电子技术基础与技能（第4版）
丛 书 名：
职业教育教学关键要素改革教材
作 译 者：李中显
出 版 日 期：2026-10-01
书 代 号：G0528260
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121528262
图书简介：
本书根据全国中等职业学校电子类专业教学大纲，结合《河南省中等职业学校电子技术基础与技能课程标准（2025年）（试行）》，参照电子类专业职业资格标准，考虑中高职教学内容衔接，参考历年来全国电工电子技能大赛方案编写而成。 全书分为10个项目，分别为电子技能基础训练，常见电子元器件的识别及检测，直流稳压电源的认知及应用，放大电路，反馈与集成放大电路，正弦波振荡器的认知及应用，组合逻辑电路的认知及应用，脉冲电路的认知及应用，时序逻辑电路的认知及应用，电子整机装联与调试。 本书为新修订的校企合作实验教材，采用了适应技能培养的“项目＋任务”编写体例，突出了工学结合、适应“双证”、体现“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）的特点，适合中等职业学校电子类专业教学使用，可作为对口升学技能考试科目教材。
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配 套 资 源
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图 书 内 容
内容简介
本书根据全国中等职业学校电子类专业教学大纲，结合《河南省中等职业学校电子技术基础与技能课程标准（2025年）（试行）》，参照电子类专业职业资格标准，考虑中高职教学内容衔接，参考历年来全国电工电子技能大赛方案编写而成。 全书分为10个项目，分别为电子技能基础训练，常见电子元器件的识别及检测，直流稳压电源的认知及应用，放大电路，反馈与集成放大电路，正弦波振荡器的认知及应用，组合逻辑电路的认知及应用，脉冲电路的认知及应用，时序逻辑电路的认知及应用，电子整机装联与调试。 本书为新修订的校企合作实验教材，采用了适应技能培养的“项目＋任务”编写体例，突出了工学结合、适应“双证”、体现“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）的特点，适合中等职业学校电子类专业教学使用，可作为对口升学技能考试科目教材。图书详情
ISBN：9787121528262开 本：16(210*285)页 数：260字 数：448本书目录
项目一 电子技能基础训练 1 第一部分 技能实训 1 技能实训1 THT元器件焊接实训 1 技能实训2 SMT元器件焊接实训 4 第二部分 知识链接 5 知识点1 焊接基础 5 知识点2 电子产品装配工艺 12 理论测验 17 项目二 常见电子元器件的识别及检测 19 第一部分 技能实训 20 技能实训1 色环电阻的识别与检测 20 技能实训2 电解电容的识别与检测 23 技能实训3 晶体管的识别与检测 25 第二部分 知识链接 29 知识点1 常见元件 29 知识点2 半导体材料及半导体二极管 34 知识点3 半导体三极管 41 知识点4 片状元器件（SMD） 44 理论测验 46 项目三 直流稳压电源的认知及应用 48 第一部分 技能实训 49 技能实训1 桥式整流滤波电路制作 49 技能实训2 三端固定式集成稳压电路制作 52 技能实训3 可调线性稳压电源制作 55 第二部分 知识链接 58 知识点1 整流与滤波 58 知识点2 三端集成稳压器 62 理论测验 65 项目四 放大电路的认知及应用 67 第一部分 技能实训 68 技能实训1 基本共发射极放大电路制作 68 技能实训2 分压式偏置放大电路制作 71 技能实训3 OTL功率放大电路制作 75 第二部分 知识链接 79 知识点1 三极管基本放大电路 79 知识点2 场效应管放大电路 86 知识点3 功率放大电路 88 理论测验 89 项目五 集成放大器的认知及应用 93 第一部分 技能实训 94 技能实训1 三角波、方波发生器制作 94 技能实训2 精密整流电路制作 97 技能实训3 LM386功率放大电路制作 100 第二部分 知识链接 103 知识点1 多级放大电路 103 知识点2 电路中的反馈 105 知识点3 集成运算放大器 109 知识点4 集成低频功率放大器 119 理论测验 120 项目六 正弦波振荡器的认知及应用 124 第一部分 技能实训 124 技能实训1 电容三点式LC正弦波振荡器制作 124 技能实训2 RC正弦波振荡器制作 127 技能实训3 调频无线话筒制作 130 第二部分 知识链接 133 知识点1 调谐放大器 133 知识点2 正弦波振荡电路 134 理论测验 139 项目七 组合逻辑电路的认知及应用 142 第一部分 技能实训 143 技能实训1 利用网络计算器将十进制数转换为二进制数 143 技能实训2 利用网络计算器将十进制数转换为8421BCD码 144 技能实训3 三种基本门电路搭建 145 技能实训4 利用基本逻辑门制作异或门 147 