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本书以Altium Designer 14作技术平台进行CAD设计。为让读者设计的第一块PCB板具有使用价值，本书选单片机实验板（由STC89C52、MAX232、DS1302、等和发光二极管、继电器及两个DIP20接口组成）进行手动布线的单面型PCB图设计。本书是职业院校电子专业电子CAD教学的基础和实训教材，以企业级PCB板产品开发实际过程为进程，以极具实用价值的单片机实验板、单片机开发板为实训项目，关注细节、操作细化，把学生的电子CAD学习过程，直接转化为工程项目技术运作。

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ISBN：9787121253379

开本：16开

页数：344

字数：550

本书目录

目    录
第1章  Altium Designer系统安装与工程建档 （1）
1.1  Altium Designer 14系统安装 （1）
1.1.1  安装Altium Designer 14.2.5软件 （1）
1.1.2  启用Altium Designer 14中文界面和激活使用许可 （7）
1.2  AD14电路板设计工程建档 （12）
1.2.1  为电路板设计建立工程文件 （12）
1.2.2  为电路板设计建立原理图设计文件 （16）
1.2.3  为电路板设计建立PCB图设计文件 （17）
1.2.4  为电路板设计建立原理图元件库设计文件 （19）
1.2.5  为电路板设计建立PCB元件库设计文件 （20）
1.2.6  AD14工程文档的打开和切换 （22）
1.2.7  工作区面板简介 （26）
小结1 （30）
习题1 （30）
第2章  绘制原理图元件 （32）
2.1  STC89C52的原理图元件设计 （32）
2.1.1  STC89C52芯片的相关资料 （32）
2.1.2  进入原理图元件设计界面 （33）
2.1.3  用“SCH_Library”面板追加新原理图元件 （34）
2.1.4  在工作区中绘制STC89C52的原理图元件 （35）
2.2  MAX232的原理图元件设计 （43）
2.2.1  MAX23芯片的相关资料 （43）
2.2.2  用“SCH_Library”面板追加新原理图元件 （43）
2.2.3  在工作区中绘制MAX232 （44）
2.3  DS1302的原理图元件设计 （45）
2.3.1  DS1302芯片的相关资料 （45）
2.3.2  用“SCH_Library”面板追加新原理图元件 （45）
2.3.3  在工作区中绘制DS1302 （46）
2.4  AT24C02的原理图元件设计 （47）
2.4.1  AT24C02芯片的相关资料 （47）
2.4.2  用“SCH_Library”面板追加新原理图元件 （48）
2.4.3  在工作区中绘制AT24C02 （48）
2.5  DS18B20的原理图元件设计 （49）
2.5.1  DS18B20芯片的相关资料 （49）
2.5.2  用“SCH_Library”面板追加新原理图元件 （49）
2.5.3  在工作区中绘制DS18B20 （50）
2.6  四位数码管的原理图元件设计 （50）
2.6.1  四位数码管的相关资料 （50）
2.6.2  用“SCH_Library”面板追加新原理图元件 （51）
2.6.3  在工作区中绘制LEDS （51）
小结2 （57）
习题2 （57）
第3章  绘制PCB元件 （58）
3.1  设置PBC元件绘制环境参数 （58）
3.1.1  进入PCB元件设计环境 （58）
3.1.2  设置板层和颜色 （59）
3.1.3  打开PCB元件编辑区的原点显示 （60）
3.2  绘制四位数码管的PCB元件 （61）
3.2.1  四位数码管的相关资料 （61）
3.2.2  四位数码管封装元件LEDSPCB的绘制 （61）
3.3  绘制继电器的PCB元件 （65）
3.3.1  继电器的相关资料 （65）
3.3.2  用“PCB Library”面板添加JDQPCB元件 （65）
3.3.3  在工作区中绘制JDQPCB元件 （66）
3.4  绘制电源开关的PCB元件 （68）
3.4.1  电源开关的资料 （68）
3.4.2  用“PCB Library”面板添加SKPCB元件 （68）
3.4.3  在工作区中绘制SKPCB元件 （69）
3.5  绘制无锁按键开关的PCB元件 （70）
3.5.1  无锁按键开关资料 （70）
3.5.2  用“PCB Library”面板添加SWPCB元件 （71）
3.5.3  在工作区中绘制SWPCB元件 （71）
3.6  绘制电源插座的PCB元件 （72）
3.6.1  电源插座资料 （72）
3.6.2  用“PCB Library”面板添加DYCZPCB元件 （72）
3.6.3  在工作区中绘制DYCZPCB元件 （73）
3.7  三极管、发光二极管、锂电池座的封装绘制 （74）
3.7.1  三极管、发光二极管、锂电池座的相关资料 （75）
3.7.2  绘制三极管的封装 （75）
3.7.3  绘制发光二极管的封装LEDPCB （76）
3.7.4  绘制3伏锂电池座的封装BTPCB （77）
小结3 （79）
习题3 （79）
第4章  绘制单片机学习板原理图 （81）
4.1  浏览和安装元件库 （83）
4.2  单片机学习板电路图元件清单 （88）
4.3  在原理图中放置原理图元件 （92）
4.3.1  放置原理图元件的一般步骤 （92）
4.3.2  放置STC89C52元件 （95）
