图书简介:
第一章 信息技术应用基础 001
任务1 认知信息技术与信息社会 001
任务2 认识信息系统 009
任务3 选用和连接信息技术设备 017
任务4 使用操作系统 025
任务5 管理信息资源 032
任务6 维护系统 039
第二章 网络应用 047
任务1 认知网络 047
任务2 配置网络 055
任务3 获取网络资源 062
任务4 网络交流与信息发布 069
任务5 运用网络工具 077
任务6 了解物联网 084
第三章 图文编辑 092
任务1 操作图文编辑软件 092
任务2 设置文本格式 102
任务3 制作表格 113
任务4 绘制图形 122
任务5 编排图文 131
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本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第1~3单元的学习要求,联系信息技术课程教学的实际,适当扩大学习视野,突出技能和动手能力训练,重视提升学科核心素养,符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。
书中内容以强化信息技术应用基础、网络应用和图文编辑的系统性知识,提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的,以课堂教学扩展、操作训练延续为手段,从而检验课堂学习成果。相关学习与练习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。
在本书编写中,力求突出以下特色。
1.注重课程思政。本书将课程思政贯穿于练习全过程,以润物无声的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.贯穿核心素养。本书以建立系统的知识与技能体系、提高实际操作能力、培养学科核心素养为目标,强调动手能力和互动学习,更能引起学生的共鸣,逐步增强信息意识、提升信息素养。
3.强化专业训练。紧贴信息技术课程标准的要求,组织知识和技能试题,通过有针对性的练习,让学生能在短时间内提升知识与技能水平,对于学时较少的非专业学生也有更强的适应性。
4.跟进最新知识。涉及信息技术的各种问题多与技术关联紧密,本书以最新的信息技术为内容,关注学生未来发展,符合社会应用要求。
5.关注学生发展。本书在内容编排上兼顾学生职业发展,将操作、理论和应用三者紧密结合,满足学生考证和升学的需要,提高学生学习兴趣,培养学生的独立思考能力及创新能力。
本书的习题答案(可登录华信教育资源网免费获取)仅给出答题参考,鼓励学生充分发挥主观能动性,积极探索扩展答题视角,从而得到有创意的答案。任务考核中的学业质量水平描述同样也是仅给出定性参考,定量标准可根据具体教学情况进行量化。学生在使用教材过程中,可根据自身情况适当延伸教材内容,达到开阔视野、强化职业技能的目的。
本书由谭建伟、陈良庚担任主编。其中,第1、2章由谭建伟编写,第3章由陈良庚编写,全书由谭建伟、陈良庚负责统稿。
书中难免存在不足之处,敬请读者批评指正。
编 者
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