图书简介:
目 录
学习情境1 向客户/经理介绍什么是网络营销 1
任务1.1 理解什么是网络营销 3
1.1.1 网络营销的定义 4
1.1.2 网络营销的特点与功能 4
任务1.2 网络营销产生的基础 8
任务1.3 网络营销岗位与岗位职责 19
案例讨论 23
思考题 25
实验实训 26
学习情境2 如何开展网络营销策划 27
任务2.1 网络营销策划的步骤及持续网络营销策划执行 29
2.1.1 网络营销策划的定义 30
2.1.2 网络营销策划的步骤 30
2.1.3 网络营销策划中需注意的问题 35
任务2.2 网络营销策划书的撰写与实例分析 38
2.2.1 网络营销策划书的撰写 38
2.2.2 网络营销策划书撰写实例 40
案例讨论 44
思考题 45
实验实训 45
学习情境3 了解企业开展网络营销的经营环境 46
任务3.1 了解网络营销环境的构成要素及内容 48
3.1.1 网络营销环境的构成 48
3.1.2 网络环境中的消费行为模式与特征分析 51
3.1.3 市场细分与目标市场选择 59
3.1.4 网络市场定位 64
任务3.2 网络市场调研分析 68
案例讨论 76
思考题 80
实验实训 80
学习情境4 如何设计网络营销中的产品 81
任务4.1 网络营销中的产品策略 83
4.1.1 重新认识网络营销中的产品 85
4.1.2 网络营销视角下的新产品开发 92
4.1.3 网络品牌策略实施 97
任务4.2 如何应对网络环境中的公关危机 105
任务4.3 网络营销视角下的企业网站建设 113
4.3.1 企业网站构成要素分析 114
4.3.2 企业网站的诊断与优化 118
任务4.4 网络营销中的客户关系管理 129
4.4.1 客户关系管理的产生与核心内涵 129
4.4.2 网络营销中的客户关系管理 130
4.4.3 客户关系管理的基本理论 131
4.4.4 客户服务的方法与技巧 136
案例讨论 146
思考题 149
实验实训 149
学习情境5 如何制定网络环境下的价格 150
任务5.1 网络对价格策略的影响 152
5.1.1 网络营销定价特点 152
5.1.2 影响网络营销定价的因素 153
5.1.3 企业的定价目标 154
5.1.4 企业定价策略的概念与应用 155
任务5.2 价格制定的步骤 161
5.2.1 分析测定市场需求 161
5.2.2 掌握产品成本 161
5.2.3 分析竞争对手价格策略 161
5.2.4 选择定价目标 162
5.2.5 选择定价方法 162
5.2.6 确定商品价格方案 165
任务5.3 如何使用“免费”价格策略 165
5.3.1 免费价格策略的理论依据 167
5.3.2 网上免费产品形式及特征 168
5.3.3 开展“免费”价格策略的步骤及注意的问题 169
案例讨论 173
思考题 173
实验实训 173
学习情境6 网络环境下的渠道建设与管理 174
任务6.1 网络对渠道策略的影响 176
6.1.1 网络营销渠道功能 177
6.1.2 网络营销渠道特点 178
6.1.3 网络营销渠道建设 179
任务6.2 淘宝网的发展与现状介绍 181
任务6.3 渠道冲突与解决 186
6.3.1 网络渠道和传统渠道产生冲突的原因 186
6.3.2 如何解决渠道冲突 187
任务6.4 如何在淘宝开辟网络渠道 189
6.4.1 企业选择入驻“天猫” 189
6.4.2 开设集市商家店铺 195
6.4.3 加入淘宝分销平台做淘宝店铺的供货商 196
6.4.4 如何在淘宝中开展网络营销 197
案例讨论 204
思考题 207
实验实训 207
学习情境7 如何在网络环境下开展促销活动 208
任务7.1 网络营销促销概述 210
7.1.1 网络对促销活动的影响 212
7.1.2 网络促销的实施 218
任务7.2 如何通过网络广告进行促销 222
7.2.1 网络广告的理论基础与常见形式 222
7.2.2 实现网络广告创意的相关理论 229
任务7.3 如何开展搜索引擎营销(SEM) 239
7.3.1 竞价排名的操作与技巧 244
7.3.2 如何进行搜索引擎优化 259
任务7.4 如何开展病毒式营销 272
任务7.5 如何开展许可E-mail营销 283
任务7.6 如何运用社会化媒体进行营销 292
7.6.1 如何进行微博营销 299
7.6.2 如何进行微信营销 307
案例讨论 316
思考题 323
实验实训 323
参考文献 324
展开
前 言
本书主要定位于高职电子商务、营销、管理类相关专业,针对目前高职院校强调工学结合的课程改革要求,采用基于工作过程的课程开发方法,以实用的知识结构为支撑,突出教学内容与工作任务的有机融合,使学生能够在做中学、学中做,以培养学生的网络营销实践能力为目的,但也重视扎实、系统的网络营销理论体系的学习。本书是江苏省“十二五”高等学校重点专业群“旅游管理及在线运营服务”建设项目(项目来源:苏教高〔2012〕23号)成果之一。
