序（一）

“会计信息系统”课程研究的新领域是以“数据科学”驱动财会实践实验教学，培养会解决问题的会计师。未来的会计师是价值创造者。《会计信息系统——基于数据科学设计》一书以管理会计为基本理念，用跨专业学科的生态系统模块组织学习，搭建会计能力素质框架，为财会数字技术的未来发展奠定了良好的基础。
根据未来管理会计师的能力要求，管理会计要始终基于管理。本教材以SAP ERPsim体验式教学方法为主线展开教学，其中包括SAP系列产品的部分内容：SAP S4 HANA、SAP分析云、基于SAP的RPA设计的数字员工，涉及数据分析，基于SAP ERP沙盘分析的Excel章节、Python章节，以及数据可视化及可视化进阶章节等。与本教材配套的中国大学MOOC“会计信息系统”在线课程，为在线选修本课程的同学提供了辅助学习资料。
体验式教学法是源自哈佛大学商学院的一种教学方法，在分组对抗模拟训练中，调动学生的学习主动性、团队合作精神、创新思维，有其独特性和优势。为了创建管理会计思维的“财会文化”，教材中嵌入了源自斯坦福大学的设计思维的内容。
本教材使用的SAP ERP沙盘及SAP云分析工具软件均由SAP大学联盟中国提供相关的资源。SAP大学联盟（University Alliances，UA）致力于以非营利形式与全球院校携手合作，为SAP和生态系统培养具备SAP技能的数字化创新人才。自1988年至今，SAP大学联盟已在全球超过115个国家和地区支持超过3 700所院校，其中覆盖了97%的顶尖高校。
UA项目使命：
● 为数字化企业培养未来人才：为学生在SAP生态圈的职业发展做好准备，使SAP技能培养与在校学位培养相结合，让学生在就业市场上更有竞争力。
● 推动学术领域创新和下一代用户进入数字化企业：战略性地为年轻人赋能，使他们通过众包、竞赛、联合创新及科研项目等方式贡献其创意。
● 塑造高等教育的未来：授权成员院校获取SAP最新、最具创新性的主题和技术用于教学和科研。

                                        杨焜
SAP大学联盟大中华区总监

 




序（二）

未来财务数字化转型包括财务组织重构、流程优化、运营模式创新、智能化技术应用等方面，其本质涉及财务的三个概念：财务的算力、算法和数据。
一、财务的算力
财务的算力指财务的计算能力。它是伴随着整个社会的计算能力而发展的。
全社会的计算能力经历了五次重大的革命：第一次，算盘。第二次，计算器或计量尺。当年中国制造原子弹就是用计算尺计算出的原子弹的爆炸当量。第三次，计算机。1946年第一台计算机的发明使得人类的算力往前迈出一大步。第四次，互联网。从单体计算机到服务器，再到小型机，使得计算机能够以网络的方式连接在一起。第五次，分布式计算，即云计算中心的成立。
财务的算力也经历了从手工记账法到会计电算化、到ERP，再到有了云计算，产生了财务云的分布式信息系统。
二、财务的算法
会计本质上是一种算法。传统财务的算法构建在会计恒等式和会计科目上，“资产=负债+所有者权益”，因此“有借必有贷，借贷必相等”。企业将纷繁复杂的经济业务压缩在会计科目中，按照通用会计准则，形成一套数据体系，对外形成企业价值的体现，同时成为国家治理的工具。简言之，“以会计准则为基础的会计政策体系+会计科目+会计账户+会计报表” 共同形成了国家治理和企业价值体现的工具，这是一套传统的算法。
其实企业在经营过程中是有大量算法要予以实现的，比如传统管理会计中的战略、计划和预算、产品和服务交付、风险与控制、绩效与评价等职能背后蕴含着许多算法，不管是全面预算管理中如何进行预算预测、绩效管理中如何进行KPI考核，还是风险控制中如何进行风险点计算、客户及供应商管理中如何进行授信评估等，这些过程中都包含着一系列算法。
而未来的15年将迎来企业算法的巨大变化，在算力的支持下，算法将有机会得到大规模的更替和改造，进行不断地迭代和演进。
三、财务的数据
有了算力的支持和算法的要求，企业对数据产生了前所未有的渴望。但以会计科目为基础的数据收集体系远远不能满足需求。2019年是财务数字化元年，日渐成熟的人工智能技术提高了财务的计算能力，扩大了财务的数据采集能力。未来15～20年，财务将会全面走向数字化。
在新兴技术的驱动下，财务将基于数据、算力和算法来推动企业管理的创新和全社会治理的进步。未来财务部门的结构将转化为“财务+IT+DT”，即“财务部门的职能+IT部门的工具+数据管理的科学”。因此从人才培养角度来看，未来企业需要“懂财务会计+懂信息技术+懂数学或统计”的综合型人才。本教材基于数据科学的理念，以理论+实操的教学模式，深入讲解财务的不同发展阶段和新兴技术的应用，强化高校学生及财会专业人士的IT意识和数据思维，以满足新时代下企业对财会人员的技能要求，推动财会行业人才发展的新进程。


