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计算机应用基础项目化教程(第3版)
作   译   者:孙宁青,曾海文,韦大欢 出 版 日 期:2012-08-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人: 
书   代   号:G0179950 I S B N:9787121179952

图书简介:

计算机应用基础课是一门公共课,具有基础性,文化性和工具性的特点。本书是为高职高专学生编写的学习计算机的入门书。主要介绍计算机的结构、操作系统的基础知识和使用方法,计算机文字处理基本知识和文字处理软件的使用,电子表格处理软件的使用,数据库基础、多媒体技术、计算机网络技术、计算机安全基本知识及其应用。本书的目标是使学生掌握必要的计算机基础知识和操作技能,为后续课程的学习,计算机应用能力 的提高打下必要的基础。
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    内容简介

    计算机应用基础课是一门公共课,具有基础性,文化性和工具性的特点。本书是为高职高专学生编写的学习计算机的入门书。主要介绍计算机的结构、操作系统的基础知识和使用方法,计算机文字处理基本知识和文字处理软件的使用,电子表格处理软件的使用,数据库基础、多媒体技术、计算机网络技术、计算机安全基本知识及其应用。本书的目标是使学生掌握必要的计算机基础知识和操作技能,为后续课程的学习,计算机应用能力 的提高打下必要的基础。

    图书详情

    ISBN:9787121179952
    开 本:16开
    页 数:384
    字 数:615

    本书目录

    目    录
    第1章  网络畅游与信息安全 1
    项目一  办公室(家庭)网络组建与病毒防范 1
    任务一  局域网的安装与测试 1
    任务二  家庭ADSL连接互联网 8
    任务三  卡巴斯基反病毒软件安装与设置 14
    任务四  奇虎360安全卫士安装与设置 18
    项目小结 22
    能力拓展 22
    练习 28
    项目二  搜集网上资料和收发电子邮件 28
    任务一  使用IE浏览器访问Internet网站 28
    任务二  使用搜索引擎上网查找资料 33
    任务三  使用Outlook Express收发电子邮件 35
    项目小结 39
    能力拓展 39
    练习 45
    第2章  计算机基本结构和文件管理 46
    项目一  走进计算机——认识计算机硬件 46
    任务一   计算机硬件识别 46
    练习 52
    任务二  计算机硬件性能查看 53
    练习 54
    任务三  计算机硬件组装 54
    练习 63
    项目二  走进计算机——认识计算机软件 63
    任务一  Windows XP的安装 64
    任务二  Windows XP的启动、注销与退出 68
    任务三  认识Windows XP“桌面” 69
    任务四  Windows XP的基本操作 75
    任务五  Windows中自带及常用工具软件的使用 82
    练习 90
    项目三   个性化你的计算机——资源管理 91
    任务一  资源管理器及其启动 92
    任务二  创建文件夹 93
    任务三  选定文件夹或文件 94
    任务四  移动与复制文件夹或文件 95
    任务五  删除文件夹或文件 96
    任务六  文件夹或文件的重命名 97
    任务七  文件浏览及查找 98
    练习 100
    第3章  Word 2003应用实例 102
    项目一  个人简历设计与制作 102
    任务一  Word文档的创建 102
    任务二  “个人简历”正文部分的输入 103
    任务三  “个人简历”的格式化 117
    任务四  “个人简历”表格的制作 126
    任务五  “个人简历”封面的制作 131
    任务六  “个人简历”的打印输出 134
    项目小结 135
    能力拓展 135
    练习 137
    项目二  艺术小报设计与制作 137
    任务一  “艺术小报”的版面设置 137
    任务二  “艺术小报”的版面设计 140
    任务三  “艺术小报”的艺术设计 141
    任务四  “艺术小报”内容的排版 146
    任务五  “艺术小报”的打印输出 149
    项目小结 149
    能力拓展 149
    练习 152
    项目三  毕业论文设计与制作 152
    任务一  了解“毕业论文”的格式编排规范要求 152
    任务二  设置“毕业论文”文档页面及属性 155
    任务三  划分“毕业论文”的整体结构 157
    任务四  录入“毕业论文”内容并设置大纲级别 158
    任务五  修改及应用“毕业论文”排版的样式 161
    任务六  进一步设置“毕业论文”的页面格式 168
    任务七  添加“毕业论文”目录 174
    任务八  制作及应用“毕业论文”模板 175
    项目小结 177
    能力拓展 177
    练习 181
    第4章  Excel 2003实例应用 182
    项目一  成绩表设计与制作 182
    任务一  工作簿的建立 182
    任务二  在工作表中输入数据 184
    任务三  工作表格式的设置 200
    任务四  工作表的编辑 210
    任务五  页面设置 213
    任务六  预览与打印 216
    项目小结 217
    能力拓展 217
    练习 220
    项目二  成绩表的统计与分析 220
    任务一  为“成绩表”添加相关信息 221
    任务二  应用函数 223
    项目小结 238
    能力拓展 238
    练习 241
    项目三  数据管理和分析 241
    任务一  建立数据清单 242
    任务二  数据排序 243
    任务三  数据筛选 245
    任务四  分类汇总 249
    任务五  图表的制作 250
    项目小结 255
    能力拓展 256
    练习 259
    第5章  PowerPoint 2003应用实例 261
    项目一  个人简历演讲稿设计与制作 261
    任务一  演示文稿的建立 261
    任务二  编辑个人简历演示文稿 273
    任务三  设置幻灯片动画效果 283
    任务四  幻灯片放映 285
    项目小结 291
    练习 291
    项目二  毕业设计演讲稿设计与制作 293
    任务一  美化幻灯片 293
    任务二  插入声音等多媒体文件 297
    任务三  超级链接和动作按钮的设置 298
    任务四  排练计时 301
    任务五  打印及打包演示文稿 302
    项目小结 303
    练习 304
    第6章  Access 2003数据库应用实例 305
    项目一  “学生学籍管理”数据库的创建 305
    任务一  建立“学生学籍管理”数据库 305
    任务二  利用表设计器建立“学生信息表”的表结构并添加记录 307
    任务三  通过数据建立“课程表”的表结构及记录 312
    任务四  使用表向导建立“成绩表”的表结构及记录 314
    项目二  修改数据表结构的操作 318
    任务一  修改“学生信息表”的表结构,插入“邮政编码”字段 318
    任务二  修改“学生信息表”中“出生日期”字段 319
    任务三  删除“照片”字段 320
    任务四  将“成绩表”中的“学号”字段移到“课程号”字段前面 321
    项目三  创建和修改数据表之间的关系 321
    任务一  创建表与表之间的关系 321
    任务二  修改数据表之间的关系 324
    项目四  数据表中数据的输入、编辑、排序与筛选 325
    任务一  向“成绩表”添加记录 325
    任务二  修改“学生信息表”的相关数据 325
    任务三  删除“成绩表”中最后一条记录 325
    任务四  数据的排序 326
    任务五  数据的筛选 326
    项目五  数据库的查询 329
    任务一  使用简单查询向导创建选择查询 329
    任务二  使用设计视图创建条件查询 330
    任务三  使用设计视图创建增加新字段的选择查询 335
    项目六  Access窗体创建 339
    任务一  使用向导创建窗体 339
    任务二  使用“自动创建窗体:纵栏式”创建“学生信息表”窗体 340
    任务三  使用“自动创建窗体:数据表”创建“学生信息表”窗体 341
    项目七  Access报表的创建 343
    任务一  使用“自动创建报表”建立报表 343
    任务二  使用向导创建报表 344
    任务三  使用设计视图创建报表 347
    附录  输入法简介 352
    展开

