信息技术基础与应用（第6版）
作 译 者：徐立新
出 版 日 期：2022-08-01
书 代 号：G0417180
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121417184
图书简介：
本书结合工程教育和专业认证的需求而编写，是省级一流本科课程、一流本科专业通识教育基础课程配套教材，是省级优秀教学团队多年建设的优秀教学成果。 本书设计了6个教学单元，共61个任务，内容涵盖：计算机基础知识、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的应用、计算机网络技术应用、人工智能技术基础等。在编写上，本书突出课程教学内容的实用性和典型应用性。教学任务设计以学生为中心，以学生学习成果为导向，强调培养学生的工程能力和综合素质，强调对学生实践动手能力的培养，符合"四新”人才培养的新要求。 本书以面向应用型和技能型人才培养为目标的普通高等院校的学生，配套线上学习平台和教学资源。
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配 套 资 源
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图 书 内 容
内容简介
本书结合工程教育和专业认证的需求而编写，是省级一流本科课程、一流本科专业通识教育基础课程配套教材，是省级优秀教学团队多年建设的优秀教学成果。 本书设计了6个教学单元，共61个任务，内容涵盖：计算机基础知识、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的应用、计算机网络技术应用、人工智能技术基础等。在编写上，本书突出课程教学内容的实用性和典型应用性。教学任务设计以学生为中心，以学生学习成果为导向，强调培养学生的工程能力和综合素质，强调对学生实践动手能力的培养，符合"四新”人才培养的新要求。 本书以面向应用型和技能型人才培养为目标的普通高等院校的学生，配套线上学习平台和教学资源。图书详情
ISBN：9787121417184开 本：16(185*260)页 数：224字 数：355本书目录
目 录 第1章 计算机基础知识 1 任务1.1 计算机的发展简史 2 任务1.2 计算机的特点和分类 4 1.2.1 计算机的特点 4 1.2.2 计算机的分类 4 任务1.3 计算机的应用和发展 6 1.3.1 计算机的应用 6 1.3.2 计算机的发展 7 任务1.4 计算机的硬件系统 9 1.4.1 知识导读：计算机的硬件系统组成 9 1.4.2 知识拓展：多媒体技术 13 任务1.5 常用输入设备和输出设备 13 1.5.1 知识导读：输入设备和输出设备 14 1.5.2 知识拓展：指法 16 任务1.6 计算机的软件系统 17 1.6.1 知识导读：计算机软件系统概述 17 1.6.2 知识拓展：计算机采用的数制 19 任务1.7 熟悉操作系统 21 任务1.8 Windows的小工具 23 1.8.1 知识导读：小工具 23 1.8.2 任务案例：小工具的使用 23 任务1.9 文件及文件夹常用操作 24 1.9.1 知识导读：文件及文件夹 24 1.9.2 任务案例：文件与文件夹的基本操作 29 1.9.3 知识拓展：文件夹选项 29 任务1.10 计算机新技术 31 1.10.1 云计算 31 1.10.2 物联网 31 1.10.3 大数据 33 1.10.4 区块链 34 1.10.5 虚拟现实技术 36 任务11 练一练 38 1.11.1 Windows的基本操作 38 1.11.2 Windows的桌面个性化设置 39 1.11.3 Windows资源管理器和控制面板的使用 39 习题1 40 第2章 文字处理软件应用 41 任务2.1 认识WPS文字处理软件 42 2.1.1 知识导读：WPS文字处理软件基础知识 42 2.1.2 任务案例：建立“我的第一个文档.docx” 47 任务2.2 文档录入和编辑 47 2.2.1 