本教材第1版自2007年出版以来，因编写质量较高、内容实用、指导性强，深受众多职业院校师生及广大社会读者好评，已多次重印。此次再版，根据教育部“中、高等职业学校开设职业指导课程、实施就业创业教育”的要求，结合国家新出台的一系列鼓励创业促进就业政策，我们审慎地对教材进行了相应的修改，补充了就业创业新知识，注重与时俱进，贴近社会发展，更加符合学生就业创业实际。
教材编写过程中力求纠正目前学生在就业中普遍存在的两种心态：一是“小毛驴的犹豫”心态：一头小毛驴，在干枯的草原上好不容易找到了两堆草，但是一再迟疑，不知道吃哪堆更好，结果被活活饿死。我们必须告诉学生，在择业时期望值不可过高，绝不可以左顾右盼而坐失良机；二是“天上掉馅饼”心态，志大才疏，眼高手低，大事做不来，小事不肯做，选择职业只看一个标准：待遇高不高，挣钱多不多。抱着这种念头找工作，到头来只能是竹篮打水一场空，蹉跎了岁月，耽误了自己的人生。
本教材旨在帮助学生树立正确的就业和创业观念：① 看重个人及公司发展要胜于看重短期回报。当个人有了发展，你所供职的公司有了发展，何愁没有高收入。② 先就业,再择业。对于刚出校门的学生，缺乏工作经验，技术不够娴熟，要想找到一份如意的工作并不容易，与其等待，不如先就业，再择业。③ 在工作中学习。个人发展需要的许多东西，知识、技能、人际关系和处理问题的能力等大多是在工作中获得的，只要你用心，那些体制完备、发展前景好的企业就会给你提供系统化、职业化、规范化的学习机会。④ 处理好人际关系。尊重单位里的前辈，虚心向他们学习，与他们搞好关系。⑤ 将工作的压力降到最低程度，并保持可贵的精力，提高自我，以图发展。⑥ 自己也可以当老板。给别人打工，终究只能听命于他人，自己的抱负和意志无法实现。如果在资金、能力等方面都有了足够的准备，可以考虑开公司，自己当老板。
本教材注重引导学生树立远大的职业理想，规划自己的职业生涯：了解自我，了解社会，树立理想，具备大格局人生规划思路。确定远大的人生目标，制订切实可行的行动方案，调动最强烈的成功欲望，储备旺盛的精力，立志改变自己的人生方向，彻底抛弃“我是蓝领阶层”的悲观情绪。我是职校生，我依然可以建立完整的知识和人际关系。我品德高尚，拥有健康，拥有知识，拥有技能，拥有良好的人际关系，拥有解决问题的能力，我同样可以拥有成功的事业和幸福的人生。
根据以上编写理念，本教材编排了以下内容：①规划我的未来。引导学生了解自我、认识职业，学习规划自己的职业生涯。②为我的未来做准备。训练学生的优良职业品质，如沟通能力、合作精神、责任感、规范意识、质量意识。③掌握打开职业之门的钥匙。树立正确的就业观，掌握一些找工作的技巧，获得、甄别就业信息，应对面试、笔试。④做合格的职业人。帮助学生了解从学生向职业人转变的过程中容易出现的心理问题，并提供解决方案；通过案例和企业书信向学生介绍企业对员工的基本要求，让学生提前了解企业，做好就业准备。⑤开创美好未来。培养学生的创业意识，让学生了解创业对人的素质的基本要求和创业的基本程序。
案例是本教材的最大特点。选编大量来自学生身边的案例，使学生感到亲切，能够激发学生研读兴趣，其真实性足以指导学生就业后的实践活动。图文并茂是本教材的编写风格，插图幽默风趣，语言轻松活泼，贴近学生实际，力求与学生发生共鸣。教学活动设计彰显了本教材的创意，每单元每节后的教学活动设计，有游戏、有社会实践活动，让学生在游戏中悟出哲理，在实践中感悟道理。
建议学校和教师树立对学生在校期间进行全程就业和创业教育的理念。本教材内容可以安排在三个学年分阶段完成，对于主要内容可以在就业前进行强化训练。这种教育会让学生受益终生。
建议教师在使用本教材时，充分利用案例和教学活动，创设情境，努力构建“师生互动”的教学平台，调动学生的学习积极性。教师还要树立不断完善教材、补充新资料的意识，教材只是完成一门课程的主要教学资料，教师应在教学中根据学生实际重新编制教材，重编案例，调整内容顺序、课时安排；教师应认真对待教材提供的游戏和活动，并根据学生实际修改游戏和活动设计，调动学生的活动热情。教师还应设计切合自己学生实际的社会实践活动，延伸课堂教学内容。
由于本教材紧跟国家经济和教育发展形势，融入了职校学生创新创业、职业教育与就业指导最新的教学理念，力求严谨，注重“做事一定要先做人”的理念，具有知识系统、案例丰富、贴近实际、操作性强等特点，因此本书既可作为职校公共基础课中的选修课教材，也可为广大社会待岗人员求职、就业提供有益的参考。
本教材由陕西省教育科学研究所职业教育研究室组织编写，由高居红、吴晓双、管安全、李梅负责统稿。第1章由西安市教科所龙晓丽、旬阳职教中心吴晓双、柞水职教中心管安全老师编写，第2章由澄城县职教中心李忠敏、汉中教研室邓斌老师、西北大学实习生李梅同学编写，第3章由陕西机电工程学校郭振先老师、陕西省教育科学研究所副研究员张健文、宝鸡教研室李凤侠老师编写，第4章由陕西建筑材料学校张中华、电子工业学校张琴老师、陕西省教育科学研究所副研究员郭为编写，第5章由神木职教中心高波、石泉职教中心刘华、安康教研室朱锦编写。 
在教材修订、改写过程中，我们走访了多所职业院校和人才招聘中心，收集了一线教师的实践信息和学生的困惑问题，参阅有关职校创新创业、职业教育与就业指导的最新书刊资料，吸取了其中许多精髓，引用了国家和教育部历年颁布实施的毕业生就业相关文件，同时还借鉴了一些专家的理论和发展观点，并得到有关专家、教授的具体指导以及广大师生的支持和帮助，特别是教材在编写和修改过程中受到西北工业大学研究生导师杨生斌教授和陕西省职业技术学院刘洋老师的悉心指导。两位老师多年来致力于人力资源开发课题，其中，就有杨教授为高职学校编写的《职业指导教程》一书，我们在本教材中选用了该书的许多资料，在此一并表示衷心的感谢。
因作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足，恳请同行和读者批评指正，以便再版时修改。

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