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内容简介

本书从培养学生的全面信息素质出发，深入浅出地介绍了文献检索的基本知识和最新知识，着重讲述了中外最常用、最重要的检索工具、检索数据库和搜索引擎。全书共分为11章，包括绪论、文献信息概论、文献信息检索基本知识、图书馆资源利用、图书信息检索、网络信息检索与利用、常用中文文献数据库及其检索、常用外文文献数据库、特种文献信息检索、数据与事实信息资源检索、文献信息资源的综合利用等内容。书中每章节附有思考与训练题，帮助学生更好地掌握所学课程。本书与同类教材相比具有系统性、新颖性、实用性和可操作性等特点，适于高职院校信息管理、档案、文献及相关专业的学生使用，也可供信息管理部门、图书馆等相关人士工作参考使用。

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ISBN：9787121316357

开本：16开

页数：292

字数：467.0

本书目录

目    录
第1章  绪论	（1）
1.1  信息社会、信息主义与知识社会	（1）
1.1.1  信息社会、信息主义	（1）
1.1.2  知识社会	（5）
1.2  信息环境与信息素质教育	（7）
1.2.1  当下信息环境特征描述	（7）
1.2.2  解决信息环境问题的对策及措施	（8）
1.2.3  关于信息素质教育	（8）
1.3  培养大学生信息获取和利用能力的重要性	（9）
1.3.1  大学生能力结构与信息能力	（9）
1.3.2  大学学习与信息获取、利用能力	（10）
1.3.3  信息检索课与信息能力的培养	（11）
思考与训练	（12）
第2章  文献信息概论	（13）
2.1  信息	（13）
2.2  知识	（15）
2.3  文献	（16）
2.4  情报	（22）
思考与训练	（25）
第3章  文献信息检索基本知识	（26）
3.1  文献信息检索概念	（26）
3.2  文献信息检索的意义与作用	（26）
3.3  文献信息检索的类型	（27）
3.4  文献信息检索语言	（28）
3.5  文献信息检索原理	（33）
3.6  文献信息检索工具	（34）
3.6.1  检索工具的概念	（34）
3.6.2  检索工具的类型及特点	（34）
3.6.3  检索工具的排检法	（36）
3.7  文献信息检索基本方法	（37）
3.8  文献信息检索基本步骤	（38）
3.9  文献信息检索途径及效果评价	（39）
3.9.1  检索途径	（39）
3.9.2  检索效果评价	（40）
思考与训练	（42）
第4章  图书馆资源利用	（43）
4.1  图书	（43）
4.1.1  图书的概念	（43）
4.1.2  图书的构成要素	（43）
4.2  我国图书馆的起源及其发展	（44）
4.3  图书馆的概述	（45）
4.3.1  图书馆的概念	（45）
4.3.2  图书馆的职能	（46）
4.3.3  图书馆的构成要素	（48）
4.3.4  图书馆类型	（49）
4.3.5  图书馆的内部结构与服务内容	（51）
4.3.6  图书馆的工作原理和过程	（51）
4.4  图书馆资源检索与利用	（52）
4.4.1  图书馆类型的选择	（52）
4.4.2  馆藏信息资源的选择与利用	（52）
4.4.3  图书馆网上服务类型	（53）
4.5  数字图书馆	（56）
4.5.1  数字图书馆产生背景	（56）
4.5.2  数字图书馆的概念及特点	（57）
4.5.3  数字图书馆的基本功能	（59）
4.5.4  建设数字图书馆的意义	（60）
4.5.5  数字化图书馆给读者带来的影响	（60）
4.5.6  数字化图书馆现状与问题	（61）
4.6  超星数字图书馆	（63）
4.6.1  超星数字图书馆概述	（63）
4.6.2  使用方法	（64）
4.6.3  使用技巧	（65）
4.7  其他数字图书馆选介	（75）
思考与训练	（77）
第5章  图书信息检索	（78）
5.1  图书信息检索	（78）
5.1.1  图书信息检索概念	（78）
5.1.2  图书信息检索特点	（78）
5.2  主要图书信息检索工具	（79）
5.2.1  图书出版信息检索工具	（79）
5.2.2  图书馆目录信息检索系统	（79）
5.3  网上书店检索	（81）
5.4  数字图书馆信息检索系统	（82）
5.4.1  美国国会图书馆（http://www.loc.gov/）	（82）
5.4.2  中国国家图书馆（http://www.nlc.gov.cn/）	（83）
5.4.3  上海数字图书馆（http://www.digilib.sh.cn/dl/）	（83）
5.4.4  其他数字图书馆	（84）
5.5  图书信息获取途径	（85）
5.5.1  Internet网上图书信息的查询及获取	（85）
5.5.2  图书收藏信息的获取	（87）
5.6  电子图书	（89）
5.6.1  电子图书的概念和特点	（89）
5.6.2  网络电子图书的在线获取	（90）
5.6.3  国外在线免费电子图书网站选介	（92）
思考与训练	（96）
第6章  网络信息资源检索与利用	（97）
6.1  网络信息资源概述	（97）
6.1.1  网络信息检索的概念	（97）
6.1.2  网络信息资源的类型	（97）
6.1.3  网络信息资源的特点	（99）
6.1.4  网络信息资源的组织	（100）
6.2  网络信息资源检索方法	（102）
6.3  网络信息资源检索技术	（103）
6.3.1  基本运算符	（103）
6.3.2  布尔逻辑检索技术	（103）
6.3.3  截词检索技术	（104）
6.3.4  邻接检索技术	（104）
6.3.5  限制检索技术	（105）
6.3.6  全文检索技术	（105）
6.3.7  超文本检索技术	（106）
6.3.8  智能化检索技术	（109）
6.4  网络信息资源检索工具	（110）
6.4.1  网络信息检索工具及构成	（110）
6.4.2  网络信息检索工具的类型	（111）
6.4.3  搜索引擎的查询技巧	（112）
6.5  搜索引擎选介	（114）
6.5.1  百度（Baidu）（http://www.baidu.com）	（114）
6.5.2  搜狗（Sogou）（http://www.sogou.com）	（117）