知识导读：文档录入和编辑的方法 47 2.2.2 任务案例：“求职自荐信”的录入和编辑 49 2.2.3 知识扩展：插入符号 50 任务2.3 字符格式编排 50 2.3.1 知识导读：字符设置基础 50 2.3.2 任务案例：“求职自荐信”的字体设置 51 任务2.4 段落格式编排 53 2.4.1 知识导读：段落设置基础 53 2.4.2 任务案例：“求职自荐信”和“在你身边”的段落设置 54 2.4.3 知识扩展：文档视图 56 任务2.5 样式设置 57 2.5.1 知识导读：WPS文字处理软件的样式 57 2.5.2 任务案例：“一起向未来”的样式设置 58 任务2.6 实现分栏 59 2.6.1 知识导读：分栏的方法 59 2.6.2 任务案例：“一起向未来”的分栏设置 59 任务2.7 制作表格 60 2.7.1 知识导读：表格基础 60 2.7.2 任务案例：建立“学生成绩统计表” 62 2.7.3 知识扩展：表格与文字之间的相互转换 63 任务2.8 实现图文混排 64 2.8.1 知识导读：Word文档中的各种图形 64 2.8.2 任务案例：“一起向未来”的图文混排 67 2.8.3 知识扩展：插入数学公式 69 任务2.9 页面格式设置和文档打印 70 2.9.1 知识导读：页面设置和文档打印的方法 70 2.9.2 任务案例：“求职自荐信”的页面设置 71 2.9.3 知识扩展：统计文档字数 72 任务2.10 综合案例 72 2.10.1 康德海报的实现 72 2.10.2 毕业论文的实现 77 任务2.11 练一练：“河南工学院简介”文档排版 81 习题2 83 第3章 电子表格软件应用 84 任务3.1 数据录入和编辑 85 3.1.1 知识导读：数据录入与单元格操作 85 3.1.2 任务案例：制作“工资表”表格 86 3.1.3 知识拓展：数据保护和加密 87 任务3.2 格式化工作表 88 3.2.1 知识导读：表格的格式设置 88 3.2.2 任务案例：美化“工资表”表格 91 3.2.3 知识拓展：格式刷的使用 92 任务3.3 公式与函数的应用 93 3.3.1 知识导读：公式计算与函数计算 93 3.3.2 任务案例：“工资表”表格的数据计算 95 3.3.3 知识拓展：公式的高级应用 96 任务3.4 图表分析 97 3.4.1 知识导读：图表的创建和编辑 97 3.4.2 任务案例：“员工销售量统计表”的图表分析 100 3.4.3 知识拓展：迷你图的创建与编辑 101 任务3.5 数据管理 102 3.5.1 知识导读：数据管理常用操作 102 3.5.2 任务案例：“员工工资表”的数据管理 105 任务3.6 综合案例：“电脑销售明细表”的数据 管理和分析 107 任务3.7 练一练：“西甲射手榜”数据分析 110 习题3 112 第4章 演示文稿软件应用 113 任务4.1 演示文稿的创建 114 4.1.1 知识导读：演示文稿界面与基本操作 114 4.1.2 任务案例：“中国传统吉祥图案”演示文稿制作 119 任务4.2 幻灯片的编辑 120 4.2.1 知识导读：幻灯片中的对象 120 4.2.2 任务案例：实用的演示文稿制作 121 4.2.3 知识拓展：演示文稿中对象的格式设置 127 任务4.3 幻灯片外观设计 129 4.3.1 知识导读：版式、主题与母版 129 4.3.2 任务案例：“诗词赏析”演示文稿制作 132 任务4.4 幻灯片动画效果设计 135 4.4.1 知识导读：动画效果 135 4.4.2 任务案例：“道德讲堂”幻灯片的动画制作 139 任务4.5 放映演示文稿 141 4.5.1 知识导读：幻灯片切换与放映 141 4.5.2 任务案例：“诗词赏析”演示文稿的切换和放映 142 4.5.3 知识拓展：超链接和动作按钮 143 任务4.6 综合案例：多媒体短片“我的家乡”制作 145 任务4.6.1 通过母版设置演示文稿统一的风格 146 4.6.2 设计标题幻灯片的文本和图片的格式 148 4.6.3 设计内容幻灯片的文本和图片格式 149 