图书简介:
第1章 电路的基本概念与分析方法 1
教学导航 1
任务1 万用表组装 2
1.1 认识电路 2
1.2 电路的基本物理量 4
1.3 电阻 7
1.3.1 电阻元件 7
1.3.2 欧姆定律 9
知识拓展 电桥电路 9
1.4 电压源与电流源 10
1.4.1 电压源 10
1.4.2 电流源 10
1.4.3 电压源与电流源等效变换 11
1.5 基尔霍夫定律 13
1.5.1 基尔霍夫电流定律 14
1.5.2 基尔霍夫电压定律 15
1.5.3 支路电流法 15
1.6 叠加定理与戴维南定理 16
1.6.1 叠加定理 16
1.6.2 戴维南定理 18
知识拓展 电源向负载输出最大电功率的条件 19
1.7 电容 19
1.7.1 电容元件 19
1.7.2 电容的充、放电 21
知识梳理与总结 27
测试题1 27
第2章 正弦交流电路 29
教学导航 29
任务2 日光灯电路的连接与安装 30
2.1 正弦交流电量的特征 30
2.1.1 正弦交流电量的三要素 31
2.1.2 交流电量的有效值 32
2.1.3 相位和相位差 33
2.1.4 正弦电量的相量表示方法 35
知识拓展 正弦电量的相量运算 38
2.2 正弦交流电路的分析与计算 38
2.2.1 单一参数正弦交流电路的分析 38
2.2.2 电阻、电感和电容串/并联电路的分析 46
2.3 交流电路中的谐振 51
2.3.1 串联谐振 51
2.3.2 并联谐振 53
知识拓展 非正弦周期电量 54
2.4 三相交流电路 55
2.4.1 三相交流电源 55
2.4.2 三相负载的连接方式 59
2.4.3 三相电路的功率 62
知识梳理与总结 66
测试题2 67
第3章 变压器与电动机 70
教学导航 70
任务3 三相笼形异步电动机的拆卸与装配 71
3.1 磁场的主要物理量 71
3.1.1 磁感应强度和磁通 72
3.1.2 磁场强度和磁导率 72
3.1.3 安培环路定律 73
3.2 磁性材料的磁化性质及磁路 73
3.2.1 铁磁物质与非铁磁物质 74
3.2.2 铁磁物质的分类 74
3.2.3 磁路 75
3.2.4 磁路欧姆定律 76
3.3 交流铁芯线圈 76
3.3.1 交流铁芯线圈的磁通 77
3.3.2 磁滞损耗和涡流损耗 77
3.3.3 交、直流电磁铁 78
3.4 变压器 79
3.4.1 变压器的结构 80
3.4.2 变压器的工作原理 80
3.5 绕组的同名端及连接 83
3.6 三相变压器及特殊用途变压器 84
3.7 三相异步电动机的转动原理 85
3.7.1 异步电动机转动原理和转差率 85
3.7.2 三相异步电机的旋转磁场 86
3.8 三相异步电动机的结构 88
3.8.1 定子 89
3.8.2 转子 89
3.9 三相异步电动机的电磁转矩与机械特性 90
3.9.1 电磁转矩 90
知识拓展 三相异步电动机电磁转矩公式分析 90
3.9.2 机械特性 91
3.10 三相异步电机的控制 94
3.10.1 三相异步电机的启动 94
3.10.2 三相异步电机的调速 95
3.10.3 三相异步电机的反转 96
3.10.4 三相异步电机的制动 96
3.11 单相异步电动机 96
3.11.1 单相异步电动机的结构 97
3.11.2 单相异步电动机的运行原理 97
3.12 特种电机 99
3.12.1 交流伺服电动机 99
3.12.2 步进电动机 100
知识梳理与总结 103
自测题3 104
第4章 三相异步电动机控制电路 107
教学导航 107
任务4 三相异步电动机正反转控制线路的安装 108
4.1 电动机控制电路常用低压电器 109
4.1.1 手动电器 109
4.1.2 自动控制电器 112
4.1.3 保护电器 115
4.2 三相异步电动机基本控制电路 117
4.2.1 启动控制电路 118
4.2.2 正反转控制电路 120
4.2.3 自动往返控制电路 121
知识拓展 可编程控制器 122
知识梳理与总结 128
自测题4 128
第5章 三极管放大电路 131
教学导航 131
任务5 电子助听器的安装 132
5.1 二极管 132
5.1.1 PN结 133
5.1.2 二极管的结构与特性 135
5.2 三极管 138
5.2.1 三极管的结构和型号 138
5.2.2 三极管的电流放大作用 139
知识拓展 三极管电流放大作用原理 140
5.2.3 三极管的特性曲线 140
5.2.4 三极管的主要参数 142
5.3 共射极放大电路 143
5.3.1 电路组成 143
5.3.2 电路分析 143
5.4 分压式偏置放大电路 147
5.5 射极输出器 148
5.6 多级放大电路 150
5.6.1 多级放大电路的耦合方式 150
5.6.2 多级放大器 151
知识拓展 放大电路中的负反馈 151
5.7 功率放大电路 154
