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Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003上机指导与练习
丛   书   名: 中等职业学校教学用书  计算机应用专业
作   译   者:谢宝荣 出 版 日 期:2013-06-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:关雅莉 
书   代   号:G0199020 I S B N:9787121199028

图书简介:

全书共分为13章,主要内容包括:Word文档的编辑和排版;图形处理和表格处理;邮件合并、宏、大纲;插入域对象及交叉引用;Excel 2003数据管理、复杂计算与图表;PowerPoint 2003的基本应用;Office 2003组件之间的综合应用。为了方便教师教学和学生学习,本书配有电子资料包,详见前言。
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    内容简介

    全书共分为13章,主要内容包括:Word文档的编辑和排版;图形处理和表格处理;邮件合并、宏、大纲;插入域对象及交叉引用;Excel 2003数据管理、复杂计算与图表;PowerPoint 2003的基本应用;Office 2003组件之间的综合应用。为了方便教师教学和学生学习,本书配有电子资料包,详见前言。

    图书详情

    ISBN:9787121199028
    开 本:16开
    页 数:296
    字 数:474

    本书目录

    目    录
    第1章  中文版Office 2003简介	(1)
    第1节  Office 2003的组成与启动	(1)
    实训任务1:通过自定义安装常用组件了解Office 2003的组成	(1)
    实训任务2:启动Excel观看工作簿图表	(2)
    第2节  Office 2003的帮助功能	(3)
    实训任务1:从“帮助”菜单找到使用“拼音指南”的方法	(3)
    实训任务2:通过互联网帮助了解Office 2003新功能	(4)
    第2章  Word 2003基础知识	(6)
    第1节  认识Word 2003的工作界面	(6)
    实训任务1:通过操作菜单和按钮使窗口组成结构发生变化	(6)
    实训任务2:通过操作“页面设置”对话框设置文档网格	(7)
    第2节  新建及保存Word文档	(8)
    实训任务1:新建及保存我的第一个Word文档	(8)
    实训任务2:应用模板快速建立固定格式的文档	(9)
    第3节  输入文档内容	(10)
    实训任务1:检查并更正所输入英文单词的拼写错误	(10)
    实训任务2:利用字符代码输入难字和生字并练习读音	(11)
    实训任务3:通过自动图文集词条嵌套使“车”字在文档中移动	(13)
    第4节  打开与查找Word 文档	(14)
    实训任务1:打开文件并实行“另存为”操作复制一个转型文档	(14)
    实训任务2:以作者姓名为查找文档的文件线索	(15)
    实训任务3:以文件的“修改时间”为查找历史文件的线索	(16)
    第5节  改变Word 2003的视图模式	(18)
    实训任务1:文档的背景需要视图模式的支持	(18)
    实训任务2:体验视图模式随文档类型而变化的自适应能力	(19)
    第6节  综合训练	(20)
    实训任务:利用自动图文集提高插入稀有字符的方便性	(20)
    第3章  编辑功能	(22)
    第1节  插入字符和选定字符	(22)
    实训任务1:利用书签和超链接快速定位光标	(22)
    实训任务2:建立超链接并改变其颜色和下画线	(23)
    实训任务3:灵活变更多种方法选定字符及其组合	(25)
    实训任务4:利用键盘的组合键快速选定字符	(26)
    第2节  编辑字符	(28)
    实训任务1:通过编辑字符形成一幅“蓬莱仙阁”的图画	(28)
    实训任务2:通过编辑字符素材由“我”字组成“空”字	(29)
    第3节  查找与替换	(31)
    实训任务1:通过查找字符来模拟寻找一位外国小朋友的过程	(31)
    实训任务2:利用字符替换功能把中文从中英文混合的文章中分离出来	(32)
    第4节  综合训练	(35)
    实训任务:通过替换字符实现不同文档形式的自动转换	(35)
    第4章  排版与打印	(37)
    第1节  设置字符格式	(37)
    实训任务1:通过设置字符的字体格式来倡导自然环境的平衡发展	(37)
    实训任务2:通过设置字符间距创作高山滑雪图	(39)
    实训任务3:巧设字符间距创作体现爱心的公益宣传画	(40)
    实训任务4:综合运用中文版式中的几种特殊格式表现一段谚语	(43)
    第2节  设置段落格式	(46)
    实训任务1:为《诗经》选段设置段落基本格式使之明了易读	(46)
    实训任务2:运用制表位制作“《计算机应用基础》使用调查表”	(47)
    实训任务3:利用段落的边框和底纹格式衬托充满迷茫的童年生活	(48)
    实训任务4:应用项目符号控制缩进产生错落有致的段落格式	(49)
    第3节  设置页面格式	(52)
    实训任务1:调整版心使诗文布满整个页面	(52)
    实训任务2:正确对待竖向排列之后的文字处理工作	(54)
    实训任务3:对“儒家《诗经》(八)的诗文及读解”进行版面分栏	(55)
    实训任务4:通过分栏制作多段落共处一行的复杂会标	(57)
    实训任务5:通过设置页眉和页脚为Word文档的页面“穿鞋戴帽”	(59)
    实训任务6:通过设置页眉和页脚制作报告会的入场券	(62)
    实训任务7:设置艺术型页面边框鲜明衬托文档内容	(63)
    第4节  样式与模板	(66)
    实训任务1:建立文档样式提高重复性文字处理工作的效率	(66)
    实训任务2:制作通用的贺年卡模板——祝你永远快乐	(67)
    第5节  打印文档	(71)
    实训任务1:打印前预览页面的整体布局	(71)
    实训任务2:设置打印机参数是打印前必要的准备工作	(71)
    实训任务3:从多页文档中挑选几页文档进行打印	(72)
    实训任务4:井井有条地管理打印作业	(73)
    第6节  综合训练	(75)
    实训任务1:通过设置字符间距来创作繁体的“傘”字	(75)
    实训任务2:拼音指南的进一步应用及其域代码的修改	(77)
    实训任务3:综合运用字符和段落格式为竖排文字标注汉语拼音	(80)
    实训任务4:综合设置段落格式制作教材订购单	(83)
    