                                                                     陈虎     
中兴新云总裁


 




序（三）

信息技术变革掀起了一场场认知革命，使得智能财务成为世界各国金融财会行业的重要发展方向。技术创新与融合、跨界合作以及新的商业模式已经成为或即将成为未来智能财务行业的重要特征，这些变化无疑会给相关行业与人民生活带来颠覆性的影响，从而引发商业逻辑和商业模式的革命。张媛副教授主编的《会计信息系统—— 基于数据科学设计》一书，采用数字化转型和创新驱动力的先进理念，构建管理会计能力素质框架（如领导力、职业道德、商业运营、技术运用），并以SAP ERP 沙盘模拟游戏（ERP Simulation Game，ERPsim）为主线，运用体验式教学法详细介绍了SAP相关软件与技术、财务一体化流程、各类商务分析方法、财务共享物理沙盘，同时也对基于SAP财务机器人（RPA）的流程学习设计和未来“大会计”的区块链财会教学等实操环节进行了讲解。
综合来看，《会计信息系统—— 基于数据科学设计》作为一本融合了前沿思维理念和先进系统实践的教材，具有三方面突出亮点。
第一，融合创新理念贯穿始终。本教材在教学理念、教学内容、实践平台等方面的选择极为考究。本教材选用的是由国际知名的加拿大蒙特利尔高等商学院（HEC Montreal）团队历经十余年研发并得到全球各大商学院广泛采用的ERPsim系统，融合设计思维（Design Thinking，DT，由斯坦福大学与SAP合作开发）教学理念来调动学生学习智慧财务下数字化商务分析的积极性，使用目前人工智能行业应用最为广泛的计算机编程语言—— Python与R语言，基于数据科学对“会计信息系统”课程的数字化转型做了大胆的创新设计，同时强调大数据环境下可视化应用工具的基本数据思维的重要性，充分体现了“融合”的基本理念：硬软技术融合（既强调技能数据分析的技术培训，又有设计思维等软科学的学习培训）、专业融合（计算机及会计专业）、技术融合（业财一体的教学思路）和思维融合（数据思维和创新思维）。
第二，体验式教学法引领方向。本教材设计的体验式教学法可以很好地将基于SAP ERP的会计信息系统的学习和数字化经济对企业财会人员能力素质的综合培养进行融合，以培养财会人员的战略商业敏锐度和商业运营管理能力。财务机器人的出现，引领了会计行业的一场大变革：企业组织边界被打破，从专业化分工到融合发展成为当下新型职业形态，平台性和开放性成为组织的主要特征。财会数字技能是适应时代要求的能力素质，财务人员天天要与数字打交道。上海对外经贸大学是国内最早将“ERP沙盘模拟”课程作为会计学院大四学生专业必修课的高校之一，而张媛老师作为ERP沙盘全国大赛校队的唯一指导老师，曾五次带领校队参加用友杯ERP沙盘全国大赛，3次获得全国一等奖；在2017～2020年，连续四次带领学生入围“SAP大学生模拟企业经营国际挑战赛”中国区总决赛，并在2020年一举拿下该赛事包括最佳指导教师奖在内的四个重要奖项。她丰富的教学和竞赛经验在提升财会人员数据储存、数据挖掘、数据可视化等专业能力方面极具借鉴与指导意义。
第三，体系化资源提供保障。本教材提供的线上线下资源非常丰富，这也得益于张媛老师多年来与业界建立的良好关系。随着 SAP 公司的企业管理思想被国内企业广泛接受，相关专业人才的稀缺成为其生态系统中的薄弱环节。在此背景下，北京交通大学与德国SAP公司于2013年共建了全球第六家、亚太区唯一一家大学能力中心（University Competence Center，UCC），以建立“课程—平台—服务—社区”四位一体的生态圈为发展愿景，以全球最前沿、最具实战性的企业信息管理商业系统为核心服务资源，旨在为中国大陆的高等院校提供基于SAP产品与服务的一站式教育解决方案。作为UCC的资深顾问专家，张媛老师长期深度参与了SAP学术生态圈的建设，并得到了广泛认可。这些都为本教材中涉及的教学资源的前沿性和可实践性提供了重要保障。
让我们共同迎接智能财务新时代的来临！




