图书简介:
项目1 零售基本认知 001
任务1 零售概述 003
1.1.1 认识零售 003
1.1.2 认识零售市场 006
任务2 认识零售业的发展演变 011
1.2.1 零售业发展历程 011
1.2.2 零售业发展现状 012
1.2.3 零售业未来发展趋势 013
项目2 认识零售消费者 018
任务1 分析消费者心理特征 020
2.1.1 洞察消费者需求 020
2.1.2 进行消费者心理分析 025
任务2 分析消费者购买行为 030
2.2.1 探究消费者购买动机 030
2.2.2 消费者购买决策 033
2.2.3 认识消费者购买决策过程 034
任务3 开展客户服务 036
2.3.1 售前服务 036
2.3.2 售中服务 039
2.3.3 售后服务 041
2.3.4 探究智能客服 045
项目3 探究零售业态 050
任务1 认识零售业态 051
3.1.1 零售业态 051
3.1.2 零售业态分类 052
3.1.3 连锁经营 055
任务2 有店铺零售业态 061
3.2.1 便利店 061
3.2.2 超级市场 063
3.2.3 折扣店 066
3.2.4 仓储会员店 067
3.2.5 百货店 070
3.2.6 购物中心 073
3.2.7 专业店 075
3.2.8 品牌专卖店 075
3.2.9 集合店 076
3.2.10 无人值守商店 079
任务3 无店铺零售业态 080
3.3.1 走进无店铺零售业态 080
3.3.2 无店铺零售业态的类型 082
项目4 开展零售运营 088
任务1 规划店铺 090
4.1.1 店铺选址 090
4.1.2 店铺设计 095
任务2 体验运营流程 099
4.2.1 商品采购 099
4.2.2 商品储存 101
4.2.3 商品陈列 104
4.2.4 商品促销 108
任务3 成本核算 110
4.3.1 明确核算内容 110
4.3.2 确定核算方法 112
项目5 走进新零售 116
任务1 运用新零售技术 118
5.1.1 物联网 118
5.1.2 大数据与云计算 120
5.1.3 人工智能 123
5.1.4 区块链技术 125
5.1.5 虚拟现实 126
任务2 认识供应链 127
5.2.1 供应链模式 128
5.2.2 云ERP系统 132
任务3 探究新零售的模式 134
5.3.1 认识新零售的特征 134
5.3.2 新零售模式 135
5.3.3 全渠道融合 143
项目6 遵守零售法律法规 147
任务1 了解零售行业政策 149
6.1.1 零售行业相关政策 149
6.1.2 相关政策对零售业发展的指引 151
任务2 认识零售行业法律法规 152
6.2.1 市场主体的注册 152
6.2.2 零售经营合同 158
6.2.3 知识产权保护 163
6.2.4 促销活动规范 168
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在全球经济一体化和技术日新月异的背景下,零售业作为现代商贸流通体系的重要组成部分,在引导生产、扩大消费、吸纳就业等方面发挥着不可替代的作用。
本书立足于当前零售业的发展现状及趋势,紧密围绕岗位人才需求,结合职业院校人才培养模式和学生实际情况,精心设计了6个项目,内容包括零售基本认知、认识零售消费者、探究零售业态、开展零售运营、走进新零售、遵守零售法律法规等方面的知识。希望通过对零售业务全流程的技巧和实操步骤的详细讲解,帮助正在学习或想要学习零售行业的读者更好地认识零售、学习从事零售业务应具备的实用技能。
本书的特点如下。
1.立德树人,融入课程思政
本书将正确的政治导向贯穿始终,把党的教育方针融入教材编写的每一个环节,将职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。本书以学生为中心,采用探究式设计,引导学生深入了解零售业,潜移默化地培养学生爱国敬业、勇于创新、诚信守法、回报社会、放眼世界的企业家精神。
2.体系完整,紧跟行业发展
本书详细介绍了零售业从传统模式向数字化转型的过程,既包括基础理论讲解,又涉及新零售技术应用,确保内容能够紧跟时代步伐,适应未来零售业的发展需求。
3.守正创新,培养实践能力
本书由校企合作开发,坚持以提高学生整体素质为基础,以培养学生的应用能力特别是零售岗位实践能力为主线,注重理论与实践相结合,通过任务驱动式教学方法,让学生在实践中学习、在学习中实践,全面提升其应用能力和岗位适应性。
本书由山东商务职业学院杨建曾、章丘中等职业学校韩磊、山东商务职业学院崔志远担任主编,淄博信息工程学校郭长慧、青岛外事服务职业学校李海燕担任副主编。本书具体编写分工如下:韩磊负责编写项目1,郭长慧负责编写项目2,李海燕负责编写项目3,日照职业技术学院刘琼负责编写项目4,杨建曾、崔志远负责编写项目5,山东电子职业技术学院刘林负责编写项目6,全书由杨建曾、韩磊、崔志远负责拟定编写大纲及统稿。此外,山东弘度互联网科技集团有限公司姜福杰先生、王娜女士也参与了教材的编写工作,保证了教学过程和工作岗位全方位对接。
由于编者水平有限,书中难免存在不足之处,敬请广大读者批评指正。
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