序
在一座花园式的小区里，有一个树木葱茏、小桥流水、欢声笑语的地方，每
每听到悦耳的音乐轻轻地流淌，每一个路过的人都会沉浸在其中，说起她的美，
人们都会流连忘返；说起她的声誉，人们如数家珍；说起她的服务，人们有口皆碑；
说起她的特色，人们点头称赞。这就是亚运村第二幼儿园，孩子喜欢、家长放心、
社会满意的乐园。
亚运村第二幼儿园从几十年前名不见经传的一所街道办幼儿园，成长为北京
市市级示范幼儿园、健康教育特色幼儿园，走过了不平凡的创新之路。她们从分
析自身的教师队伍现状入手，专注于建设一支高素质、专业化的教师队伍，融合
周边独特的地理位置、区域体育文化特色，挖掘花园型生态式幼儿园资源优势，
确立“以健康教育为特色，以户外体育锻炼为载体，促幼儿身心和谐富有个性的
发展”的特色办园之路，围绕健康教育特色开展园本教研实践研究，不断积累园
所课题研究经验，从几个教师参与课题研究开始，逐步发展到独立主持子课题研究，
继而在“十二五”期间独立主持市级研究课题。
伴随着亚运村第二幼儿园老师们专心于研究的坚实步伐，“十二五”研究课
题——“幼儿园户外体育锻炼的研究”，无疑是一个更新更高的起点。她们做到
一个目标，即促幼儿主动、和谐、全面发展为目标；两个共同体，即学习共同体、
教育共同体；三个原则，即同步性、引领性、实践性；四真，即真问题、真实践、
真研究、真提高；五给，即给时间支持学、给经费资助学、给资料方便学、给条
件互相学、给机会鼓励学多种途径并举，为课题开展保驾护航。
在课题研究过程中，园领导积极创设宽松、自由、平等的研讨氛围，引领教
师构建学习共同体，通过体验式学习，在学、做、研、思，再学、再做、再研、
再思的过程中，不断转变观念，积极调整教育行为，鼓励教师更为大胆放手地实践，
从注重结果转变为关注幼儿学习过程，老师们积极开展户外体育自主游戏、晨间
锻炼、四季体育游戏、室内体育游戏等丰富多彩富有实效的活动，为幼儿创设更
为宽松自由自主的发展空间，幼儿在自主、开放、快乐的游戏氛围中，学会交往
与合作、尊重与协商，培养了坚强、勇敢、不怕困难的良好意志品质，将健康教
育融入幼儿一日生活之中，伴随每位幼儿身心和谐地全面发展。
多年来，亚运村第二幼儿园坚持“立足园本、挖掘资源、科研引领、专业发展”
的科研方向，将有限的经费用于教师专业能力的培养，这本书的内容是亚运村第
二幼儿园课题研究的成果集合，是园所全体老师的心血所在，是市、区级领导专
家引领与帮助的精华所在。
案头淡淡的墨香飘散，眼前的文字虽然稚拙，但弥足珍贵，期待亚运村第二
幼儿园在课题研究之路上，迈出更加坚实的步伐，取得更加丰硕的成果。
庄 薇
北京教育科学研究院早期教育研究所
2016 年8 月于北京