本书主要内容包括组成台式个人计算机的硬件及各硬件的工作原理；配置（DIY）、组装、测试计 算机的过程与技能；计算机的日常维护常识；认识服务器、交换机、路由器等网络设备；计算机维修的 原则、方法和技能。
本书以组装台式计算机的工作过程安排学习内容，采用实际案例安排工作任务。内容呈现方式通俗 易懂、深入浅出、简便直观，方便读者学习、操作。
本书可作为中等职业学校信息技术类专业台式个人计算机硬件的学习教材，也可作为计算机硬件组 装、维护与维修的培训教材，同时也适用于应用、维修计算机的初学者自学。
祝贺你，你选择了信息技术专业。随着信息技术的飞速发展，你在这个领域中将有更广
阔的发展空间。 翻开这本教材，你会发现《计算机故障检测与排除》是信息技术专业的专业基础课，它以全新的计算机组装和维修的实际工作过程为主线，呈现出若干个典型工作过程，以知识适度、 够用为原则，着力培养你的自学能力和动手能力。
为了便于学习，我们虚拟了一个“星云计算机科技公司”，其业务范围是组装台式计算机、 维修计算机。我们将沿着该公司的经营活动（工作过程）步入计算机故障检测与排除的世界。
本教材分为三个学习单元，共 72 学时，具体学时安排如下表所示。

单元序号 学习单元名称 课时安排
学习单元一 DIY计算机 28
学习单元二 计算机故障检测与排除 36
学习单元三 服务器与常用网络设备维护 8

每个学习单元都有一个总体的单元目标，每个学习单元按“工作过程”分为 2 至 3 个工
作任务，每个工作任务下面按具体的“工作过程”组织若干活动，教材中每个活动都按以下 体例精心设计。
● 学习情境 ：设置教学情境，引导学习者从实际出发考虑问题，积极主动地进行学习。
● 学习方式 ：课堂组织形式。
● 工作流程 ：强化工作过程意识，明确流程。
● 操作步骤 ：具体的学习、探究引导。
● 知识解析 ：具体应用到的部分知识性内容，包括课上能用到的以及一些拓展知识。
● 考核评价表或活动记录 ：普通活动以个人形式或以业务小组形式填写的“活动记录”， 考核活动填写“考核评价表”，记录分工情况和活动过程以及学习心得。
由于我们水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，恳切希望广大读者批评指正。


编者
2013年10月