本书是在“国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目”新能源汽车运用与维修专业和课程建设成果的基础上编写而成的，国家虽然大力发展新能源汽车，但截至目前在中等职业教育领域中出版的相关教材几乎没有，与传统学科体系教材相比，本书具有以下特点。
本着“以职业为导向，基于工作过程开发课程”的思路开发课程。本书紧密对接职业岗位的发展，以“纯电动汽车检修”为基本工作任务，根据岗位工作过程设置学习流程，以“能力为本，知识够用”为原则确定教学目标和教学内容，充分体现职业教育以能力为本位的特色。
根据工作任务的需要选择教学内容，通过编者到汽车生产和销售企业进行顶岗锻炼，充分掌握该岗位的核心工作流程，并组织企业专家、课改行家讨论“典型工作过程”并进行整合，形成学习单元，力求将职业能力与学习内容进行整合。
从工作过程出发重构课程。根据工作任务来组织专业课程的教学内容，围绕工作任务学习的需要组织教学。本书将电动汽车维修分为纯电动汽车认知、低压系统无法建立、主接触器不吸合、车辆无法行驶、车辆行驶顿挫、行驶里程偏短和真空泵工作异常7个典型工作任务。
校企合作开发。通过与行业、企业一线的专家、技术人员合作，从汽车维修服务类的岗位工作任务分析入手，把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，以职业能力培养为重点，从完整的工作过程中获得本书的结构框架，根据工作任务特点组织内容，充分体现了本书的实践性。
具有职业特点。通过学习，学员能较快适应电动汽车维修岗位，为职业生涯打好坚实的基础并能实现零距离上岗。
本书的编写得到了柳州五菱汽车工业有限公司的大力支持、上海景格科技股份有限公司的帮助，以及行业企业专家的帮助，在此表示衷心感谢。
限于编者水平，本书难免有不足之处，欢迎读者提出宝贵意见和建议。


编  者