    第5章  处理图形对象	(85)
    第1节  绘制与编辑图形	(85)
    实训任务1:用拆散“我”字的笔画重新编辑“空”字	(85)
    实训任务2:通过对齐和旋转图形变换出一些数字图形	(87)
    实训任务3:以图片作为图形的填充色可以巧妙制作剪纸画	(89)
    实训任务4:被设置了不同阴影和三维效果的“中”字形态各异	(90)
    第2节  插入与处理图片	(93)
    实训任务1:利用“图片”工具栏的各种工具处理图片的不同效果	(93)
    实训任务2:综合利用“图片”工具栏的功能加工画册的封面	(94)
    第3节  文本框的应用	(98)
    实训任务1:用文本框束缚住“私心杂念”	(98)
    实训任务2:应用文本框编排“版块拼接”型的散文内容	(99)
    第4节  输入公式	(103)
    实训任务1:编辑数学公式中的积分算式	(103)
    实训任务2:参考题样插入一个复杂的矩阵型数学公式	(104)
    第5节  插入与编辑艺术字	(107)
    实训任务1:创作“唯有大地载乾坤”艺术字作品	(107)
    实训任务2:利用“圆形”艺术字框架巧妙制作运动会奖牌	(108)
    第6节  建立组织机构图	(114)
    实训任务1:建立公司的组织机构图并设置格式	(114)
    实训任务2:建立层次多而成员又很复杂的组织机构图	(115)
    第7节  综合训练	(119)
    实训任务1:运用图形和图像的处理技术使“凌云宝塔像”放大光明	(119)
    实训任务2:通过处理图形对象创作“千江清水千江月”图画	(122)
    第6章  Word表格处理	(126)
    第1节  创建表格	(126)
    实训任务1:利用菜单命令插入表格并将表格数据转换成文本	(126)
    实训任务2:使用“表格和边框”工具手工绘制“取款单”表格	(128)
    第2节  编辑表格	(131)
    实训任务1:编辑由文本字符转换的表格及数据	(132)
    实训任务2:通过选定与编辑表格实现表格数据的转置	(134)
    第3节  调整表格	(138)
    实训任务1:巧妙调整表格结构快速建立“砖墙”图案	(138)
    实训任务2:制作具有复杂表头结构的“职工工资表”	(139)
    第4节  格式化表格	(141)
    实训任务1:通过格式化表格来修饰“职工工资表”	(141)
    实训任务2:通过修饰表格形成一幅“教学楼”图画	(143)
    第5节  表格排序与计算	(144)
    实训任务1:利用表格计算公司的产品销售额	(145)
    实训任务2:通过数据排序挑选参加夏令营的一名学生代表	(147)
    第6节  综合训练	(150)
    实训任务:利用表格来规划“儒家经典《孟子》”栏目的版面布局	(150)
    第7章  Word 2003的高级应用	(153)
    第1节  管理长文档	(153)
    实训任务1:应用大纲工具设置文档标题级别并使其层次分明	(153)
    实训任务2:在“大纲”视图下利用子文档管理Word文档	(155)
    第2节  邮件合并	(158)
    实训任务1:使用“邮件合并”工具栏制作向外群发的获奖证书	(158)
    实训任务2:综合利用“邮件合并”的工具栏和“向导”创建多个信封	(160)
    第3节  录制和运行宏	(163)
    实训任务1:通过录制和运行宏把横向的文章竖向排列	(163)
    实训任务2:通过录制和运行宏使“东方明珠”文字放射光芒	(166)
    第4节  高级编辑技巧	(169)
    实训任务1:在“《孝经》节选一”中插入题注并设置题注的格式	(169)
    实训任务2:新建题注并在“《孝经》节选二”中插入题注	(170)
    实训任务3:在“《孝经》节选三”中插入题注并交叉引用	(172)
    实训任务4:制作“儒家《四书五经》选编”的目录并设置格式	(174)
    第5节  综合训练	(176)
    实训任务:在“《孝经》节选合集”中插入题注和目录	(176)
    第8章  Excel 2003基础知识	(180)
    第1节  Excel 2003简介	(180)
    实训任务1:通过自动求和来感受Excel 2003的计算功能	(180)
    实训任务2:修改工作簿中默认工作表的数量	(181)
    第2节  单元格	(182)
    实训任务1:用鼠标指针探测单元格是操作单元格的第一步	(182)
    实训任务2:训练灵活选定不同单元格区域的快捷方法	(183)
    第3节  在单元格中输入数据	(185)
    实训任务1:用常规输入法在“工资月报表”中添加数据	(185)
    实训任务2:利用填充柄在单元格中快速添加数据	(186)
    第4节  编辑单元格	(188)
    实训任务1:运用选择性粘贴分解一个单元格数据的各种属性	(188)
    实训任务2:为工作表中的两个单元格添加批注并设置格式	(189)
    第5节  格式化单元格	(190)
    实训任务1:通过设置单元格格式创建花坛的效果	(190)
    实训任务2:通过设置条件格式对延迟缴纳税金提出红牌警告	(192)
    第6节  工作表的基本操作	(194)
    实训任务1:通过编辑工作表整理大量的销售报表	(194)
    实训任务2:通过设置工作表的列宽改变工作表结构	(195)
    第7节  工作簿的基本操作	(196)
    实训任务1:使用模板建立工作簿文件并设置自动保存功能	(196)
    实训任务2:通过设置口令保护工作表的重要数据	(197)
    实训任务3:通过设置工作簿口令整体保护工作簿数据	(197)
    第8节  管理工作簿窗口	(199)
    实训任务1:在一个工作簿窗口中有区别地显示窗口信息	(199)
    实训任务2:利用“窗口”菜单重新排列工作簿文件窗口	(200)
    第9节  综合训练	(201)