4.3.3  放置MAX232 （101）
4.3.4  放置DS1302和AT24C02及DS18B20 （102）
4.3.5  放置四位数码管LEDS （104）
4.3.6  放置20针I/O接口P1与P2 （105）
4.3.7  放置RS232串行通信接口DB9 （106）
4.3.8  放置PNP三极管Q1～Q6 （106）
4.3.9  放置无锁按键开关S1～S7 （108）
4.3.10  放置续流二极管D1和D2 （109）
4.3.11  放置继电器JDQ1和JDQ2 （110）
4.3.12  放置3极针座和电源插座 （111）
4.3.13  放置10k×8排阻PR、PR2 （113）
4.3.14  放置电容C1～C9 （113）
4.3.15  放置电解电容E1和E2 （115）
4.3.16  放置晶振Y1和Y2 （115）
4.3.17  放置电源开关K （117）
4.3.18  放置电阻R1～R16 （118）
4.3.19  放置发光二极管LED和实时钟电池BT （120）
4.4  在原理图中放置导线 （123）
4.5  在原理图中放置电源端口 （126）
4.6  在原理图中放置网络标签 （129）
4.7  原理图的编译检查 （132）
4.8  用原理图生成网络报表 （133）
小结4 （135）
习题4 （137）
第5章  绘制单面型单片机实验板PCB图 （138）
5.1  载入和布局单片机学习板原理图的元件封装 （138）
5.1.1  载入Sheet1.SchDoc文件中的元件封装和网络 （138）
5.1.2  单片机学习板PCB图的手工布局 （144）
5.2  扩充升级单片机学习板原理图 （157）
5.2.1  绘制引脚无定义的原理图元件IC20DIP （157）
5.2.2  安装原理图升级所需的库文件 （158）
5.2.3  将单片机学习板原理图升级为单片机实验板原理图 （160）
5.3  更新升级单片机学习板PCB图 （171）
5.3.1  用升级后的原理图更新PCB图 （172）
5.3.2  新增元件封装的手工布局 （175）
5.4  单片机实验板的手工布线和补泪滴及覆铜 （184）
5.4.1  设置布线规则 （185）
5.4.2  单片机实验板自动布线效果测试 （190）
5.4.3  单片机实验板的手动布线 （192）
小结5 （216）
习题5 （217）
第6章  基于层次原理图的单片机开发板设计 （218）
6.1  单片机开发板架构设计 （218）
6.1.1  单片机开发板电路组成 （218）
6.1.2  单片机实验板电路 （219）
6.1.3  LED 16×16点阵显示屏电路 （219）
6.1.4  片外存储器电路 （219）
6.2  构建单片机开发板层次原理图所需文档 （223）
6.2.1  把Sheet1.SchDoc文件作为单片机开发板子原理图1的文档 （223）
6.2.2  新建单片机开发板子原理图2的文档 （223）
6.2.3  新建单片机开发板子原理图3的文档 （224）
6.2.4  新建单片机开发板主原理图的文档 （225）
6.3  绘制新增原理图元件 （225）
6.3.1  绘制原理图元件74HC138 （225）
6.3.2  绘制原理图元件74HC595 （225）
6.3.3  绘制无引脚定义元件“IC40DIP” （226）
6.3.4  绘制LED点阵的原理图元件 （227）
6.4  从下向上绘制单片机开发板层次原理图 （228）
6.4.1  修改单片机开发板子原理图1 （228）
6.4.2  绘制单片机开发板子原理图2 （235）
6.4.3  绘制单片机开发板子原理图3 （240）
6.4.4  绘制单片机开发板主原理图 （261）
6.5  绘制单片机开发板PCB图 （264）
6.5.1  建立单片机开发板PCB图文档 （264）
6.5.2  加载单片机开发板的封装和网络 （265）
6.5.3  把PCB1文件更名后取代PCB2文件 （268）
6.5.4  再次更新PCB2.PcbDoc文件 （268）
6.5.5  已经布局封装的个别调整 （274）
6.5.6  子原理图1新增封装的布局 （274）
6.5.7  子原理图2新增封装的布局 （276）
6.5.8  子原理图3的封装布局 （276）
6.5.9  自动布线 （284）
6.6  使用贴片元件的单片机开发板PCB图设计 （291）
6.6.1  把复制的PCB文件追加到工程项目中 （291）
6.6.2  安装SOP16和SOP8及SOT 23封装所需的库文件 （293）
6.6.3  把六类直插式封装更换为贴片封装 （296）
6.6.4  布局调整、自动布线和补泪滴及覆铜 （302）
小结6 （306）
习题6 （306）
第7章  关于16行扫描驱动电路的仿真 （308）
7.1  绘制16行扫描驱动电路仿真原理图 （308）
7.1.1  创建新工程文件和原理图文件 （308）
7.1.2  查找具有“仿真模型”的74HC138元件 （310）
7.1.3  放置具有仿真模型的74LS138元件 （313）
7.1.4  安装仿真电路特需的仿真激励源库 （314）
7.1.5  放置仿真电路所需的仿真激励元件 （314）
7.1.6  放置仿真电路的连接导线 （317）
7.1.7  放置仿真电路的电源端口 （317）
7.1.8  为仿真电路放置测试节点的网络标签 （318）
7.2　设置16行扫描驱动仿真电路的参数 （318）
7.2.1  74HC138真值表 （318）
7.2.2  设置仿真电路的仿真参数 （319）
7.3　16行扫描驱动电路仿真的执行和分析 （324）
小结7 （328）
习题7 （329）
参考文献 （330）

