随着计算机应用的不断深入，计算机在人们工作、学习和社会生活的各个方面正发挥着越来越重要的作用。使用计算机已经成为各行各业劳动者必备的基本技能，计算机应用基础已成为中等职业学校各专业不可缺少的文化基础课程。
在教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》中，已将计算机应用基础课程列为中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
为了使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生使用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，根据教育部制订的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版）的要求，我们组织教师编写了《计算机应用基础》基础模块与职业模块两本教程，为了区别于传统的教学方案设计，便于教师在实际授课过程中能够准确把握基于工作过程的教学理念，能够完成基于工作过程的教学设计，我们又组织《计算机应用基础》基础模块与职业模块两本教程的主要作者编写了《计算机应用基础教学参考书》一书。本书编写具有如下特点。
（1）便于教师根据能力单元的目标要求，结合现有的专业实训条件，选取典型的任务、项目、案例等作为载体，基于工作过程导向进行课程实施方案设计。通过采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等教学模式，帮助任课教师将能力单元的目标要求（知识、技能、素质）有目标地分解或穿插于各工作过程序列中。
（2）有助于教师在教学实施中指导学生遵循“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”这一完整的工作过程序列，引导学生获取信息、制订计划、实施计划、检查与评估工作完成情况，有效地培养学生职业能力、方法能力和社会能力。
本书由傅连仲主编，参与编写的人员有丁莉、张丹阳、李强、张靖瑶、李平、石河成、段标、谭建伟、韩广兴、韩雪涛、陶玉梅。在此对在编写、出版和发行等工作中做出努力的有关同志表示感谢。
由于编写时间仓促，加之编者学识有限，书中难免存在疏漏与不足之处，欢迎专家、读者批评指正。

编  者
2014年8月