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大学生心理健康教育理实一体化教程
作   译   者:周红燕,陈兴义 出 版 日 期:2016-09-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:刘少轩 
书   代   号:G0294200 I S B N:9787121294204

图书简介:

本书坚持以学生为主体、以体验为动力的特点,以典型案例、游戏、情境思考为载体,以能力的培养为主线搭建学习模块,以当前高职大学生急需培养的心理特点为内容构建学习框架。本书课程内容包括:大学生心理健康意识的培养,自我意识的培养与完善,大学生的学习心理,人格健全,人际沟通与调节,大学生恋爱与性心理,大学生情绪管理问题,大学生挫折应对和压力管理,大学生社会态度问题,大学生团体训练介绍等。
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    内容简介

    本书坚持以学生为主体、以体验为动力的特点,以典型案例、游戏、情境思考为载体,以能力的培养为主线搭建学习模块,以当前高职大学生急需培养的心理特点为内容构建学习框架。本书课程内容包括:大学生心理健康意识的培养,自我意识的培养与完善,大学生的学习心理,人格健全,人际沟通与调节,大学生恋爱与性心理,大学生情绪管理问题,大学生挫折应对和压力管理,大学生社会态度问题,大学生团体训练介绍等。

    图书详情

    ISBN:9787121294204
    开 本:16开
    页 数:204
    字 数:326

    本书目录

    目 录
    第一章 大学生心理健康意识正确观……………………………………………………… 1
    第一节 心理健康概述 ...................................................................................................... 1
    一、什么是健康 ................................................................................................... 1
    二、什么是心理健康 ........................................................................................... 2
    三、心理健康类型 ............................................................................................... 4
    第二节 大学生常见心理问题及其调适 ........................................................................ 14
    一 、大学生常见心理问题的类型 .................................................................... 14
    二、影响心理健康的主要因素 ......................................................................... 17
    三、健康心理的培养途径 ................................................................................. 18
    第三节 心理疾病 ............................................................................................................ 21
    一、神经症的特征及处置 ................................................................................. 21
    二、心理障碍的特征及其处置 ......................................................................... 22
    第四节 心理咨询 ............................................................................................................ 27
    一、心理咨询的概念和类型 ............................................................................. 27
    二、心理咨询的功能 ......................................................................................... 28
    三、心理咨询的原则 ......................................................................................... 29
    第二章 认识你自己………………………………………………………………………… 32
    第一节 自我意识认识练习 ............................................................................................ 33
    一、我是谁 ......................................................................................................... 33
    二、独特的我 ..................................................................................................... 36
    三、自我意识的特征 ......................................................................................... 37
    第二节 大学生自我意识发展的特点 ............................................................................ 39
    一、大学生自我意识发展的心理功能 ............................................................. 39
    二、大学生的自我意识发展的特点 ................................................................. 41
    三、大学生自我意识发展的冲突 ..................................................................... 44
    第三节 大学生自我意识的培养途径 ............................................................................ 47
    一、健康自我意识的标志 ................................................................................. 47
    二、大学生健康自我意识的培养 ..................................................................... 48
    第三章 了解你的情绪……………………………………………………………………… 54
    第一节 认识情绪 ............................................................................................................ 54
    一、情绪的分类 ................................................................................................. 55
    二、情绪的反应 ................................................................................................. 57
    三、EQ 知多少 .................................................................................................. 59
    第二节 大学生的情绪特征 ............................................................................................ 64
    一、大学生的情绪特点 ..................................................................................... 65
    二、大学生常见的情绪状态 ............................................................................. 65
    第三节 大学生情绪的控制与管理 ................................................................................ 70
    一、大学生情绪控制的意义 ............................................................................. 70
    二、大学生的情绪管理 ..................................................................................... 73
    第四章 学会塑造健康人格………………………………………………………………… 78
    第一节 人格的概述 ........................................................................................................ 79
    一、什么是人格 ................................................................................................. 80
    二、人格的类型 ................................................................................................. 81
    三、人格理论 ..................................................................................................... 85
    第二节 人格的影响 ........................................................................................................ 88
    一、人格与身心疾病 ......................................................................................... 88
    二、人格与职业 ................................................................................................. 93
    第三节 健康人格的塑造 ................................................................................................ 96
    一、健康人格的特征 ......................................................................................... 96
    二、当代大学生理想人格的塑造 ..................................................................... 96
    第五章 学会记忆与学习………………………………………………………………… 101
    第一节 了解记忆 .......................................................................................................... 101
    一、记忆的一般概念 ....................................................................................... 102
    二、记忆的类型 ............................................................................................... 103
    三、记忆的过程 ............................................................................................... 104
    第二节 增强记忆力的方法 .......................................................................................... 105
    一、谐音记忆法 ............................................................................................... 106
    二、联想记忆法 ............................................................................................... 106
    三、多通道记忆法 ........................................................................................... 106
    四、宫殿记忆法 ............................................................................................... 107
    第三节 记忆问题及其调适 .......................................................................................... 108
    一、记忆方法不当及其调适 ........................................................................... 108
    二、学习方法的确定 ....................................................................................... 109
    三、记忆力减退及其调适 ............................................................................... 110
    四、注意力涣散及其调适 ............................................................................... 112
    五、考试焦虑及其调适 ................................................................................... 112
    第四节 科学用脑 .......................................................................................................... 114
    一、保证睡眠时间 ........................................................................................... 114
    二、及时转移大脑兴奋中心 ........................................................................... 114
    三、坚持体育锻炼 ........................................................................................... 115
    四、要适当增加营养 ....................................................................................... 115
    第六章 学会应对挫折和压力…………………………………………………………… 116
    第一节 了解挫折 .......................................................................................................... 116
    一、挫折的种类与反应 ................................................................................... 116
    二、大学生的挫折反应 ................................................................................... 118
    第二节 了解压力 .......................................................................................................... 122
    一、寻找压力源 ............................................................................................... 122
    二、压力特征 ................................................................................................... 124
    三、压力反应的阶段 ....................................................................................... 125
    第三节 挫折应对和压力管理 ...................................................................................... 126
    一、端正挫折,直面压力 ............................................................................... 127
    二、构建自己的社会支持系统 ....................................................................... 127
    三、理性辨析和积极归因 ............................................................................... 128
    四、进行有效的时间管理 ............................................................................... 129
    五、自我激励 ................................................................................................... 130
    六、增加挫折容忍力、培养健康管理能力 ................................................... 130
    七、阅读书籍,吸取榜样力量 ....................................................................... 133
    八、寻求专业人士的帮助 ............................................................................... 134
    第四节 自杀概述 .......................................................................................................... 134
    一、自杀的概述 ............................................................................................... 134
    二、高校大学生自杀原因分析 ....................................................................... 136
    三、大学生自杀的防治 ................................................................................... 139
    四、针对大学生群体的防治措施 ................................................................... 141
    第七章 学会人际沟通…………………………………………………………………… 144
    第一节 人际沟通概述 .................................................................................................. 145
    一、本能 ........................................................................................................... 148
    二、合群需要 ................................................................................................... 148
    三、自我肯定的需要 ....................................................................................... 149
    第二节 人际关系的理论 .............................................................................................. 150
    一、人际需要的三维理论 ............................................................................... 150
    二、社会交换理论 ........................................................................................... 151
    三、人际关系PAC 理论 ................................................................................. 151
    第三节 大学生人际交往中的非言语沟通 .................................................................. 154
    一、非言语沟通的概念 ................................................................................... 154
    二、非言语沟通的类型 ................................................................................... 154
    第四节 增进大学生人际关系的技巧 .......................................................................... 157
    一、克服人际认知的偏差 ............................................................................... 157
    二、努力提高人际吸引力 ............................................................................... 159
    三、学习人际交往的技巧 ............................................................................... 161
    第八章 了解恋爱与性心理……………………………………………………………… 164
    第一节 了解爱情 .......................................................................................................... 164
    一、爱是什么 ................................................................................................... 164
    二、爱情的位置 ............................................................................................... 165
    三、爱情是什么 ............................................................................................... 166
    四、爱情的理论 ............................................................................................... 167
    第二节 大学生的恋爱观 .............................................................................................. 172
    一、恋爱意识发展的过程 ............................................................................... 172
    二、大学生恋爱的动因 ................................................................................... 174
    三、大学生恋爱心理特征 ............................................................................... 175
    四、大学生恋爱心理的调适 ........................................................................... 179
    第三节 大学生恋爱技巧 .............................................................................................. 181
    一、我们怎样去爱 ........................................................................................... 181
    二、爱的语言 ................................................................................................... 183
    三、爱的能力 ................................................................................................... 185
    四、爱的结束 ................................................................................................... 186
    第四节 了解性心理 ...................................................................................................... 187
    一、大学生性心理活动的表现 ....................................................................... 188
    二、性心理的自我调节 ................................................................................... 190
    展开

