前言
光纤通信系统具有通信容量大、损耗低、传输距离远、抗电磁干扰等优点，在通信领域得到了广泛应用。近年来，国内外各主要电信运营商也在大规模地部署光纤通信网络,目前已延伸到接入层，光纤入户正逐步成为现实。国内外运营商及厂家在光纤通信领域的大规模投入也促进了就业市场上对光纤通信相关工程技术人员的巨大需求，光纤通信技能将逐渐成为通信网络行业从业人员的一项基本技能。因此，开设与现代通信技术密切相关的光纤通信课程对学生职业技能的培养和职业知识的提高具有重要的支撑作用。
本书从光纤通信系统的基本原理出发，主要介绍了光纤通信系统中常用的设施、设备和工作原理。在此基础上，结合光纤通信系统工程实践过程中常见的工程实例设计了一系列与理论相对应的实践学习情境，通过理论与实践相结合的方式引导学生完成工作中常见的任务，达到促进学生职业能力的培养与提高的目的。
本书与传统的教材相比，具有以下特点。
●  充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
●  理论与实际相结合，指导学生在学习过程中达到职业技能提高的目的。
●   帮助学生通过实际经验和书本知识构建自己的专业知识体系，培养基本的工作技能。
本书共分五个学习情境，每个学习情境又分解为若干个学习型任务。每个任务的基本结构包括：
●  任务分析：简要描述学习任务的内容及相关要求。
●  任务目标：完成学习任务后学生应达到的行为程度。
●  任务内容和实施：讲解完成该任务所需的知识点，讲述任务实施的工作步骤。
●  巩固与提高：与任务相关的练习。
本书教学学时为96学时，各个学习情境的教学学时分配见下表，供教师在使用本书的教学过程中参考。各个学习情境的教学学时分配表
序号 学习情境名称 学 时 分 配学习情境一 光纤光缆认知 16学时学习情境二 光缆线路维护与施工基础 24学时学习情境三 电路调度与光纤连接 16学时学习情境四 小型光端机安装、使用与基本维护 16学时学习情境五 SDH基本原理和设备日常维护 24学时合计 96学时
参加本书编写的有陈海涛（学习情境一，学习情境二的任务一、任务二、任务三）、王伟雄（学习情境三，学习情境四，学习情境五的任务三、任务四）、李云飞（学习情境五的任务一、任务二）、陈土照（学习情境二的任务四）。本书由陈海涛担任主编，王伟雄担任副主编。
本书在编写过程中得到李斯伟教授、段吉权高级工程师、许俊义和各运营公司维护人员的大力支持和帮助，在此致以衷心的感谢。
由于编者的水平和学识所限，书中不妥和错误之处在所难免，殷切希望广大读者及同行专家批评指正。 

编者