    实训任务:利用“名称框”定位单元格并设置格式及计算数据	(201)
    第9章  管理数据清单	(204)
    第1节  创建与编辑数据清单	(204)
    实训任务1:利用记录单创建“民族计算机学院毕业生登记表”	(204)
    实训任务2:创建数据清单用来记录5天内天气变化的基本数据	(205)
    第2节  筛选数据	(207)
    实训任务1:通过筛选数据选拔奥运会田径项目服务志愿者	(207)
    实训任务2:经过筛选数据评选出最宜居城市	(208)
    第3节  数据排序	(210)
    实训任务1:利用排序挑选出最高和最矮的两名学生	(210)
    实训任务2:通过复杂排序改变“诗歌获奖作品登记表”中数据位置	(211)
    第4节  分类汇总	(213)
    实训任务1:按台式机和笔记本电脑分类汇总	(213)
    实训任务2:采取多条件分类汇总方式处理“运动员比赛成绩记录单”	(214)
    第5节  使用数据透视表	(216)
    实训任务1:使用数据透视表分析计算机新产品的利润	(216)
    实训任务2:利用数据透视表对计算机的产值和利润进行分析	(218)
    第6节  综合训练	(220)
    实训任务:通过数据处理从七种珠宝中挑选出一种珠宝	(220)
    第10章  完成复杂计算	(223)
    第1节  创建与编辑公式	(223)
    实训任务1:在“文明班级检查记录表”中建立简单公式	(223)
    实训任务2:在“工资月报表”中建立公式	(224)
    第2节  单元格引用	(225)
    实训任务1:引用不同工作表中的相同单元格数据计算工资累计值	(225)
    实训任务2:引用不同工作表中的不同单元格数据计算打字平均速度	(227)
    第3节  在公式中使用函数	(229)
    实训任务1:使用查找函数VLOOKUP抽查电脑的配置和价格	(229)
    实训任务2:使用专用函数计算一年定期存款的贷款利息	(230)
    第4节  使用数组	(232)
    实训任务1:创建数组公式计算每支股票的总价值	(232)
    实训任务2:使用数组常量计算大型商场的商品销售总额	(233)
    第5节  审核公式	(234)
    实训任务1:通过审核公式追踪产生“#Div/0!”错误的根源	(234)
    实训任务2:在“商品销售表”中追踪与错误有关联的从属单元格	(235)
    第6节  综合训练	(237)
    实训任务:使用常用函数计算教师工资表中的主要数据	(237)
    第11章  图表与图形对象	(240)
    第1节  创建图表	(240)
    实训任务1:利用“向导”建立“打印机销售”的三维柱形图表	(240)
    实训任务2:利用“图表”工具栏创建“打印机销售趋势”图表	(241)
    第2节  编辑与修饰图表	(243)
    实训任务1:通过编辑图表元素改变图表的布局和组成	(244)
    实训任务2:通过设置图表格式突出图表的直观表现作用	(245)
    第3节  数据分析	(248)
    实训任务1:使用趋势线反映数码照相机的销售情况	(248)
    实训任务2:分别建立趋势线和误差线分析计算机销售情况	(249)
    第4节  综合训练	(251)
    实训任务:用图片填充图表反映电风扇销售随季节变化的规律	(251)
    第12章PowerPoint 2003常用功能	(254)
    第1节  PowerPoint 2003简介	(254)
    第2节  创建演示文稿	(255)
    实训任务1:奠定应用设计模板创建演示文稿的基础	(255)
    实训任务2:应用设计模板创建“电子画册”演示文稿	(256)
    实训任务3:奠定在幻灯片中插入文本和图片的基础	(256)
    实训任务4:在“电子画册”演示文稿中插入文字及图片	(257)
    第3节  设置演示文稿的格式	(260)
    实训任务1:奠定设定幻灯片配色方案和背景的基础	(260)
    实训任务2:设定“电子画册”演示文稿的背景和配色方案	(261)
    第4节  设置幻灯片动画和动作及放映幻灯片	(263)
    实训任务1:奠定设置幻灯片动画和动作的基础	(263)
    实训任务2:设置“电子画册”演示文稿中幻灯片的动画和动作	(264)
    实训作务3:奠定设置幻灯片切换与放映方式的基础	(267)
    实训任务4:设置“电子画册”演示文稿中幻灯片的切换与放映方式	(268)
    第5节  添加多媒体信息及输出演示文稿	(269)
    实训任务1:奠定在幻灯片中添加多媒体信息的基础	(269)
    实训任务2:在“电子画册”演示文稿的幻灯片中添加多媒体信息	(270)
    实训任务3:在投影仪上放映“电子画册”演示文稿并打印讲义	(271)
    第13章  综合应用	(274)
    第1节  在Word中使用Excel	(274)
    实训任务1:新建Excel工作表并将其嵌入到Word文档中	(274)
    实训任务2:建立Word文档和Excel工作表之间不同形式的联系	(275)
    实训任务3:在Word文档中插入Excel工作表和图表	(276)
    第2节  在Excel中使用Word	(277)
    实训任务1:在新建的Excel工作表中插入Word对象	(277)
    实训任务2:按要求在Excel工作表中插入多种Word文档对象	(278)
    第3节  PowerPoint与其他Office组件的联合使用	(280)
    实训任务1:借助“标题”实现幻灯片与Word文档之间的转换	(280)
    实训任务2:在演示文稿的幻灯片中插入Excel数据表及图表	(280)
    第4节  综合训练	(281)
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    前     言