    前     言

    前 言
    近年来,随着我国对心理健康教育持续关注,高职院校对大学生的心理健康教育也越
    来越重视。心理健康是大学生个人素质的重要指标之一,是大学生全面发展、成长成才的
    基础和保证。高职院校的大学生有其自身的心理发展特点,所以探索其心理健康教育模式
    也是富有意义的重要课题。高职院校大学生的实践能力较强,但其注意力与持续能力较弱。
    所以在教学过程中,增加学生的实践环节,增加内容的趣味性,调动学生的积极性,提高
    参与性,才能使得学生在自我体验的过程中学习心理健康知识。
    本书具有理论与实践相结合、操作性强等特点,在内容上依据《普通高等学校学生心
    理健康教育课程教学基本要求》,结合目前大学生的身心发展特点,设置了大学生心理健
    康意识正确观、自我意识认知、情绪管理、健康人格塑造、记忆与学习、挫折与压力、人
    际沟通、恋爱与性心理等八个单元的内容,通过文中大量的小游戏、小阅读、案例分析等
    栏目,将知识学习、应用和自我探索紧密结合,同时通过极具互动性的语言描述帮助学生
    更好地掌握心理健康知识。
    本书第一章、第二章由周红燕编写,共86.4 千字,第三章、第四章由陈兴义编写,
    共75.2 千字,第五章、第六章由张文和编写,共73.2 千字,第七章、第八章由刘江编写,
    共78.4 千字。在本书的编写过程中,得到了单位领导的大量指导和支持,以及王彦荣老师、
    杨继东老师、陈娜老师的帮助,在此表示感谢。
    由于心理健康教育研究的不断发展和对课程教学改革的不断改进,大学生心理健康教
    育的内容和深度也在不断变化,加之编者水平有限,书中难免存在不足和疏漏之处,恳请
    前辈、同行和同学们批评指正,不胜感激。
    编者
    2016 年7 月
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