4.6.4 设置切换和背景音乐 153 4.6.5 发布演示文稿为多媒体短片 154 任务4.7 WPS演示的特色功能 154 任务4.8 练一练：“自我风采展示”演示文稿制作 155 习题4 155 第5章 计算机网络技术应用 157 任务5.1 计算机网络基础 158 5.1.1 知识导读：计算机网络简介 158 5.1.2 任务案例：了解校园网布局 161 任务5.2 搭建无线局域网 161 5.2.1 知识导读：无线局域网 161 5.2.2 任务案例：组建家庭无线局域网 162 5.2.3 知识拓展：典型网络故障排除实例 165 任务5.3 Internet协议和IP地址 167 5.3.1 知识导读：Internet协议和IP地址简介 167 5.3.2 任务案例：Internet协议（TCP/IPv4）属性配置 169 5.3.3 知识拓展：Internet相关知识 171 任务5.4 常见网络故障检测 172 5.4.1 知识导读：常见网络故障的检测方法 172 5.4.2 任务案例：网络故障的检测 174 5.4.3 知识拓展：故障位置判断 175 任务5 Internet常见应用 175 5.5.1 知识导读：Internet常见应用简介 175 5.5.2 任务案例：使用手机QQ提取图片中的文字 177 任务5.6 掌握信息检索工具 178 5.6.1 知识导读：信息检索常用工具 178 5.6.2 任务案例：使用IE浏览器搜索并下载软件 183 5.6.3 知识拓展：二维码的使用 183 任务5.7 信息安全 185 5.7.1 知识导读：信息安全防御策略 186 5.7.2 任务案例：个人计算机安全防护措施 190 任务5.8 练一练 193 5.8.1 通过电子邮件发送附件 193 5.8.2 组建家庭无线局域网 193 5.8.3 浏览器与搜索引擎的使用 194 5.8.4 使用中国知网进行文献检索 194 5.8.5 360安全卫士的使用 195 习题5 195? 第6章 人工智能基础 196 任务6.1 人工智能的发展 197 6.1.1 知识导读：人工智能发展简史 197 6.1.2 知识拓展：人工智能的定义 199 任务6.2 人工智能的应用领域 199 任务6.3 人工智能的关键技术 201 任务6.4 人工智能的未来发展 203 任务6.5 认识Python 206 6.5.1 知识导读：Python简介 206 6.5.2 任务案例：Python编程入门 207 习题6 212 参考文献 213展开前 言
前 言 随着互联网、大数据、云计算、物联网和人工智能等技术的不断发展，信息技术在产业发展中的地位越来越重要。计算机作为一种强有力的辅助和支撑工具，已被所有学科接受并充分利用，大学生的信息技术基础教育越来越受重视。 “信息技术基础与应用”作为高等学校各专业的公共基础课，教学目的应着重于学生信息技术基础知识的掌握和计算机基础应用能力的培养，让学生掌握相关信息技术，拓宽视野，深化对信息技术的理解，认识以计算机为核心的信息技术在现代社会中的地位和作用，为后续专业课程的学习做好必要的知识准备；让学生在各自的专业中有意识地借鉴，引入信息技术的理念、技术和方法，在较高的层次上应用计算机，认识并处理计算机应用中可能存在的问题。 本书以计算机的基础知识和基本技术为重点，按照教育部2018年颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合工程教育和专业认证的相关需求进行编写。教学核心是突出计算机应用能力的培养，采用任务引领的方式，从任务导读到任务案例，将计算机应用基础知识融入任务的分析和任务的实际操作，使学生在学习过程中既掌握各部分主要知识点，又具备分析和解决实际问题的能力。本书主要编写思路和特点如下。 1．任务引领为主线，能力培养为核心 本书设计了6个教学单元，共51个任务，内容涵盖了计算机基础知识、文字处理软件应用、电子表格软件应用、演示文稿软件应用、计算机网络技术应用、人工智能基础等，把要完成的每部分教学内容设计成多个具体的任务，把需要掌握的知识巧妙地隐含在每个任务之中，需要掌握的应用技能通过完成一个个具体的任务案例教学来实现。 