    前    言
     
    作者多年从事计算机职业教育与研究工作,曾经设计和累积了许多Office上机操作训练题。这次,从积累的训练题中选出一些有代表性的,充分体现Office软件操作基本技能和基础知识的实例,并经过修改、充实,配合一些操作技巧,汇集成这本《Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003上机指导与练习》。在本书中,作者力图让学生在完成训练题的过程中,勤于动手,善于动脑,手脑互动,全面发展,使学生在上机操作中积累走上工作岗位的资粮,为就业创造条件。为此,训练题具有以下几个特点:
    三突出:突出文化教育,突出技能训练,突出Word在视窗应用软件中的基础作用。
    三结合:知识与技能结合,动手与动脑结合,教学与自学结合。
    三提高:提高共性操作能力,提高逻辑分析能力,提高想象创新能力。
    三重视:在Word中,以往多重视处理“文”,现在增加“字处理”的力度。本书训练题中所用到的素材,有许多是儒家经典中的文句和字词,经常接触古文和繁体字,可以了解汉字的结构及优点,了解难字的组成及输入方法。另外,还可以从古文中学习到儒家的思想,接触到深奥的意境。在Excel中,重视排序、筛选、汇总与分析等数据处理的内容。在PowerPoint中,重视“项目训练”,用一个大任务将建立演示文稿,以及插入多种信息、设定统一格式、动画和链接、切换及播放等融为一体。
     