    前     言

    前    言
    高等院校是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才的地方。随着计算机技术的飞速发展及信息技术革命的到来,计算机应用已渗透到人类社会的各个领域,掌握计算机基本知识应用技能已成为高等院校学生人才培养的基本要求。
    计算机应用基础课是一门公共课,具有基础性、文化性和工具性的特点。以往把计算机和网络作为一门科学技术进行介绍,强调其基础性和文化性,忽视了如何高效率地运用计算机和网络技术提高工作质量、工作效率和丰富文化生活。本书将计算机应用基础课的工具性放在了更加突出的位置,突出计算机应用的基础,淡化计算机科学技术的基础。
    本书编写的主导思想:
    一、根据“工学结合”的教学模式,采用“以工作过程为导向”的教学模式来开发,培养学生的职业能力,确定本书的整体教学设计思路。
    二、根据课程整体教学设计的能力目标和知识目标确定本书的章节和项目。本书项目全部是针对学生在校期间和今后工作时大多数企事业单位的实际需要而选定的具有典型代表的案例。每个项目都进行单元设计,确定项目的能力目标和知识目标,通过“提出任务—找出解决方案—解决问题”的模式来完成项目的能力目标和知识目标。
    考虑到本课程是一门实践性很强的课程,以及学生考试过级需要,另编有《计算机应用基础习题汇编和过级指导(第3版)》与本教材配套使用。具体安排可以根据不同学校、不同专业的需要或参照学生基础进行调整。
    参加本书编写的人员有:孙宁青、曾海文、韦大欢、廖源、管卫利、蒙海涛、马维华、康世瑜、陈曦、韦国庆、周国辉、黄煜坤、唐勇、袁慧颖、李庆年、陆涛、柴进栋、吴小莹、黄丽娟、林喜辉、朱新琰、罗秀伟、苏艳、陈丽芳、周汝经、刘汝媚、黄志昌、曾跃奇、陈鑫、杨霞、彭雪莲、龚子欢。熊伟健担任主审。
    本书在编写过程中得到很多同行及专家的关心与支持,在此表示感谢,对本书存在的疏漏与不足之处,敬请广大读者批评指正。
    展开

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