6.5.3  360综合搜索（https://hao.360.cn/）	（119）
6.5.4  爱问（http://iask.sina.com.cn/）	（120）
6.5.5  元搜索引擎	（121）
6.5.6  专用搜索引擎	（123）
6.6  网络信息资源微课视频检索	（125）
6.6.1  网络信息资源微课视频	（125）
6.6.2  国外微课视频资源平台	（127）
6.6.3  国内微课视频资源平台	（131）
6.6.4  视频微课内容的呈现形式	（133）
6.6.5  微课配套资源使用	（135）
思考与训练	（138）
第7章  常用中文文献数据库及其检索	（140）
7.1  CNKI数据库	（140）
7.1.1  CNKI概述	（140）
7.1.2  数字出版物超市	（142）
7.1.3  检索平台	（143）
7.1.4  检索指南	（144）
7.2  万方数据资源系统	（150）
7.2.1  数据库概述	（150）
7.2.2  检索指南	（152）
7.3  维普科技期刊全文数据库	（157）
7.3.1  数据库概述	（157）
7.3.2  检索指南	（158）
7.4  中国高等教育文献保障系统	（167）
7.4.1  数据库概述	（167）
7.4.2  检索指南	（169）
7.5  读秀中文学术搜索	（173）
7.5.1  读秀中文学术搜索概述	（173）
7.5.2  特色功能介绍	（173）
7.5.3  检索指南	（174）
思考与训练	（178）
第8章  常用外文文献数据库	（180）
8.1  SpringerLink数据库	（180）
8.1.1  数据库概述	（180）
8.1.2  检索指南	（180）
8.2  EBSCOhost数据库	（181）
8.2.1  数据库概述	（181）
8.2.2  检索指南	（182）
8.3  工程索引Ei	（187）
8.3.1  Ei概述	（187）
8.3.2  检索指南	（187）
8.4  科学引文索引SCI	（189）
8.4.1  SCI概述	（189）
8.4.2  检索指南	（189）
8.5  IEL	（194）
8.5.1  IEL概述	（194）
8.5.2  检索指南	（195）
8.6  Elsevier SDOS	（198）
8.6.1  SDOS概述	（198）
8.6.2  检索指南	（198）
思考与训练	（203）
第9章  特种文献信息检索	（204）
9.1  专利文献信息检索	（204）
9.1.1  专利	（204）
9.1.2  专利文献	（205）
9.1.3  国际专利分类表	（207）
9.1.4  中国专利文献及其检索	（209）
9.1.5  国外专利文献及其检索	（210）
9.2  标准文献信息检索	（214）
9.2.1  标准文献的概念	（214）
9.2.2  标准文献的特点和类型	（214）
9.2.3  查找标准文献的主要方法	（215）
9.2.4  中国标准文献检索	（216）
9.2.5  国际标准文献检索	（217）
9.2.6  世界主要国家的标准及其检索	（218）
9.3  学位论文信息检索	（219）
9.3.1  学位论文简介	（219）
9.3.2  网上学位论文资源	（219）
9.4  科技报告、政府报告信息检索	（225）
9.4.1  科技报告的概念	（225）
9.4.2  中国科技报告信息检索	（226）
9.4.3  政府报告信息检索	（226）
9.5  学科专业资源特色网站选介	（227）
9.5.1  中国经济信息网（http://www.cei.gov.cn）	（227）
9.5.2  北大法律信息网（http://www.chinalawinfo.com）	（229）
9.5.3  世界艺术联盟网（http://www.sjysxh.com.cn）	（229）
9.5.4  39健康网（www.39.net）	（230）
9.5.5  国务院发展研究中心信息网（http://www.drcnet.com.cn）	（231）
9.5.6  中国资讯行系列数据库（http:// http://www.bjinfobank.com）	（232）
9.5.7  国家科技图书文献中心网络服务系统（http://www.nstl.gov.cn）	（234）
9.5.8  国学网站（http://www.guoxue.com）	（236）
思考与训练	（237）
第10章  数据与事实信息资源检索	（238）
10.1  参考工具书检索	（238）
10.1.1  参考工具书的概念	（238）
10.1.2  参考工具书的类型	（238）
10.1.3  参考工具书的使用方法	（242）
10.2  数据和事实型数据库检索	（244）
10.2.1  数据和事实型数据库概念	（244）
10.2.2  数据和事实型数据库检索	（245）
10.3  参考工具网站选介	（246）
10.3.1  字典、词典类	（246）
10.3.2  专业手册类	（248）
10.3.3  百科全书类	（249）
10.3.4  查找人物信息源类	（250）
10.3.5  查找机构信息资源类	（251）
10.3.6  查找地图、旅游信息资源类	（252）
10.4  网上经济统计信息资源检索	（254）
10.4.1  中国经济统计信息资源检索	（254）
10.4.2  国外经济统计信息资源检索	（261）
思考与训练	（263）
第11章  文献信息资源的综合利用	（264）
11.1  文献信息资源综合利用基本方法	（264）
11.1.1  课题相关资料查询	（264）
11.1.2  文献资料的整理	（267）
11.1.3  文献综述的写作	（268）
11.2  学位论文写作	（268）
11.2.1  学位论文概述	（268）
11.2.2  学位论文的特点	（269）
11.2.3  学位论文的基本格式	（270）
11.2.4  学位论文的写作要求	（271）
11.2.5  学位论文写作的基本步骤	（273）
11.3  科技查新	（275）
11.3.1  科技查新的概念	（275）
11.3.2  查新中新颖性的判断	（276）
11.3.3  科技查新的意义和作用	（276）
11.3.4  科技查新与一般课题查询的异同	（277）
11.3.5  科技查新与专家鉴定	（277）
11.3.6  查新程序	（278）
思考与训练	（279）
参考文献	（280）

