图书简介:
任务一 分析立式铣床的组成结构 1
1.1 任务页 1
学习任务描述 1
任务实施 2
知识要点 3
综合评定 4
1.2 学习页 6
学习目标 6
相关知识 6
知识拓展 11
任务二 更换洗衣机的传动带 12
2.1 任务页 12
学习任务描述 12
任务实施 13
知识要点 14
综合评定 14
2.2 学习页 17
学习目标 17
相关知识 17
知识拓展 23
任务三 更换液化气瓶 25
3.1 任务页 25
学习任务描述 25
任务实施 26
知识要点 27
综合评定 27
3.2 学习页 30
学习目标 30
相关知识 30
知识拓展 36
任务四 分析台虎钳的普通螺旋传动 38
4.1 任务页 38
学习任务描述 38
任务实施 39
知识要点 40
综合评定 40
4.2 学习页 42
学习目标 42
相关知识 42
知识拓展 45
任务五 拆装摩托车链条 47
5.1 任务页 47
学习任务描述 47
任务实施 48
知识要点 49
综合评定 49
5.2 学习页 52
学习目标 52
相关知识 52
知识拓展 56
任务六 分析车床主轴箱的齿轮传动 57
6.1 任务页 57
学习任务描述 57
任务实施 58
知识要点 59
综合评定 60
6.2 学习页 62
学习目标 62
相关知识 62
知识拓展 74
任务七 减速器的拆装 76
7.1 任务页 76
学习任务描述 76
任务实施 77
知识要点 78
综合评定 78
7.2 学习页 80
学习目标 80
相关知识 80
知识拓展 87
任务八 合理选用滚动轴承 88
8.1 任务页 88
学习任务描述 88
任务实施 89
知识要点 90
综合评定 90
8.2 学习页 93
学习目标 93
相关知识 93
知识拓展 97
任务九 滑动轴承的安装 98
9.1 任务页 98
学习任务描述 98
任务实施 99
知识要点 100
综合评定 100
9.2 学习页 103
学习目标 103
相关知识 103
知识拓展 107
任务十 普通平键的装配 108
10.1 任务页 108
学习任务描述 108
任务实施 109
知识要点 110
综合评定 110
10.2 学习页 113
学习目标 113
相关知识 113
知识拓展 119
任务十一 拆装联轴器 120
11.1 任务页 120
学习任务描述 120
任务实施 121
知识要点 122
综合评定 122
11.2 学习页 125
学习目标 125
相关知识 125
知识拓展 128
任务十二 分析汽车制动器的结构原理 129
12.1 任务页 129
学习任务描述 129
任务实施 130
知识要点 131
综合评定 131
12.2 学习页 134
学习目标 134
相关知识 134
知识拓展 138
任务十三 平面连杆机构的分析与制作 140
13.1 任务页 140
学习任务描述 140
任务实施 141
知识要点 142
综合评定 142
13.2 学习页 145
学习目标 145
相关知识 145
知识拓展 150
任务十四 铰链四杆机构的基本性质及演化 152
14.1 任务页 152
学习任务描述 152
任务实施 153
知识要点 154
综合评定 154
14.2 学习页 157
学习目标 157
相关知识 157
知识拓展 162
任务十五 内燃机配气机构分析 163
15.1 任务页 163
学习任务描述 163
任务实施 164
知识要点 165
综合评定 165
15.2 学习页 168
学习目标 168
相关知识 168
知识拓展 172
任务十六 拆装自动灌装机的转盘机构 173
16.1 任务页 173
学习任务描述 173
任务实施 174
知识要点 175
综合评定 175
16.2 学习页 178
学习目标 178
相关知识 178
知识拓展 186
展开
《机械基础》是一门面向机电一体化专业的核心技能课,是机电工程类专业的一门必修课,具有十分重要的地位。同时它是构成诸多后续课程的基础性支撑平台之一。根据本课程的任务,在教学内容组织安排上,围绕工学结合、学做一体理念,采取了项目式教学方式,把工程案例以下达任务的形式,让学生先“做”后“学”,先感性认识后理性认识,使理论和实践紧密相连,提高学生的学习兴趣和理解能力。在教学安排中,根据不同专业对《机械基础》需求的内容的不同,调整教学内容。
本书采用任务驱动学习法进行编写,共由十六个学习任务组成,分别对机械传动、机械零件、常用机构所涉及的内容用项目任务的方式讲述。每个学习任务采用任务驱动学习法进行内容组织,学做一体,以实现学习过程与工作过程统一,学习环境与工作环境统一,学生角色与工人角色统一的工学结合理念。它对学生后续课程的学习和知识结构的完善影响很大。尤其针对机电一体化专业“以能力培养为主线、以实际应用为目的”的原则,本课程把培养学生的应用能力和创新能力、提高学生的学习兴趣作为课程改革和建设的首要任务,结合多种教学手段,努力使本课程达到精品课程的标准和要求。
本书由黄存足担任主审,黄海兵、周文担任主编,刘芳、周正武担任副主编,王志光、王云汉、黄宝鹏参编。
展开