件表面处理 134
任务4 3D打印件的着色后处理 136
项目八 打印常见故障的排除及设备保养 140
任务1 3D打印机机械部件问题的解决 140
任务2 软件常见问题的解决 143
任务3 3D打印机控制部件问题的解决 144
任务4 3D打印机维护保养 145
任务5 故障排除案例 146
项目九 认识3D扫描仪 155
任务1 3D扫描技术原理 155
任务2 3D扫描仪应用领域 157
任务3 手持式3D扫描仪应用 164
项目十 欣赏3D打印作品 179
任务1 欣赏3D打印各种材质的作品 179
任务2 欣赏造形千姿百态的作品 183
参考文献 190
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随着世界经济的全球化与科学技术的飞速发展,传统制造业市场环境发生了巨大变化。制造业从传统的离散型制造向绿色智能型先进制造转变。3D打印(3D Printing)技术作为快速成型领域的一项新兴技术,目前正成为一种迅猛发展的潮流。
3D打印技术是一项集光、机、电、计算机、数控及新材料于一体的先进制造技术。它不需要传统的刀具和夹具,利用三维设计数据在一台特定的设备(3D打印机)上由程序控制自动地制造出任意复杂形状的产品,可实现任意复杂结构的整体制造。3D打印技术未来的发展将使大规模的个性化生产成为可能,这将会带来全球制造业的重大变革。3D打印技术已引起全世界关注,英国《经济学人》杂志认为,3D打印将与其他数字化生产模式一起推动实现第三次工业革命;美国《时代》周刊将3D打印列入美国十大增长最快的工业,3D打印技术将在2020年前全面实现产业化。
3D打印产业是一个具有广阔前景的朝阳产业。目前,随着3D打印技术在各行各业的广泛应用,我国3D打印人才极度匮乏,而社会对3D打印相关专业技能型人才的需求也越来越旺盛,很多应用型本科、技工院校和职业院校都迫切希望开设3D打印技术应用专业。但是目前国内市场上大多数3D打印教材的主要特点是侧重理论介绍,实践性操作实例较少,这类教材不太适合培养岗位人才的需求。本书从培养满足社会需求的3D打印应用型人才的要求出发,坚持基本性、强调应用性、增强适应性、突出重点、力求系统,注重理论与实践有机结合,培养人才的创新思维与创造能力,努力做到“注重理论、强化实践、通俗易懂”。与传统的教学活动比较,本书采用理论知识和实践有机结合的新教学模式,更有利于师生的教与学及促进教学质量的提高。
本书是广东省机械技师学院“创建全国一流技师学院项目”成果——“一体化”精品系列教材之一。本系列教材以“基于工作过程的一体化”为特色,通过典型工作任务,创设实际工作场境,让学生扮演工作中的不同角色,在教师的引导下完成不同的工作任务,并进行适度的岗位训练,达到培养提高学生综合职业能力的目标,为学生的可持续发展奠定基础。
本书内容介绍
本书通过设计10个项目的学习训练,讲述了3D打印的发展历程,介绍了3D打印技术和工艺原理,3D打印在各领域的应用案例,运用三维实体设计软件进行正向设计产品,逆向工程3D手持扫描仪的反求数据设计产品,打印维护保养等相关知识与操作。使学生循序渐进地全面掌握3D打印和3D扫描仪的技术,实现自主设计3D打印模型,为培养学生的创新及创造能力提供良好的技术支持。
本书适用对象
本书适用于所有对3D打印有兴趣的读者学习,可作为高等院校和职业院校机械工程专业、工业设计专业、模具设计专业、材料工程专业及其他相关专业的教材与参考书,也可作为企业技术培训参考书、3D打印创业者的操作指南。
本书创作团队
本书是广东省机械技师学院“创建全国一流技师学院项目”成果—“一体化”精品系列教材之一。本系列教材以“基于工作过程的一体化”为特色,通过典型工作任务,创设实际工作场境,让学生扮演工作中的不同角色,在教师的引导下完成不同的工作任务,并进行适度的岗位训练,达到培养提高学生综合职业能力的目标,为学生的可持续发展奠定基础。
本书由彭惟珠、李淑宝主编,参编人员有广州立铸电子科技有限公司的李成忠、曾俊雄,广州中望龙腾软件股份公司的何浪浪、黎江龙。特别感谢广州市文搏智能科技有限公司等企业提供的技术支持和帮助。
由于编者水平和经验有限,书中难免存在疏漏和不足之处,敬请广大读者批评指正,以便对其进行修改、完善。
编 者
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