图书简介:
目 录
第1章 集合 1
1.1 集合的概念 1
1.1.1 集合与元素 1
1.1.2 集合的表示法 2
1.2 集合之间的关系 4
1.2.1 子集 4
1.2.2 真子集 5
1.2.3 集合的相等 6
1.3 集合的运算 7
1.3.1 交集 7
1.3.2 并集 9
1.3.3 补集 10
1.4 充要条件 11
集合自我测验题 13
第2章 不等式 15
2.1 不等式的基本性质 15
2.1.1 比较实数大小的方法 15
2.1.2 不等式的基本性质 16
2.2 区间 17
2.2.1 有限区间 17
2.2.2 无限区间 19
2.3 一元二次不等式 20
2.4 含绝对值的不等式 22
2.4.1 不等式 或 22
2.4.2 不等式 或 23
不等式自我测验题 25
第3章 函数 27
3.1 函数的概念及表示法 27
3.1.1 函数的概念 27
3.1.2 函数的表示法 28
3.2 函数的性质 29
3.2.1 函数的单调性 29
3.2.2 函数的奇偶性 31
3.3 函数的实际应用举例 32
函数自我测验题 34
第4章 指数函数与对数函数 36
4.1 实数指数幂 36
4.1.1 分数指数幂 36
4.1.2 实数指数幂及其运算法则 37
4.1.3 幂函数举例 39
4.2 指数函数 40
4.2.1 指数函数及其图像与性质 40
4.2.2 指数函数应用举例 42
4.3 对数 44
4.3.1 对数的概念 44
4.3.2 常用对数与自然对数 45
4.3.3 积、商、幂的对数 46
4.4 对数函数 48
4.4.1 对数函数及其图像与性质 48
4.4.2 对数函数应用举例 49
指数函数与对数函数自我测验题 52
第5章 三角函数 54
5.1 角的概念的推广 54
5.1.1 任意角的概念 54
5.1.2 终边相同的角 55
5.2 弧度制 56
5.2.1 弧度制的概念 56
5.2.2 弧度制应用举例 57
5.3 任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数 58
5.3.1 任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念 58
5.3.2 各象限角的三角函数值的正负号 60
5.3.3 界限角的三角函数值 61
5.4 同角三角函数的基本关系式 62
5.4.1 同角三角函数的基本关系式的概念 62
5.4.2 含有三角函数的式子的求值与化简 63
5.5 诱导公式 64
5.5.1 角 与 的三角函数间的关系 64
5.5.2 角 与- 的三角函数间的关系 65
5.5.3 角 与 的三角函数间的关系 66
5.5.4 利用计算器求任意角的三角函数值 67
5.6 三角函数的图像和性质 68
5.6.1 正弦函数的图像和性质 68
5.6.2 余弦函数的图像和性质 70
5.7 已知三角函数值求角 71
5.7.1 已知正弦函数值求角 71
5.7.2 已知余弦函数值求角 72
5.7.3 已知正切函数值求角 73
三角函数自我测验题 75
附录A 参考答案 77
第1章 集合参考答案 77
第2章 不等式参考答案 81
第3章 函数参考答案 85
第4章 指数函数与对数函数参考答案 88
第5章 三角函数参考答案 94
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前 言
本书是与中等职业教育国家规划教材《数学》(基础模块)上、下册(李广全主编,高等教育出版社出版)(河南版)配套使用的学生同步练习册,全书分为上、下两册,供河南省各类中等职业学校学生使用。
本书由河南省职业技术教育教学研究室组织编写。参与编写的人员均为河南省部分地、市长期从事职业教育数学教学工作的优秀骨干教师。内容的选取不仅紧扣《数学教学大纲》,严格按照大纲中规定的“教学内容与要求”,体现数学教育的目标和任务,而且符合河南省职业教育数学教学实际与学生水平。所有习题经过精心选取,既具有基础性,又具有实用性,可作为课堂练习和课后作业用书。
全书按教材内容的顺序逐节编写。内容包括学习指导、同步练习和参考答案三部分。学习指导包括目标点击(即学习目标)、知识回顾(以填空形式让学生填写)和答疑解难(主要针对当堂课存在的疑难问题给予解答)。同步演练是根据每节内容和课堂教学要求编制的练习题,以巩固所学知识。每章配一套自测题,以方便学生自我检查知识掌握情况。自测题分为A、B两组,难易分开。A组题紧扣《数学教学大纲》适应就业学生的需求,B组有一定灵活性主要满足升学学生的需要。所有练习题均有参考答案,解答题配有解题过程或提示。
本书的主要特点是:
1.一节一练,与课时同步,有利于课堂教学;
2.有知识回顾、学习目标,帮助学生进一步明确学习目标和复习巩固知识;
3.对每节课的疑难问题给予及时解答,帮助学生理解和掌握知识;
4.章节测验分A、B组,难易分开,不仅满足就业学生的需求,也满足升学学生的需要;
5.本书解答题配有解题过程或提示,有利于学生课后练习,提高效率。
全书由孙超英任主编,张叔鸣任副主编,参与编写的教师有谢翠英、吴海红、魏银喜、张叔鸣和孙超英。
本书编写和出版得到了河南省职业技术教育教学研究室和电子工业出版社的大力支持,在此一并表示衷心的感谢!
由于编写时间紧、人员少,可能有不尽人意的地方,敬请师生提出宝贵意见。
编者
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