展开

前言

2015年，习近平总书记指出：“当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。”
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发展的不竭动力。创新意识、创新能力是大学生综合素质的重要组成部分，大学生综合素质的培养与提高，都离不开信息素质的保证。联合国教科文组织在《学会生存—教育世界的今天和明天》一书中指出：“唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系—学会生存。”终身学习就是一个不断获取信息和知识的过程。
随着“互联网+”与信息智能化的综合利用，在创新驱动与国家建设中，信息是不可缺少的重要战略资源。不掌握信息知识，不具备信息意识，不能使用信息系统来获取所需要的信息，就不能算是一名合格的大学生。20世纪80年代，作为一门旨在增强大学生文献信息意识、掌握文献信息检索技能的公共课程—文献检索课应运而生。教育部于1984年正式把文献检索课列入高等学校教学计划。随后国家教委于1985年、1992年、1993年陆续发布相关文件，要求高等学校创造条件开设文献检索课程，并对文献检索课程的基本内容、教学条件等做了明确规定。2002年２月，教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》总则第三条明确规定，当前高等学校图书馆五项主要任务之一就是：“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。”为了适应科学技术和社会进步的需要，高等学校在给学生传授基本知识的同时，有责任培养学生的自学能力和独立研究能力。
如今，信息检索课已经是多数高校的必修课或选修课，但多侧重于检索技能教育。本书把大学信息素质教育、检索技能、文献信息综合利用有机结合起来，使学生得到全面的信息素质教育。
本书以系统性、新颖性、实用性和可操作性为原则，以“理念—方法—应用”为基本框架编写，以实用为主，够用为度，突出能力培养。第1章介绍信息社会、知识社会、信息素质教育和信息检索能力的重要性；第2章介绍文献信息的基本概念；第3章介绍文献信息检索的基本知识；第4章、第5章介绍了图书馆资源的利用及图书信息的检索；第6章介绍网络信息及其检索方法；第7章至10章介绍了各类文献信息数据库及其检索方法；第11章介绍了文献信息资源的综合利用。本书每章附有思考与训练题，帮助学生更好地掌握所学课程。本书在编写过程中，第1章由重庆城市管理职业学院史金玉编审；第2章至第9章由重庆城市管理职业学院王琦编审；第10章由重庆城市管理职业学院王冠韬编审；第11章由重庆城市管理职业学院曾珠编审。
 
在本书编写过程中，得到了重庆城市管理职业学院领导的大力支持。我们参考国内外大量的文献资源并借鉴了许多机构的网上资料，许多作者的研究成果为我们提供了丰富的写作素材，同时还得到了其他学校文献检索课任课老师的指点。在此谨向给予我们帮助和支持的个人与单位表示诚挚的谢意。
尽管我们非常努力，但由于水平有限，书中不妥和疏漏之处在所难免，敬请同仁和广大读者批评指正，以便日后更加完善。

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