技能实训5 优先编码器制作 150 技能实训6 八路抢答器制作 153 第二部分 知识链接 157 知识点1 数字电路基础 157 知识点2 组合逻辑电路基础 162 知识点3 数字逻辑电路表达方式 164 知识点4 编码器 171 知识点5 译码器 173 理论测验 175 项目八 脉冲电路的认知及应用 177 第一部分 技能实训 178 技能实训1 多谐振荡器搭建 178 技能实训2 555触摸延时开关制作 182 技能实训3 基于NE555的双色LED制作 185 第二部分 知识链接 189 知识点1 常见的脉冲产生电路 189 知识点2 555定时器及其应用 192 知识点3 A/D转换与D/A转换 195 理论测验 198 项目九 时序逻辑电路的认知及应用 200 第一部分 技能实训 200 技能实训1 无抖动开关与普通开关搭建 200 技能实训2 秒计数器制作 204 技能实训3 移位寄存器制作 207 第二部分 知识链接 210 知识点1 RS触发器 210 知识点2 JK触发器和D触发器 213 知识点3 计数器 214 知识点4 移位寄存器 217 理论测验 219 *项目十 综合实训 221 综合实训1 超外差收音机的组装与调试 221 任务一 收音机的装配 222 知识点 222 任务二 收音机的调试 233 知识点 233 综合实训2 贴片数字式万用表的组装与调试 236 任务一 数字式万用表的装配 236 知识点 237 任务二 数字式万用表测试、校准 248展开前 言
依据《河南省职业教育校企合作促进办法》、《河南省中等职业学校电子技术基础与技能课程标准（2025年）（试行）》和教育部、河南省政府有关加强职业教育校企合作的精神，本着适应企业需要，突出能力培养，体现“做中学，做中教”的职教特色，在深入企业调研的基础上，我们编写了本书。 本书以技能操作为主，以知识够用为原则，以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，每个项目采用了“任务分析—任务准备—任务实施—知识链接—思考与练习”的编写模式。在本书的编写中，力求突出以下特色： （1）在编写理念上，贴近中职学生的认知规律，以电子技术知识与技能为中心，以电子行业职业资格、国家职业标准为参照，采用大量技能实训提高学生技能，通过电子产品制作，引入相关知识点，注重“做中学，做中教”“做、学、教”一体化，凸显理实一体的职教特色。 （2）在结构设置上，把“技能目标”和“知识目标”放在每个项目开端，使读者对本项目的重点技能和知识点做到一目了然；把“技能实训”和“知识链接”放在每个项目中讲解，着重对学生进行技能的培养和训练；“知识链接”的内容与“任务实施”的内容紧密相关，目的是拓展中职学生的理论知识；以电子技术技能基础、模拟电子线路技能与实训、数字电路技能与实训、整机综合实训为链条，体现电子技术知识体系。 （3）在内容编排上，紧跟电子技术的发展潮流，以《河南省中等职业学校电子技术基础与技能课程标准（2025年）（试行）》为根本，依据电子企业岗位需求来选择教学内容，体现新知识、新技术、新工艺、新方法的特点。尤其是书中实用的实训项目内容，均是来自一线教师和企业技术人员的心得体会与经验总结，学生掌握各产品装配工艺之后，将会提高技能水平和操作速度。 （4）在呈现形式上，全书穿插实物图片、装配工艺卡片、操作步骤、实训要求、知识链接、思考与练习等环节，力求学生在电子技术技能与知识掌握方面共同提高。 本书分为10个项目，建议安排178学时，在教学过程中可参考如下课时分配表。 项 目 序 号 项 目 内 容 参 考 课 时 项目一 电子技能基础训练 10 项目二 常见电子元器件的识别及检测 10 项目三 直流稳压电源的认知及应用 18 项目四 放大电路 24 项目五 反馈与集成放大电路 18 项目六 正弦波振荡器的认知及应用 16 项目七 组合逻辑电路的认知及应用 26 项目八 脉冲电路的认知及应用 16 项目九 时序逻辑电路的认知及应用 24 项目十 电子整机装联与调试 16 本书由河南省教育科学规划与评估院组织编写，由河南信息工程学校李中显、韩贵黎担任主编并负责统稿。全书具体编写分工如下：李中显编写项目一、项目二；郑州市财贸学校李震编写项目三、项目四；韩贵黎编写项目五、项目六，并制作二维码资源；河南信息工程学校薛东亮编写项目七、项目八；新安县职业高级中学吴佳佳编写项目九、项目十。 本书配有多媒体教学资源，请扫描正文中的二维码浏览学习。本书还配有教学课件，请有需要的读者登录华信教育资源网免费注册后下载。 由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，敬请读者予以批评指正。 编 者展开作者简介
李中显，正高级讲师，河南省职业教育教学专家，河南省学科带头人。一直从事电子类专业教育教学工作，致力于电子类专业建设，编写多部电子类专业教材，多次参与全国及河南省中等职业学校技能大赛、河南省对口升学复习指导及电子类专业对口升学考纲编写等工作。 -
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