展开

前言

本书结合中等职业学校的教学实际，参照电子类专业相关教学指导意见，以培养学生的就业、创业能力为编写目标，以助推学生的“成功感”为教学理念，以学生完成商品级PCB板设计为教学目标，以单片机实验板、开发板为教学项目，以企业印制电路板开发设计工作流程为教学过程，章节内容以任务驱动的形式展开。
第1章，以Altium Designer 14.2.5的安装，Altium Designer中工程文件、设计文件的建立为起步实作，引导读者尽快进入Altium Designer应用开发平台。
第2章，通过单片机实验板基本器件STC89C52、MAX232、DS1302、AT24C02和四位数码管等器件的原理图元件绘制，让读者熟练握基本的原理图库元件设计方法和过程。
第3章，以4位数码管、小型继电器、小6脚开关等元件的封装绘制，进行PCB库元件设计，能让读者牢固掌握基本的PCB元件封装设计方法。
第4章，依照在原理图中，放置原理图元件及指派封装，放置导线，放置电源端口和网络标签的顺序，完成单片机学习板原理图设计任务。
第5章，用第4章所完成的原理图载入封装和网络，以手动布线方式完成单面型单片机实验板（由STC89C52、MAX232、DS1302、AT24C02、DS18B20、HS0038、8路发光二极管和两个继电器及两个DIP20接口组成）的PCB图绘制。    
第6章，用层次原理图设计模式，完成单片机开发板（在实验板基础上扩充了“74HC138+ 74HC595”驱动的16×16点阵LED显示屏、一个40DIP接口和“LCD12864+LCD1602”接口）双面型PCB图的两个版本设计，一个为直插元件型版本，另一个为贴片元件型版本。
第7章，以16×16点阵LED显示屏的行驱动电路为例，完成电路仿真。
本书是电子类专业电子CAD教学的实作教材，是《Protel DXP 2004基础与实训》一书的升级版。本书以商业级PCB板产品开发实际过程为实作进程，以极具实用价值的单片机实验板、单片机开发板为实作项目，关注细节，操作细化，把学生的电子CAD学习过程，直接转化为工程项目技术运作。
本书在电路板设计的实作力度上做了精心安排，把绘制原理图元件、绘制PCB元件、绘制原理图、绘制PCB图整合成了一个密不可分的系统工程，能让读者事半功倍地完成电路复杂的实用印制电路板设计。为让读者的第一块PCB电路板设计任务顺利完成，本书通过500多幅示例图片，以图导学，为学习提供高质量的技能细节图解，以图铺路，为实作铺垫步步为营的操作流程。读者按书实作，照图施工，就能完成书中三块功能强、层次高的实用PCB板设计。本书在实训体例上采用了作业复用模式，将第一块电路板的最终布局作为第二块电路板的布局基础，又将第二块电路板的最终布局作为第三块电路板的布局基础，这就能让读者的实训产生最高的时间效益。
本书运用图和文本之间的互补关系，构建直观的学习实训环境，打造更好的“做中学，做中教”教学场面。学生按照本书实训所完成的单片机实验板和单片机开发板，可直接用于学生的单片机技术学习开发，可为本专业学生的单片机课程教学，提供最有价值、最有创意的学习平台，能让学生从中享受到极大的学习成就感。
本书得到了重庆市綦江职业教育中心舒楚彪校长和电子专业全体教师的大力支持和精心指导。在此，特向他们表示衷心感谢。

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