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市场调查原理与实务——项目教程
丛   书   名: 高等职业教育财经类“十三五”系列规划教材  市场营销专业
作   译   者:文腊梅,邓永亮 出 版 日 期:2016-08-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:张云怡 
书   代   号:G0294380 I S B N:9787121294389

图书简介:

全书按市场调查活动流程的三阶段,形成了9个学习型任务,即调查准备阶段(任务1 掌握市场调查基本原理、任务2 制订市场调查方案);调查组织实施阶段(任务3 选择市场调查的方式、任务4 确定市场调查的方法、任务5设计市场调查问卷,任务6组织实施市场调查);调查结果处理阶段(任务7整理与分析市场调查资料、任务8预测市场发展趋势、任务9编写市场调查报告)。 本书是一本基于市场调查工作过程的项目教材,不仅适合于高职院校作为市场调查课程的教学用书,也可用作为调查机构的培训资料。
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    内容简介

    全书按市场调查活动流程的三阶段,形成了9个学习型任务,即调查准备阶段(任务1 掌握市场调查基本原理、任务2 制订市场调查方案);调查组织实施阶段(任务3 选择市场调查的方式、任务4 确定市场调查的方法、任务5设计市场调查问卷,任务6组织实施市场调查);调查结果处理阶段(任务7整理与分析市场调查资料、任务8预测市场发展趋势、任务9编写市场调查报告)。 本书是一本基于市场调查工作过程的项目教材,不仅适合于高职院校作为市场调查课程的教学用书,也可用作为调查机构的培训资料。