    训练题就是“实训任务”,题目文字从字义上体现两部分内容。一部分是训练题的主要任务,另一部分突出所用知识就是本小节的主要内容。小节内容基本与《实用教程》一致。完成实训任务通常包括如下几个环节:
    任务描述:用非专业术语叙述任务的基本要求,并以最终效果图展示任务完成后的理想效果,说明完成任务所依赖的主要知识和技能,同时还要交代所需要的素材及其来源。
    任务分析:从最终的效果出发,往回逆向分析,直到出现素材,从而获得完成任务的完整思路和应该采取的具体措施。
    上机指导:介绍常规性的操作方法和步骤,有些善巧方法及窍门另外提示;有些基本思路和方法都是共性的,从操作Office软件到操作其他窗口软件,都可能用到。
    在上机指导过程中,经常出现“心灵手巧”小栏目,其初衷是让学生知道,技巧的根基还是基础知识,善于动脑才能得心应手,勤于动手就能开发智慧。小栏目总结做题中的技巧,同时启发学生探讨采用其他方法完成任务,目的是提倡思维,锻炼头脑,提高效率。
    知识梳理:在每节的后面,将对完成本节各训练任务时所依据的共性基础知识进行梳理和总结,这些内容也可以作为知识铺垫在训练之前提前讲解,至于在前还是在后,要根据学生基础的差异来灵活掌握。
    自主学习:为了检测学习效果,巩固学到的知识和技能,在每节的后面还为学生课后独立学习提供了新颖、有趣的训练题,采用读图、绘图、连线等方式设计题目。“自主学习”的笔答过程弥补了实操训练的不足,使任务驱动的作用趋于完善。
    综合训练:每章后面有一些综合训练题,将本章各节中的重点知识和技能串联起来,完成综合训练题可能需要较多的课时,可以灵活选做。
     
    拓展知识和技能是编写计算机教材的重要理念。本书是许朝霞老师主编的《实用教程》的配套教材,注重实践操作。本教材既尊重《实用教程》的内容,又在章节训练中增加了一些“拓展”题。Office以办公精品软件的身份融入社会已经20多年了,它所依靠的计算机也已经家喻户晓。因此,一些简单的操作没必要详细介绍,而应该重视学习一些学生尚未掌握但将来很有用处的技能和知识。
     
    每节课所安排的全部训练题,利用大约1~2课时就可以做完。一般情况下,学生可以参考“上机指导”独立完成任务,难度较大的题目可以让基础比较好的学生先做。教师可以灵活处理,适当缩减难度较大任务中的一些重复性的操作,可以节省一些时间。
     
    训练题素材是加工材料,是制作优质作品的必要保证。本书提供所有训练题所需要的各类素材,如图片、文本等,还有作者编写题目时做的题样,作为电子资料包提供给学生,可以提高学生学习和训练的效率。上机前必须将整个电子资料包的文件复制到学生的计算机中,以便密切配合“上机指导”,“自主学习”的答案也随电子资料包提供给学生,仅供参考。电子资料包请登录华信教育资源网(http://www.hxedu.com.cn)免费注册后进行下载。
     
    谢宝荣、王荣欣是本书的主编,参加本书编写的还有谢四正和王颖。在本书出版发行之际,作者感谢选择本教材的教师和使用本教材的学生,并由衷希望读者在上机训练的时候,不但注重提高操作技术,还应该善于思维,用大脑指挥双手,避免把计算机当成普通的工具来使用。因此,建议使用本教材的学生,面对每一个“实训任务”,不要急于获取操作方法,也不要一步不离地跟着“上机指导”走,而应该看清“任务描述”,尤其要依据“任务分析”,确定自己的操作方法,独立思考,独立做题。当自己完成任务后,可以与“上机指导”相对照,从中寻找答案、学习技巧、改正错误。希望您用越来越聪明的头脑深入到计算机中去,开发和探取无量的宝藏,用于社会实践,用来完善自我。本书有不足之处,欢迎指正、沟通、探讨。
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