李浥东  博士      
SAP大学能力中心（中国）主任

 




序（四）

近些年来，以移动互联网、云计算、大数据、RPA、人工智能和区块链为代表的新一代信息技术的快速发展与应用，给会计行业带来了前所未有的影响与颠覆，也给会计人才培养提出了严峻的挑战。
移动互联网的高速发展推动会计行业实现了云会计应用，这使得众多中小企业可以通过云会计低成本、高效率地实现会计信息化。基于云计算技术的集团企业财务共享中心的建设与应用，给企业的财务组织体系、财务业务流程和会计工作模式带来了巨大的变革，会计记账岗位大幅度减少，业务财务和战略财务成为企业会计工作的重心。基于自动化技术的财务机器人2017年横空出世，当前已经在众多企业财税场景中广泛应用，使得越来越多企业的基础会计工作岗位面临着被机器人这个“数字员工“顶替的威胁。
大数据时代的到来，使得原来烦琐的手工收集、筛选、分析数据和撰写报告等传统会计的工作模式被计算机取代，财务数据分析成为会计人越来越重要的工作内容。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟，它的发展也许会让会计人引以为傲的职业判断在其强大的预测、决策、规划、控制和评价能力面前失去天然的优势。区块链作为一种分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式，或将重构会计服务的商业模式——从“平台经济”到“节点经济”，实现会计服务整个链条上所有节点的资源共享、信息共享、信用共享和数据共享。
面临众多信息技术的挑战以及企业会计工作重心向管理会计的转型，如今的会计学专业已然成为一种会计学与计算机科学的交叉学科。在会计人才培养中，会计学专业的核心课程——“会计信息系统”课程在教学内容和教学目标上，随着新一代信息技术的应用也面临着前所未来的升级与改造紧迫性。
张媛副教授主编的《会计信息系统——基于数据科学设计》一书，以“赋能”与“创新”为核心，基于数据科学设计，以SAP的在线ERPsim沙盘模拟为课程主线，以“体验式”教学法讲解SAP软件技术及财务一体化流程、商务分析的各种方法。该书基于SAP的RPA和财务共享的物理沙盘教学设计，有利于增强学生对企业管理会计情境的理解，培养其掌握管理会计中最为核心的流程设计与优化、数据分析与可视化能力，并最终帮助学生建立比较全面的企业财务信息化知识体系和技术运用路径。
“会计信息系统”既是一门跨学科的课程，又是一门专业性、理论性、实践性都很强的课程。张媛副教授撰写的这本极具前沿技术体系和教学理念的《会计信息系统—— 基于数据科学设计》，内容丰富、结构清晰、逻辑严密，对学生数据分析能力和创新思维的培养有着重要的帮助。感谢张媛副教授为中国会计专业教育改革与发展做出的贡献！