2．引入人工智能相关知识和典型应用 2018年4月，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》文件，明确要求，“将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。”本书内容包括了人工智能的相关知识和典型应用，可以为高等院校各专业将来实施“人工智能+”人才培养行动提供知识、技术的先导和支撑。 3．突出学生中心，注重激发学生的学习兴趣和潜能 全书均以任务导读、任务案例的形式贯穿始终，通过每个具体任务，将每章相关的知识点有机地组织在一起，以便学生通过具体任务案例的学习过程了解和掌握相关的知识和技术，从而增强学习过程的趣味性。教师应努力推动课堂教学从“教得好”向以学生为中心的“学得好”转变。同时，全书所有章节配有“练一练”综合实训项目，以便学生巩固所学知识。 4．突出理论够用，强化实践技能为主的原则 本书对原有的同类教材的内容进行了调整和整合，去掉了一些不必要的理论内容，加大了实践内容，强化了应用能力的培养，符合高素质应用型和技能型人才培养的要求。 5．注意与其他课程内容的联系，考虑后续课程的需要 本书定位于信息技术基础知识和技术，既可以作为非计算机专业相关应用设计软件的基础，还可以作为计算机类专业计算机基础的前导，为后续课程如计算机网络技术、计算机多媒体技术、网页设计及应用等做必要的知识准备。 6．全书内容力求反映计算机技术的最新成果和发展趋势 在Windows操作系统、办公自动化软件WPS Office、计算机网络技术应用、人工智能等应用性较强的部分，本书特别注重最新知识和技术的应用，同时，内容选取上力求实际、实用，讲解上力求简明、简练。 在编写上，本书内容突出课程教学内容的实用性和典型应用性，每个任务均设置有知识导读和任务案例，旨在培养学生熟练使用计算机及相关技术的应用能力，有些任务学习后还设置有知识拓展，方便学生学习任务未涉及但需了解的知识和技能。 本书最早从2004年7月开始在电子工业出版社出版，先后经历了《计算机文化基础》（第1～3版）、《大学计算机基础》和《大学计算机》，历经18年，得到了全国许多院校的认可，受到了广大师生的好评。本书编写团队包括徐立新、郭祖华、刘丹、孙冬、马世霞、王明斐、翟海庆等；同时，河南工学院的张亚华、李庆亮、李吉彪等教授给予了大力支持和帮助，在此致以诚挚的谢意。 由于计算机技术和应用软件的不断发展以及作者水平有限，书中的内容和形式难免存在许多不足，恳请同行专家和读者指正。 本书可以配合相关线上学习平台进行自主学习，为教师配套教学资源（课程教学大纲、电子课件、任务案例上机练习素材、习题解答、标准试卷库等），有需要者可以从华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）下载。 读者反馈：192910558（QQ群）。 作 者展开作者简介
徐立新，男，1966年生，教授，硕士，河南工学院计算机科学与技术系主任，软件学院院长，全国优秀教师，河南省优秀教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省新乡市优秀青年科技专家、河南省高校优秀中青年骨干教师。现为全国高等学校计算机教育研究会计算机网络分会理事，河南省高等学校计算机教育研究会高等职业教育专委会常务理事，中共新乡市委保密委员会委员，中国计算机学会（CCF）高级会员，河南工学院学术委员会委员。主要研究方向为网络与信息技术及安全。主持河南省自然科学基金、河南省科技攻关等省市级以上项目7项，在国内外重要学术刊物发表论文40余篇，其中EI/ISTP收录6篇，中文核心20余篇。同时，主持国家级职业教育实训基地建设项目1项，河南省高等学校教学质量工程项目3项，河南省高等学校省级教学改革项目2项，主编国家规划和优秀教材4部。 -
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