    图书详情

    ISBN:9787121294389
    开 本:16开
    页 数:272
    字 数:435.0

    本书目录

    任务1  掌握市场调查的基本原理	(1)
    一、市场调查的概念和作用	(2)
    (一)市场调查的概念	(2)
    (二)市场调查的作用	(3)
    二、市场调查的种类与内容	(6)
    (一)市场调查的种类	(6)
    (二)市场调查的内容	(9)
    三、市场调查的基本原则	(10)
    四、市场调查的组织机构与人员	(13)
    (一)市场调查机构的类型	(13)
    (二)市场调查人员的构成	(15)
    【实操训练1】 组建市场调查
    团队	(19)
    任务2  制订市场调查方案	(22)
    一、市场调查活动的程序	(23)
    (一)市场调查的准备阶段	(23)
    (二)市场调查的实施阶段	(24)
    (三)市场调查的结果处理
    阶段	(25)
    二、市场调查课题的确定	(26)
    (一)市场调查课题的含义	(26)
    (二)市场调查课题的选择
    标准	(27)
    (三)确定市场调查课题的
    程序	(28)
    三、设计市场调查方案	(32)
    (一)确定调查目标	(33)
    (二)确定调查对象与单位	(33)
    (三)确定调查内容与项目	(33)
    (四)选择调查方式与方法	(34)
    (五)安排调查进度与人员	(35)
    (六)预算调查费用	(35)
    【实操训练2】  编写市场调查
    方案	(41)
    任务3  选择市场调查的方式	(46)
    一、全面市场调查方式	(47)
    (一)全面市场调查的特点	(47)
    (二)全面市场调查的方式	(48)
    (三)全面市场调查的原则	(48)
    (四)全面市场调查的实施
    步骤	(49)
    (五)全面市场调查的应用	(50)
    二、抽样市场调查方式	(51)
    (一)抽样市场调查的基本
    概念	(51)
    (二)抽样市场调查的特点	(52)
    三、抽样的基本方法	(52)
    (一)随机抽样	(53)
    (二)非随机抽样	(58)
    四、抽样误差及样本容量确定	(60)
    (一)抽样误差的确定	(60)
    (二)样本容量的确定	(61)
    五、抽样设计的程序	(62)
    (一)界定总体和抽样单位	(63)
    (二)选择合适的抽样框	(63)
    (三)选择抽样的方法	(67)
    (四)确定样本的容量	(67)
    (五)制定抽取样本的操作
    程序	(68)
    【实操训练3】 实施抽样实践	(75)
    任务4  确定市场调查的方法	(77)
    一、文案调查法	(78)
    (一)文案调查的概念	(78)
    (二)文案调查的功能	(78)
    (三)文案调查的渠道和方法	(79)
    二、实地调查法	(84)
    (一)访问调查法	(84)
    (二)观察调查法	(87)
    (三)实验调查法	(90)
    三、网络调查法	(93)
    (一)网络调查的方法	(93)
    (二)网络调查的优势与缺陷	(95)
    (三)解决网上调查问题的主要
    手段	(97)
    【实操训练4】 收集二手资料	(99)
    任务5  设计市场调查问卷	(101)
    一、调查问卷的结构	(103)
    (一)调查问卷的含义	(103)
    (二)调查问卷的基本结构	(103)
    二、调查问卷设计的步骤	(106)
    (一)准备阶段	(107)
    (二)初步设计阶段	(108)
    (三)试答修改阶段	(109)
    (四)制作问卷阶段	(109)
    三、问题与答案的设计	(110)
    (一)问题的设计	(110)
    (二)答案的设计	(113)
    四、综合评估和制作问卷	(118)
    (一)检查问卷中的问题是否
    必要	(118)
    (二)检查问卷的长度是否
    合适	(118)
    (三)检查邮寄或留置问卷外观是
    否美观	(118)
    (四)检查问卷版面安排是否
    规范	(119)
    (五)检查问卷测试结果是否
    正常	(119)
    (六)印刷装订问卷	(119)
    【实操训练5】 设计调查
    问卷	(128)
    任务6  组织实施市场调查	(131)
    一、访问员队伍的组建	(132)
    (一)建立访问员队伍的标准	(132)
    (二)访问员的基本要求	(133)
    (三)招聘访问员的程序	(133)
    二、访问员的培训	(136)
    (一)培训准备	(136)
    (二)培训内容与方法	(137)
    (三)基础培训的操作	(137)
    (四)访问技能培训	(139)
    (五)访问技巧培训	(145)
    (六)项目培训	(148)
    三、督导的基本素质与职责	(149)
    (一)督导的基本素质	(149)
    (二)督导的职责	(151)
    四、调查项目执行手册	(152)
    (一)访问员手册	(152)
    (二)督导手册	(156)
    (三)调查项目执行手册	(156)
    五、拦截访问指导	(160)
    (一)操作流程	(160)
    (二)访问前期准备	(161)
    【实操训练6】 街头拦截
    访问	(167)
    任务7  整理与分析市场调查资料	(169)
    一、市场调查资料整理的含义与
    程序	(170)
    (一)市场调查资料整理的
    含义	(170)
    (二)市场调查资料整理的
    程序	(170)
    二、调查资料的审核	(171)
    (一)调查资料的审核内容	(171)
    (二)调查资料审核的一般
    程序	(172)
    (三)调查资料审核的一般
    方法	(174)
    (四)审核为无效问卷的
    类型	(175)
    三、调查资料的编码与录入	(176)
    (一)编码	(176)
    (二)录入	(179)
    四、调查资料的统计与分析	(179)
    (一)拟定分析计划	(180)
    (二)单变量描述统计分析	(181)
    (三)多变量描述统计分析	(183)
    (四)综合指标分析法	(187)
    (五)动态分析法	(188)
    (六)制图分析	(188)
    【实操训练7】 整理与分析
    市场调查资料	(196)
    任务8  预测市场发展趋势	(198)
    一、市场预测概述	(199)
    (一)市场预测的内容	(200)
    (二)市场预测的基本原理与
    原则	(203)
    (三)市场预测的程序	(205)
    二、定性预测方法	(207)
    (一)个人经验判断预测法	(207)
    (二)集体经验判断预测法	(210)
    (三)专家预测法	(211)
    三、定量预测方法	(215)
    (一)时间序列预测法概述	(215)
    (二)简单平均数预测法	(216)
    (三)指数平滑法	(221)
    (四)季节指数预测法	(224)
    (五)直线趋势法	(226)
    【实操训练8】 运用头脑风暴
    法进行定性预测	(232)
    任务9  编写市场调查报告	(234)
    一、市场调查报告的意义与特点	(235)
    (一)市场调查报告的意义	(235)
    (二)市场调查报告的特点	(236)
    二、市场调查报告的基本结构	(237)
    (一)封面	(237)
    (二)目录	(238)
    (三)摘要	(239)
    (四)正文	(240)
    (五)附件	(241)
    三、市场调查报告的写作技巧	(242)
    (一)叙述的技巧	(242)
    (二)议论的技巧	(243)
    (三)说明的技巧	(243)
    (四)语言表达的技巧	(244)
    四、撰写市场调查报告的注意事项	(245)
    五、市场调查报告的口头汇报	(248)
    (一)口头汇报的准备	(248)
    (二)口头汇报的技巧	(250)
    【实操训练9】 撰写市场调查
    报告	(258)
    附录A  课程实训项目整体规划及学生
    实训成果示例	(261)
    参考文献	(323)
    展开