                                                   程平  
重庆理工大学会计学院教授、博士生导师



 




前    言

“会计信息系统”（Accounting Information System，AIS）课程是上海市优质在线课程，本教材是中国大学MOOC同名在线课程的配套教材，也可以单独作为财经类专业的实践实验类课程的配套教材。适用的学习群体包括：会计、审计以及信息管理、企业管理、计算机应用等专业的本科生与研究生。同时，也希望本教材能够对企业财务管理人员、注册会计师、信息会计、审计师、管理咨询人员等专业人士提供学习帮助和指导。
本教材基于跨专业学科的精益思维搭建，以“弹性教育”生态系统模块作为基础会计能力培养的素质框架，以世界著名的加拿大蒙特利尔高等商学院（HEC Montreal）历经十年持续研发的SAP企业经营数字沙盘（SAP ERPsim）体验式教学法作为教学支撑平台，尝试性地进行课程架构体系重塑：“新会计观”=管理会计+数据科学+财务文化。本教材基于“新会计观”三要素进行课程框架体系设计：（1）“管理会计”的重心在于管理，提供会计的增值服务，它不是简单地配合论证管理提出来的决策的正确性，而是对管理的优化，有校正优化的功能，运用会计方法对数据进行分析、透视、可视化等处理，通过会计的分析和逻辑优化管理，为管理增加价值；（2）“数据科学”能够培养财会学生对数据的敏感性和洞察力，以及对数据的收集、分析、处理、可视化能力和利用数据进行思考、评估、决策的能力，帮助学生真正掌握“数据驱动决策”的精髓；（3）在“财务文化”中引入创新设计思维（DT），并在教材中设立章节概述了SAP与斯坦福大学合作开发的设计思维。“创新”是国家战略，我们不但需要创新的理念，还需要创新的方法和工具，把创新应用到我们的“会计信息系统”实践课程当中，包括组织的商业模式创新、战略创新、流程创新、服务创新、运营创新、新产品创新、分析方法创新、建模创新等。创新设计思维的核心是“以人为本，同理心的思维”和“反向思考目标导向的设计”。
中兴新云总裁陈虎提到“财务数字新基建”，包括财务组织重构、流程优化、运营模式创新、智能化技术应用等方面的投入，其本质涉及财务的三个概念：财务的算力、算法和数据。他提到，会计的本质是一种算法。企业在经营过程中是有大量算法要予以实现的，如传统管理会计中的战略、计划和预算，产品和服务交付，风险与控制，绩效与评价等职能背后蕴含着许多算法，不管是全面预算管理中进行预算预测、绩效管理中进行KPI考核，还是风险控制中进行风险点计算、客户及供应商管理中进行授信评估等，这些过程中都包含着一系列算法。每一个算法都对应着相应的决策点，我们需要为这些决策点提供相应的数据及算法支撑。然而，传统财务的算法已经无法满足管理会计的要求和企业经营管理的需求。本教材基于“新基建”“新文科”的建设精神，面向数字化转型，基于“数据科学”设计理念，赋能会计学下设的传统专业必修课实验实践课程——“会计信息系统”“精益思维”；应对VUCA（多变、不确定、复杂和模糊）环境，持续推动会计实践实验教学创新、挖掘专业学科发展潜力，持续变革优化、推动专业学科在“业财融合”中发展，激发学生挑战自我、开放个体价值等。培养目标以专业弹性教育为基础，跨专业学科培养，摒弃以会计确认、计量及报告为目标，只是适应或者满足外部监管需要的传统财务会计，而转变成基于数据科学设计的管理会计，帮助学生成为以预测及分析为主的会解决问题的会计师，并整合思维成为价值创造者，使企业可持续发展、面向未来。
“会计信息系统”课程中设计了两张思维导图。
思维导图（1）是“会计信息系统”课程整体设计的思维导图。
“会计信息系统”课程为了达到既定的教学目标，通过四个方面进行训练：技能实操、综合能力培养、创新能力培养和课程思政。
 
