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财务管理实训
作   译   者:牛英杰 出 版 日 期:2011-08-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人: 
书   代   号:G0141980 I S B N:9787121141980

图书简介:

《财务管理实训》一书紧密结合企业财务管理岗位实际,注重专业知识的实用性、操作性、实践性,培养中等职业学校学生独立解决实际问题的能力,为今后从事财务管理工作奠定基础。 本书内容包括:财务管理总论实训;货币时间价值实训;资金筹集管理实训;流动资金管理实训;项目投资决策管理实训;营业收入管理实训;利润管理实训;财务分析实训。根据“相关知识”在教材中所处的地位进行分层推进,每个实训项目可分解为若干个具体的实际任务,每个任务都包含着若干个知识点和技能点。 本书既可作为中等职业学校《财务管理》教材的配套用书,也可以单独作为实训教材使用;既可作为中等职业学校财经和管理类专业教材,也可作为企事业单位财务管理人员参考用书。 本书配有电子教学参考资料包,包括教学指南、电子教案、习题答案(电子版),详见前言。 读者对象:本书既可作为中等职业学校《财务管理》教材的配套用书,也可以单独作为实训教材使用;既可作为中等职业学校财经和管理类专业教材,也可作为企事业单位财务管理人员参考用书。
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    内容简介

    《财务管理实训》一书紧密结合企业财务管理岗位实际,注重专业知识的实用性、操作性、实践性,培养中等职业学校学生独立解决实际问题的能力,为今后从事财务管理工作奠定基础。 本书内容包括:财务管理总论实训;货币时间价值实训;资金筹集管理实训;流动资金管理实训;项目投资决策管理实训;营业收入管理实训;利润管理实训;财务分析实训。根据“相关知识”在教材中所处的地位进行分层推进,每个实训项目可分解为若干个具体的实际任务,每个任务都包含着若干个知识点和技能点。 本书既可作为中等职业学校《财务管理》教材的配套用书,也可以单独作为实训教材使用;既可作为中等职业学校财经和管理类专业教材,也可作为企事业单位财务管理人员参考用书。 本书配有电子教学参考资料包,包括教学指南、电子教案、习题答案(电子版),详见前言。 读者对象:本书既可作为中等职业学校《财务管理》教材的配套用书,也可以单独作为实训教材使用;既可作为中等职业学校财经和管理类专业教材,也可作为企事业单位财务管理人员参考用书。