本书共7个学习情境,内容涉及向客户/经理介绍什么是网络营销、如何开展网络营销策划、了解企业开展网络营销的经营环境、如何设计网络营销中的产品、如何制定网络环境下的价格、网络环境下的渠道建设与管理、如何在网络环境下开展促销活动等项目,涵盖了网络广告策划、网站运营、微博微信运营、网络客户服务等网络营销类岗位中的典型工作任务。本书以强化技能操作为特点,充分体现出网络营销与传统市场营销的技能差别,又重视必要理论知识的学习。在学习情境中安排企业网站的诊断与优化、搜索引擎营销、如何在淘宝开辟网络渠道、如何应对网络环境中的公关危机、如何开展病毒式营销、如何开展微博/微信营销等子任务,趣味性、动手性强,注重培养学习者的学习兴趣,提高其自我学习、分析问题和解决问题的实践能力。本书可作为高职院校电子商务、营销、管理类相关专业的教材,也可作为营销工作者和研究人员的参考用书,还可作为参加网络营销师认证考试及短期培训班的培训资料。
与其他同类教材相比,本教材有以下突出的特点:
第一,紧密结合高职教育特点,以培养学生的网络营销实践能力为目的,强化技能训练,但也重视扎实、系统的网络营销理论体系的学习,充分考虑了各门课程的衔接关系,以将学生培养成技术型人才为最终目标。本书目录
技能型网络营销教材目录(不针对具体教材)
情境1 向客户/经理介绍什么是网络营销 项目1 网络市场调查
情境2 如何开展网络营销策划 项目2 C2C平台营销—网上开店实务
情境3 了解企业开展网络营销的经营环境 项目3 B2B平台营销
情境4 如何设计网络营销中的产品 项目4 企业自建网站开展营销
情境5 如何制定网络环境下的价格 项目5 搜索引擎营销
情境6 网络环境下的渠道建设与管理 项目6 利用网络开展顾客服务
情境7 如何在网络环境下开展促销活动 项目7 微博营销等
项目8 网络广告
技能是运用已有的知识经验,通过练习而形成的趋于完善化、自动化的智力活动方式和肢体动作方式的复杂系统。
技能型教材的优点是每个项目对应具体网络营销工具,有利于学生掌握其操作步骤,但缺点是容易形成知识的割裂,学生虽然掌握了工具的使用,但是工具更新了,学生可能就不知道怎么使用新工具;或者虽然会使用工具,但是对于在什么场合使用、用来做什么等问题不是很清楚。
而技术是技能、方法、手段、工具和知识的某种组合或总和。以培养学生掌握网络营销的技术为目标,成为了编制本书的结构体系的重要依据之一。
第二,以市场营销的经典4PS理论作为框架引入网络营销的全新内容。这样的内容设置方法充分考虑了建构主义中的同化作用,让学生把新的知识结合到已有的认知结构中,帮助学生更快掌握。全书内容思维导图如下:
第三,引进网络营销方面的最新理论和成果。作者在编著过程中,都力求吸收国内外的最新成果,体现网络营销发展的最新趋势。
第四,大量案例的引用。教材的每个学习情境都以案例导入,并在每个知识点都配备了大量案例加以说明,在每个学习情境最后也补充了案例供分析讨论,思考题供学生对重点知识点进行回顾,以及实验实训要求学生进行实践,力求帮助学生理论联系实际,学以致用。
下列为本书使用的不同体例:
职业指导 每个情境开头,对应工作岗位,营造学习情境
引导性案例 每个情境开头,通过案例调动学生学习兴趣
延伸阅读 相关知识点的延伸阅读
案例 相关知识点的案例
案例讨论 每个情境最后,提供案例让学生讨论
思考题 每个情境最后,通过问题引出重要知识点
实验实训 每个情境最后,实训任务,引导学生实践
第五,创新教材形式。本书将以现代教育技术为支撑,为读者提供一套“纸质教材+电子教学包+不断更新微博微信案例库”的新型立体化教材。微信公众号dzswkc。考虑不同学校前后课程衔接的不同、人才培养方案中课程设置的不同,分别提供96课时、64课时和32课时三种不同版本的课程标准和授课计划,以使本教材尽量能够具有更好的适应性。
本书是集体智慧的结晶。主编由扬州职业大学赵子剑、威海职业学院刘晓佳担任,副主编由扬州职业大学王淼、苏州建设交通高等职业技术学校张馨心、中华女子学院王海淼担任。各学习情境的具体编写分工如下:
学习情境1由赵子剑编写,学习情境2由张馨心编写,学习情境3由王海淼编写,学习情境4由王淼编写,学习情境5、学习情境6由刘晓佳编写,学习情境7由赵子剑和刘晓佳编写,教材的总体设计和统稿由赵子剑负责。
在本书的写作过程中参考了大量的国内外最新研究和实践成果,也参考了很多出版物和网上资料,各位编著者已尽可能在参考文献中列出,在此谨向相关专家学者表示衷心的感谢。因为多方面的原因,如果有疏漏之处,我们表示万分歉意,并愿意在得知具体情况后予以纠正,在此先表示衷心的谢意。
网络营销是一门理论性和实践性都很强的新兴学科,而且有些理论和技术也在不断地发展和完善,由于作者水平有限加之时间仓促,书中难免会出现错误和疏漏,恳请各广大读者批评指正,不吝赐教,以便我们在修订时改进。
展开