图书简介:
模块1 计算机的认识和使用 1项目一 认识并使用计算机 1任务一:认识计算机 1任务二:键盘使用及输入法练习 5相关知识 7项目练习 8项目二 计算机软件的安装 8任务一:计算机软件系统的安装 8任务二:计算机应用软件的安装 13相关知识 15项目练习 23模块小结 23模块2 计算机操作基础 24项目一 计算机的基本操作 24任务一:认识和自定义桌面 24任务二:任务栏和快捷方式的设置 28任务三:控件面板的使用 30任务四:附件的使用 39任务五:用户管理 45相关知识 48项目练习 52项目二 管理磁盘空间 52任务一:磁盘管理 52任务二:文件和文件夹的操作(一) 55任务三:文件和文件夹的操作(二) 58任务四:库与文件管理 63任务五:WinRAR软件的使用 67相关知识 70项目练习 75模块小结 76模块3 Word文档的制作及应用 77项目一 普通文档的制作 77任务一:新建文档 77任务二:文档页面的设置 79任务三:字符和段落格式的设置 80任务四:查找和替换及格式刷的使用 82任务五:背景的设置 84任务六:打印预览 85相关知识 85项目练习 91项目二 个人简历的制作 91任务一:制作简历封面 92任务二:表格的创建和编辑 97相关知识 101项目练习 106项目三 制作宣传简报 106任务一:简报的整体布局设计 108任务二:运用表格制作简报的第一版 109任务三:利用分栏、文本框等制作简报的第二版 112任务四:插入剪贴画、艺术字等制作简报的第三版 114任务五:使用文本框的链接功能制作简报的第四版 116相关知识 118项目练习 119项目四 毕业论文编排 119任务一:设置论文封面 119任务二:样式的应用 120任务三:抽取目录 123任务四:添加页码 124相关知识 126项目练习 127项目五 发放邀请函 127任务一:创建会议邀请函的模板 127任务二:完成邮件合并 128相关知识 130项目练习 131模块小结 131模块4 Excel数据管理与分析 132项目一 职员基本情况表 132任务一:熟悉Excel 2010的工作环境 132任务二:快速、准确地输入各种类型的数据 134任务三:修饰数据格式以增强可读性 138任务四:编辑工作表标签与保护表格内的数据 143任务五:保存“职员基本情况表” 144任务六:打印输出职员基本情况表 145相关知识 149项目练习 149项目二 职员工资表 150任务一:制作简单的职员工资表 150任务二:利用数据导入快速获取员工的基本信息 153任务三:VLOOKUP()函数的使用 158任务四:IF()函数、YEAR()函数和NOW()函数的综合应用 161任务五:用公式计算“三金” 162任务六:使用公式计算“应发工资”、“实发工资” 163任务七:巧用“辅助序列”和“定位”制作工资条 164相关知识 165项目练习 167项目三 销售记录分析表 167任务一:使用筛选功能显示符合要求的数据 168任务二:使用排序功能分组显示表格中的数据 170任务三:使用分类汇总功能分组统计表格中的数据 170任务四:利用图表查看有用的数据信息 171任务五:数据透视表(图)的使用 177相关知识 181项目练习 181模块小结 181模块5 演示文稿的制作 182项目一 新员工培训演示文稿的制作 182任务一:PowerPoint的工作环境 183任务二:利用设计主题制作幻灯片 183任务三:编辑幻灯片 185任务四:幻灯片的放映及保存 186相关知识 188项目练习 190项目二 充实、美化演示文稿 190任务一:修饰幻灯片 191任务二:超链接 197任务三:动画设置 199任务四:创建讲义和打包成CD 201相关知识 204项目练习 206模块小结 206模块6 网络基础知识 207项目一 设置IP地址并浏览网页 207任务一:设置IP地址 207任务二:浏览网页 209相关知识 212项目练习 214项目二 利用搜索引擎下载并收发电子邮件 214任务一:搜索引擎的使用 214任务二:下载文件 216任务三:收发电子邮件 219模块小结 227附录A 微课光盘和教学网站简介 228附录B 微课目录 229
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计算机公共基础是高等院校开设的一门基础课程,属于计算机文化基础层次,是当代大学生必须掌握的一种技能。由于IT产业、计算机技术和网络技术日益深入人类生活的每一个角落,学习计算机相关知识,掌握计算机的操作技能,进而运用计算机解决日常生活中的实际问题,已经成为21世纪大学生必须具备的素质之一,社会对当代大学生素质的评价点已侧重于个人计算机技术的应用能力和水平。根据多年的教学经验,充分考虑职业教育的特色,从分析职业岗位技能要求入手,以实际应用为主线,力求理论联系实际,本书编写的指导思想和主要特色如下: 理论实践一体化。 教学做评一体化。 知识学习、技能训练、态度培养一体化。 学生需求、课程设计、教学指导一体化。 基本技能训练、单项技能训练、综合技能训练一体化。 教学环节设计、教学方法应用、教学资源开发一体化。本教材将课程内容分为6个模块,以“项目导向、任务驱动”的教学模式进行教学,内容覆盖计算机等级(一级)考试,具有以下几个特点。 以实用为目的,具有高职教育特色。本书以大学毕业生从求职到企业实习经历为原型,以其在各部门工作为主线,将课程分为计算机的认识和使用、计算机操作基础、Word文档的制作及应用、Excel数据管理与分析、演示文稿的制作、网络基础知识6个模块,突出了实际应用,注重学生应用能力的培养。 注重项目制作流程,符合教学规律。本书在内容的安排上由浅入深、循序渐进、逐步拓宽知识点。采用“设计情境(项目导言)→提出任务→完成任务→相关知识→项目练习”的思路组织教学,全书项目从最简单的任务开始,逐渐提高、丰富和完善。对在项目中未涉及需补充的知识点在“相关知识”部分进行讲解,最后通过学生独立完成项目的练习和模块测试,形成知识和技能的迁移。 项目任务题材丰富,充分激发学生的学习兴趣。本书全部由实用性、操作性强的项目构成,内容翔实,素材丰富,如个人简历、宣传简报、毕业论文、会议邀请函、工资表、销售记录分析表、员工培训演示文稿等项目的制作,充分激发学生的学习兴趣。 体现了“以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位”的理念。本书分为6个模块,每个模块均由相对独立的项目构成,体现了“以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位”的先进理念,使学生能够在操作中学习,学以致用。 教学资源立体化,便于教师教学生学。本书另配微课教学光盘一张,微课光盘包含三部分内容:182个“计算机基础”微课、电子教案、案例素材,有利于学生自主学习和探究式学习。本书所有182个微课资源、电子教案、制作素材、样例效果、配套实训、练习题及答案等配套教学资源均可在http://jsjjc.jxswkj.com/教学网站中免费下载,便于教师组织教学。本书由余德润、陈志延、章慧云任主编,彭涛、李冬根、龙相明、刘成林、朱丽萍、熊淑云任副主编,余鑫海、叶津凌、肖苏、周艳萍参编。由于编者水平有限,加之时间仓促,书中难免有疏漏和不妥之处,敬请各位读者和专家批评指正。E-mail:yangdongqing@126.com。
编 者2014年8月
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