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电子线路实验教程

丛书名：普通高等教育“十二五”规划教材　电子电气基础课程规划教材

作译者：王建新等出版日期：2015-02-01

出版社：电子工业出版社维护人：韩同平

书代号：G0251860 ＩＳＢＮ：9787121251863

图书简介：

本书根据电子技术实验教学要求编写。全书共6章，主要内容包括：模拟电子线路实验、数字电路实验、高频电子线路实验、电子线路计算机辅助设计工具、EDA实验和电子线路综合实验。本书注重模拟电子线路、数字电路以及高频电子线路实验教学的基本知识和基本技能训练，并涵盖了基础型、综合设计型以及EDA实验三大方面，对每个实验的实验原理、实验内容、实验步骤等均进行了详尽的阐述。本书可以作为高等院校电子信息类及相关专业本科生的实验教材，也可作为课程设计、EDA实验和开放性综合实验的实践教材，同时可供从事电子工程设计的技术人员学习和参考。

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ISBN：9787121251863

开本：16开

页数：192

字数：320

本书目录

目    录
 
第1章  模拟电子线路实验 （1）
1.1  常用电子实验仪器的使用 （1）
1.2  基本放大电路 （5）
1.3  射极输出器 （10）
1.4  负反馈放大电路 （12）
1.5  集成功率放大电路 （16）
1.6  集成运算放大器应用 （19）
1.7  直流稳压电源 （23）
第2章  数字电路实验 （27）
2.1  逻辑门电路测试 （27）
2.2  组合逻辑电路设计 （30）
2.3  触发器功能及应用 （35）
2.4  计数器设计及应用 （39）
2.5  移位寄存器及应用 （44）
2.6  计数、译码与显示电路设计 （47）
2.7  脉冲波形的产生及应用 （50）
第3章  高频电子线路实验 （56）
3.1  高频小信号谐振放大实验 （56）
3.2  电容反馈三点式振荡器实验 （58）
3.3  高频谐振功率放大器实验 （61）
3.4  晶体管混频实验 （64）
3.5  模拟乘法器混频实验 （67）
3.6  幅度调制与解调实验 （70）
3.7  变容二极管调频实验 （73）
第4章  电子线路计算机辅助
设计工具 （76）
4.1  Cadence/OrCAD PSpice 16.6
简介 （76）
4.2  Cadence/OrCAD PSpice 16.6
流程 （87）
4.3  PSpice A/D的分析方法 （92）
4.3.1  静态工作点
分析（Bias Point） （92）
4.3.2  直流扫描分析 （94）
4.3.3  交流分析(AC Sweep) （95）
4.3.4  瞬态分析(Time Domain
(Transient)) （98）
4.3.5  参数扫描分析
(Parametric Analysis) （100）
4.3.6  温度分析(temperature 
(Sweep)) （102）
4.3.7  蒙特卡罗分析
(Monte Carlo) （103）
4.3.8  最坏情况分析 （107）
4.4  可编程逻辑器件简介 （109）
4.4.1  概述 （109）
4.4.2  开发过程 （111）
4.5  QuartusⅡ的基本使用 （112）
4.5.1  建立工程 （113）
4.5.2  建立设计文件 （116）
4.5.3  编译设计文件 （118）
4.5.4  仿真 （119）
4.5.5  编程与下载 （121）
4.6  VHDL语言简介 （123）
4.6.1  VHDL的基本结构 （123）
4.6.2  VHDL的基本语法 （129）
4.6.3  VHDL常用语句 （131）
第5章  EDA实验 （138）
5.1  基本放大电路设计与仿真 （138）
5.2  差分放大电路设计与仿真 （140）
5.3  负反馈放大器设计与仿真 （143）
5.4  BCD码转换电路设计 （146）
5.5  步长可调的可逆计数器设计 （148）
5.6  多功能数字钟的EDA设计 （151）
5.7  正弦函数计算器设计 （154）
第6章  电子线路综合设计 （157）
6.1  阶梯波发生器设计 （157）
6.2  音频放大器设计 （160）
6.3  数字温度计的设计 （167）
6.4  数字计时器设计 （176）
6.5  直接数字频率合成器设计 （179）
6.6  基于DDS的AM信号产生
电路的设计 （184）
6.7  正交发射机与正交接收机设计 （187）
参考文献 （196）

展开

前言

电子线路课程是高等工科院校一门重要的技术基础课程。为了培养高素质的专业技术人才，在理论教学的同时，必须十分重视和加强实验教学环节。如何在实验教学过程中，培养学生的实践能力、独立分析问题和解决问题的能力、创新思维能力和理论联系实际的能力，以及书面表达能力，是高等工科院校着力探索与实践的重大课题。
本书是根据教学大纲的要求，适应当前教学改革的需要，总结了近几年来实验教学改革的经验而编写的。全书在实验的安排上既考虑了与理论教学保持同步，又考虑了培养学生能力的循序渐进的过程，实现了从验证到设计再到综合型设计的教学模式，有利于在培养学生基本实践能力的基础上，培养他们的创新意识和创新能力。
全书共6章。第1章模拟电子线路实验、第2章数字电路实验、第3章高频电子线路实验，这三章以电子线路的验证型实验和设计性实验为主要内容，目的是使学生掌握基本的电子线路实验方法，加深对理论内容的理解；第4章电子线路计算机辅助设计工具，主要介绍当前主流的计算机辅助设计工具，为EDA实验和综合实验提供技术平台；第5章EDA实验，以计算机仿真和设计实验为主要内容，目的是使学生将传统的电子线路设计思路和现代的电子线路设计手段相结合，培养他们的现代电子技术工程设计能力；第6章电子线路综合实验，给出七个综合设计性项目，目的是培养学生电子线路综合设计和创新思维的能力。
本书由王建新主编，负责全书的总体策划。第1章、4.1～4.3节、5.1～5.3节和6.1～6.3节由吴少琴编写，第2章由王建新编写，第3章和6.7节由刘光祖编写，4.4～4.6节、5.4～5.7节和6.4～6.6节由姜萍编写。
本书承蒙蒋立平教授审稿，花汉兵老师也对本书提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中的不妥及疏漏之处敬请读者批评指正。

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