“计算机辅助设计（工业产品CAD）”项目作为全国职业院校技能大赛中职组的常青藤项目，自2010年至今已经举办了7年（其中2014年休赛一年）。2012年以前该项目名称叫“工业产品设计（CAD）技术”，2013年沿用现在的名称，在2018年的申报书中，又将名称改为“工业产品设计与创客实践”。表面上看只是名称的改变，但从这几年比赛的方向来看，该项目越来越接贴近“中国制造2025”的人才需求设置。
随着指导老师、参赛选手水平的逐年提高，大赛在赛题的题量、难度方面也是逐年加大。从最初的简单模型到现在比较复杂的曲面建模，越来越考察参赛选手的读图能力、建模技巧。从这几年的比赛情况来看，很多选手都卡在了建模这一步。尽管这几年国赛的题目都在赛后进行了公布，但是从比赛来看仍然有很多学校没找到正确的建模方法及技巧，而市场上针对大赛的辅导资料少之又少，因此很多指导老师、参赛选手非常希望能有一本这方面的教程来进行引导。
本书以历年国赛中的经典题目作为任务，详细介绍了曲面建模、装配，以及动画制作的一些方法及技巧，并辅以本人指导备赛过程中的经典题目作为练习，让读者比较全面地了解到比赛中用到的一些方法及技巧。
编者本人自2011年至今历年参加该项目的全国职业院校的技能大赛，指导的选手先后获得了4个一等奖、3个二等奖。因此对历年的大赛题目把握的比较透。由于作为参赛选手的学校，不能作为国赛裁判，因此本人没有担任过国赛裁判，但在一些地市的技能大赛中担任过裁判，并且有幸在2017年该项目的行业赛中担任过裁判。在裁判过程中发现，尽管好多题目已经公开了很长时间，但仍然有很多学校在比赛过程中，没有找到正确的解决方法，加上跟很多同行的指导老师交流，针对近几年的比赛情况，我感觉应该编写一本技能大赛方面的教程，来帮助指导老师、参赛选手解决学习中遇到的这些问题。
编者想读者通过本教程的学习，能够掌握曲面建模、零部件装配、动画制作等的一些方法、技巧。在学习过程中如果能够举一反三，相信在比赛中就不会无从下手的尴尬了。比赛对选手来说无非就是读图能力和熟练程度，我想前者还是最关键的，拿到图纸后能较短时间内地找到正确的建模方法。我想这是每位参加国赛的选手须首先具备的。
本书作为技能大赛的进阶版，主要通过任务的形式从题目的做法、技巧上做了详细的介绍，并没有对软件的基本应用做一个系统的介绍。建议读者在使用本教程的同时，结合本人后续编写的《工业产品设计Inventor 2018》一起学习，这样可在熟悉软件基本操作基础上，再针对大赛一些题目的做法、技巧进行深入的针对性指导，相信读者会收获甚丰。