5.7.1 单电源互补对称功率放大器(OTL) 154
5.7.2 集成功率放大器 156
5.8 绝缘栅型场效应晶体管及其放大电路 156
知识拓展 N沟道增强型场效应晶体管的结构和工作原理 158
知识梳理与总结 161
自测题5 162
第6章 集成运算放大器及其应用 165
教学导航 165
任务6 汽车蓄电池报警器的制作与调试 166
6.1 集成运算放大器的基础知识 167
6.1.1 集成运放的基本组成 167
6.1.2 理想集成运放 168
6.2 集成运算放大器的应用 169
6.2.1 集成运放的线性应用 169
6.2.2 集成运放的非线性应用 172
知识拓展 正弦波振荡器 173
知识梳理与总结 176
自测题6 177
第7章 直流稳压电源 179
教学导航 179
任务7 晶体管串联稳压电源的制作 180
7.1 直流稳压电源的组成 181
7.2 整流电路 182
7.3 滤波 183
7.4 稳压电路 185
7.4.1 晶体管串联稳压电路 186
7.4.2 三端集成稳压器 187
知识梳理与总结 189
自测题7 190
第8章 晶闸管电路 193
教学导航 193
任务8 调光台灯的组装 194
8.1 晶闸管 194
8.1.1 晶闸管的结构、符号 195
8.1.2 晶闸管的工作原理 195
8.1.3 晶闸管的参数 196
8.1.4 特殊晶闸管 196
8.2 晶闸管整流电路 197
8.2.1 单相半波可控整流电路 197
8.2.2 单相半控桥式整流电路 199
8.3 晶闸管触发电路 200
8.3.1 单结晶体管 200
8.3.2 单结晶体管自激振荡电路 202
8.3.3 单结晶体管同步振荡触发电路 202
知识梳理与总结 204
自测题8 204
第9章 组合逻辑电路 206
教学导航 206
任务9 病房呼叫器的组装 207
9.1 基本逻辑关系和基本逻辑门电路 207
9.1.1 与门电路、或门电路、非门电路 208
9.1.2 与非门、或非门、与或非门 209
9.2 集成门电路 209
知识拓展 TTL集成“与非”门电路 210
知识拓展 其他几种逻辑门电路 212
9.3 逻辑代数 213
9.3.1 数制与码制 213
9.3.2 逻辑代数及逻辑函数化简 215
知识拓展 组合逻辑电路的分析与设计 217
9.4 编码器 219
9.4.1 二进制编码器 220
9.4.2 二—十进制编码器 221
9.5 译码器 222
9.5.1 二进制译码器 222
9.5.2 二—十进制译码器 223
9.5.3 显示译码器 224
知识梳理与总结 227
测试题9 227
第10章 时序逻辑电路 230
教学导航 230
任务10 智力竞赛抢答器的组装 231
10.1 触发器 232
10.1.1 RS 触发器 232
10.1.2 其他触发器 234
10.1.3 集成触发器 236
10.2 寄存器和移位寄存器 236
10.2.1 数码寄存器 236
10.2.2 移位寄存器 237
10.3 计数器 238
10.3.1 异步二进制加法计数器 238
10.3.2 同步十进制加法计数器 239
10.3.3 集成计数器 241
知识梳理与总结 243
自测题10 244
第11章 常用中、大规模数字集成电路 246
教学导航 246
任务11 电子门铃组装 247
11.1 集成555定时器 247
11.1.1 集成555定时器的电路构成及功能 248
11.1.2 555定时器应用电路 249
知识拓展 单稳态触发器 250
11.2 数/模与模/数转换器 251
11.2.1 数/模转换器 252
11.2.2 模/数转换器 253
知识梳理与总结 256
自测题11 256
展开
电工电子技术是高等职业院校许多个专业中一门非常重要的专业基础课,既有一定的理论性,又有很强的实用性。以往的教材大多注重理论性,没有很好地体现实用性,不能满足当前技能型、实用型人才的高等职业教育培养目标。为使教材更好地服务于教学,我们按照教育部最新的职业教育教学改革要求,结合多年的工学结合人才培养经验以及新的课程改革成果修订编写本书。
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本书由烟台工程职业技术学院副教授田玉主编,王世桥任副主编,孙彩玲主审。参加编写的还有:周维华、金丽辉、李波、刘晓东、李江、蒋家响、张华军、徐玲、张益铭、史丰荣。
本书为高等职业院校机电类、机械制造类、自动化类、电子信息类、设备维护类等专业的教材,也可作为应用型本科、开放大学、成人教育、自学考试、中职学校、培训班的教材,以及企业工程技术人员的自学参考书。
由于编者水平有限,本书难免存在不妥之处,敬请广大读者提出宝贵意见。
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