    前     言

    本书是一本基于市场调查工作过程的项目教材,不仅适合于高职院校作为市场调查课程的专门教学,也可用作为调查机构的培训资料。本书2009年以《市场调查实务》为名出版,发行总量达到了近万册。
    从2008年开始,教材编写团队成员就开始对高职市场营销专业课程体系进行研究,逐渐形成了“5+1”核心能力培养课程体系,其中“5+1”是指市场营销实务、消费者行为分析实务、商务谈判实务、市场调查实务和营销策划实务共5门专业核心课程,以及1门创业实务专业拓展课程。经过多年的教学改革与实践,教材编写人员积累了丰富的教学资源,为教材编写奠定了基础,先后出版了《市场调查实务》《市场营销实务》《市场营销原理与实务—任务导向教程》《商务谈判实务—项目教程》4部教材,2009年《市场调查实务》获得高职工商管理教指委精品课程。这些教材均是教学团队“十二五”期间课程教学改革研究的成果,在教学实践中不断改进与完善,受到了业界同行的肯定。
    鉴于市场调查理论与实践的不断发展,结合近年来专业教学实践中发现的问题和课程教学改革取得的成果,本书在工商管理教指委精品课程资源建设的基础上,通过深入市场调查研究,分析市场调查过程中典型工作任务所必备的知识、能力和素质要求,选取教学内容;解析实际市场调查活动流程,根据职业能力形成的内在逻辑,重构教材体系。按市场调查活动流程的三个阶段,形成了9个学习型任务,即调查准备阶段(任务1  掌握市场调查的基本原理,任务2  制订市场调查方案);调查组织实施阶段(任务3  选择市场调查的方式,任务4  确定市场调查方法,任务5  设计市场调查问卷,任务6  组织实施市场调查);调查结果处理阶段(任务7  整理与分析市场调查资料,任务8  预测市场发展趋势,任务9  编写市场调查报告)。本书主要有以下几方面的特点。
    首先,在教学体系上,体现了理论与实践紧密结合的特点。本书是按“一条主线两个层面”构成基本框架,即以完成一项实际的市场调查任务为主线,从解析企业调研需求、确定调查目标,直至编写调查报告为线索组织安排教学内容;从理论指导和实际操作两个层面构建教学体系,理论指导部分的内容是根据实训项目的需要来取舍,而实训项目的任务则是依据企业真实的调查项目要求来设置,理论指导与实训项目既彼此独立,又相互衔接,融为一体,充分体现了理论与实践紧密结合的特点。
    其次,在教学内容上,体现了实用性与指导性的特点。本书以完成市场调查活动的典型工作任务为参照,选取教学内容。深化实际调查工作中必须掌握的关键知识,弱化或舍弃一些抽象的概念与定义。实训项目中需要什么知识,则理论指导部分就提供什么内容,强调理论的实用性和对实践的指导性。教材中根据现场操作的实际需要,增加许多实用的细节知识。比如,任务2中,增加了企业常见的经营问题分析、解析企业的调研需求;任务3中,增加了抽样方案设计、建立合适的抽样框、样本配额分配与控制;任务5中,增加了实际的调查问卷结构设计、问卷的编码;任务6中,增加了访问员培训过程设计、入户访问技巧训练、市场调查操作手册、街头拦截访问的操作指导;任务7中,增加了问卷审核的实际操作程序、编码手册等。
    再次,在编写方法上,体现了通俗易懂与真实性的特点。本书充分考虑到面对的教育对象的知识能力结构,强调通俗生动的表现形式。大量采取案例和图表、范本来描述抽象的理论知识。每项任务都设有“案例导入”,核心理论辅以“案例启示”,理论结束部分有“市场调查新视界”和“案例分析”。通过大量案例引起读者的注意和兴趣,引导他们轻松、牢固地掌握市场调查的基本知识与基本原理。每个实训项目的任务安排都采用表格形式,有任务准备、任务执行明细、任务成果和评价标准,具体明确。实训项目之后增设了二维码,通过扫描二维码可以获得教师指导和学生实训成果等教学资源。
    教材中的许多案例来自编者亲自参与过的实际调研项目,或者由调研公司提供的实际资料整理而成,具有较强的真实性,易于接受。
    最后,在实训项目设计上,体现了可操作性与整体性的特点。本书共有9个学习型任务,对应设计了9个实训项目,每个实训项目都由实训目的、实训条件、实训任务、实训评价四部分组成,具有很强的操作性。而这9个实训项目又是围绕完成一项企业真实的市场调查任务而展开的,每个实训项目之间是前后连贯、承上启下的关系,形成一个有机的整体,体现了实训过程的整体性。而且,这些项目都经过了编者组织多届学生进行实际操作,并获得成功经验,具有较强的可行性。
    本书附录A提供了实训项目的整体规划,为教材使用者提供了较好的参考与学习指导,为教学提供了重要参考与借鉴。
    本书由长沙民政职业技术学院文腊梅负责框架确定、样章编写、内容编排、最终审核和总纂。具体编写分工为:长沙民政职业技术学院文腊梅编写任务1和任务2,长沙民政职业技术学院邓永亮负责教材所有实训项目的编写,湖南安全技术职业学院刘瑛编写任务8与任务9的部分内容,湖南娄底职业技术学院吴梦华编写任务3和任务4,湖南科技职业技术学院李雄编写任务6,湖南邵阳职业技术学院刘智文编写任务7,长沙民政职业技术学院纪锐森编写任务9的部分内容,湖南网络工程职业学院的蔡离离编写任务5的部分内容。 
    本书在编写过程中,得到了湖南新美德市场调研公司的大力支持,公司总经理田丰先生为本书提供了宝贵的素材和修改意见,本书的出版得到了电子工业出版社张云怡老师的大力支持和帮助,在此表示由衷的感谢!
    由于受作者水平和能力的限制,书中尚有许多不足之处,恳请读者不吝赐教。
    
    文腊梅 2016年1月    
    于长沙  香樟园
    展开

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