    图书详情

    ISBN:9787121141980
    开 本:16开
    页 数:124
    字 数:198

    本书目录

    项目一  财务管理总论实训 1
        实训一  企业财务管理的目标 1
        实训二  企业的财务活动和财务关系 3
        实训三  财务管理的工作环节 4
        实训四  企业财务管理工作的组织 5
    项目二  货币时间价值实训 7
        实训一  单利终值与现值 7
            任务一  计算单利终值 7
            任务二  计算单利现值 8
        实训二  复利终值与现值 9
            任务一  计算复利终值 9
            任务二  计算复利现值 10
        实训三  普通年金终值与现值 11
            任务一  计算普通年金终值 11
            任务二  计算偿债基金 13
            任务三  计算普通年金现值 14
        实训四  即付年金终值与现值 15
            任务一  计算即付年金终值 15
            任务二  计算即付年金现值 16
    项目三  资金筹集管理实训 19
        实训一  资金需要量的预测 19
            任务一  销售百分比法 19
            任务二  因素分析法 21
        实训二  资金筹集渠道与方式 22
            任务一  自有资金筹集 22
            任务二  债务资金筹集 24
        实训三  资金成本 27
            任务一  计算个别资金成本 27
            任务二  计算综合资金成本 29
        实训四  财务杠杆系数的计算 30
        实训五  最佳资本结构的选择 31
            任务一  比较资金成本法 31
            任务二  每股收益分析法 33
    项目四  流动资金管理实训 35
        实训一  现金的管理 35
            任务一  成本分析模式确定最佳现金持有量 35
            任务二  现金周转模式确定最佳现金持有量 37
            任务三  存货模式确定最佳现金持有量 38
        实训二  应收账款的管理 39
            任务一  应收账款信用政策的制定 39
            任务二  应收账款的日常管理 41
        实训三  存货的管理 42
            任务一  ABC分类法 42
            任务二  经济进货批量法 44
            任务三  储存期控制法 46
    项目五  项目投资决策管理实训 49
        实训一  项目投资的现金流量及其估算 49
        实训二  项目投资决策的静态评价 51
            任务一  计算投资回收期 51
            任务二  计算会计收益率 53
        实训三  项目投资决策的动态评价 54
            任务一  计算净现值 54
            任务二  计算现值指数 56
            任务三  计算内含报酬率 57
    项目六  营业收入管理实训 61
        实训一  商品定价方法 61
        实训二  预测企业的营业收入 63
            任务一  时间序列预测法 63
            任务二  量本利分析预测法 65
            任务三  判断分析预测法 66
        实训三  编制营业收入计划 67
    项目七  利润管理实训 71
        实训一  利润预测方法 71
            任务一  比例计算法 71
            任务二  量本利分析法 72
            任务三  因素测算法 73
        实训二  编制利润计划 76
        实训三  股利分配政策的运用 77
    项目八  财务分析实训 81
        实训一  财务分析的基本方法 81
            任务一  比较分析法 81
            任务二  比率分析法 83
            任务三  趋势分析法 85
            任务四  因素分析法 87
        实训二  偿债能力分析 89
            任务一  短期偿债能力分析 89
            任务二  长期偿债能力分析 91
        实训三  营运能力分析 93
            任务一  流动资产周转情况分析 93
            任务二  固定资产周转情况分析 96
            任务三  总资产周转情况分析 97
        实训四  盈利能力分析 98
            任务一  盈利能力的一般分析 98
            任务二  盈利能力的社会贡献分析 102
    附表 105
    参考文献 113
    展开

    前     言

    中职教育最显著的特点就是“以就业为导向,以能力为本位”,同时中职财经专业的培养目标就是为企事业单位培养具有初级水平的财务工作人员。基于此,我们组织编写了《财务管理实训》教材,解决中等职业学校学生所学的财务管理理论知识与实际工作脱节的问题。
        全书分为八个实训项目,根据“相关知识”在教材中所处的地位进行分层推进,每个实训项目可分解为若干个具体的实际任务,每个任务都包含着若干个知识点和技能点。我们将每个实训项目(任务)里的若干个知识点和技能点体现在相关知识点、实训资料、实训要求、实训操作、小助手五个环节中。
        本实训教材的特点是:
        1.注重实用性、操作性、实践性,紧密结合财务管理岗位实际。
        2.围绕满足就业需要的基本实践技能来优化教学内容,将实训贯穿教材始终。
        3.通过实用性强的任务设计和灵活多样的板式编排,着力提高学生的学习兴趣。
        4.从学生的认知水平出发,做到深奥的知识浅显化、抽象的知识形象化。
        5.以培养学生专业技能为主线,提高学生分析问题和解决问题的能力。
        本教材由牛英杰、徐雷担任主编,本书编写的具体分工为:项目一、二、三、四、五由牛英杰编写,项目六由丁雪梅编写,项目七、八由李亚云编写,牛英杰负责编写教材提纲和全书的统稿工作。
        为方便教师教学,本书还配有电子教学参考资料包,包括电子教案、教学指南、习题答案(电子版),请有此需要的教师登录华信教育资源网(www.hxedu. com.cn)免费注册后再进行下载,有问题请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系(E-mail:hxedu@phei.com.cn)。
        本书在编写过程中,参阅了近年来各位专家学者的专著,受益匪浅。在此我们向提供帮助的专家学者表示衷心的感谢。由于水平有限,难免有不当之处,敬请读者不吝赐教。
    
                                                              编 者   
                                                            2011年8月
    展开

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