“会计信息系统”课程思维导图（1）
 
1. 技能实操
会计信息系统技术部分按发展的三个阶段展开介绍：信息化、自动化和智能化、未来会计——区块链。
信息化阶段又分三大块。第一块：世界第一大ERP——源于德国的SAP，通过ERPsim——沙盘模拟对抗赛的方式展开学习；第二块：Odoo ERP开源软件业财一体化的讲解；第三块：线下浪潮财务共享实物沙盘实训在线讲解部分（浪潮共享沙盘内容有专门教材，不包含在此教材中）及教材中介绍的众包模式。
自动化、智能化阶段包括财务机器人RPA（基于SAP）的实训、财务数据中台、数据分析——大数据实训、Excel数据透视表的应用、R语言及Python 语言的简单编程专业应用、Qlik Sense 可视化应用实训等。
未来会计阶段包括区块链会计实训。
2. 综合能力培养
通过ERPsim沙盘模拟的体验式教学法，既能够对SAP 软件进行趣味分组对抗学习，又可以了解生产运作模式，在对抗赛中学习企业经营的基本理念。
ERPsim打破区域界线，全国各地的同学都可以选修“会计信息系统”在线课程。在开课的学期中，课程会固定教学时间，在全国范围内在线组队参加ERPsim的沙盘对抗学习。
ERPsim及浪潮财务共享手工沙盘的模拟线上授课，突出业财一体的基本概念，让学生了解企业项目的管理会计流程，培养其数据建模及简单编程能力。
3. 创新能力培养
利用案例讨论，设计思维课程的流程，遵循慕课混合式教学法的程序，分解布鲁姆认知教学目标，完成课程项目的案例研讨。
思维导图（2）是“会计信息系统”课程涉及的专题设计。
 
“会计信息系统”课程思维导图（2）
按照“会计信息系统”课程的发展历程：信息化、自动化、智能化三个阶段的顺序，我把整个在线课程分为四个大专题进行介绍：
第一个专题：会计信息化之ERP软件专题，又分为SAP和Odoo开源软件。
第二个专题：财务共享专题。
第三个专题：会计自动化、智能化专题。
第四个专题：未来会计风向标——区块链专题。
4. 课程思政
表1  四次管理革命的核心主题比较
 
第四次管理革命被称为管理的“ABCDE时代”，即人工智能（Artificial Intelligence）、区块链（Block Chain）、云计算（Cloud）、大数据（Big Data）、边缘计算（Edge Computing）等五大核心技术不断重塑企业的商业模式和管理模式。
互联网消除了距离，组织去中心化成为趋势，传统的科层式组织模式将被彻底颠覆，组织将从“流程型组织”向“生态型组织”转型；物联网的兴起，将重塑企业的生产方式、价值创造模式，“以产品为中心的大规模制造”将向“以用户为中心的大规模定制”转型。
传统制造业是把个性化的东西标准化、效率化，未来的制造业是把标准化的东西个性化，这是趋势。“拥有创新驱动力”，才是经济发展的大势所趋。未来的制造讲的是品味，未来的制造讲的是服务，未来的制造业是服务业。
马云的一小段调侃可以引起大家的一些思考。
马云在一次演讲中提到新型制造业的品味，他讲了一个故事，做了一个比喻。马云答观众问：什么叫品味啊？我到农民家里去做客，大概一碗菜，碗里面堆得满满的，很好客；我到法国，这么大个盘子就这么点菜，这叫品味。本来挂在墙上的东西放在地上，本来放在地上的东西挂在墙上，这个就是品味。我们中国人光靠勤奋是不够的，因为机器永远不知道累。
2019年教师节那天，马云在阿里20周年庆的晚会上，讲了这样一段话，表明了他对创新技术的态度：“……世界在害怕中国，在害怕技术。我们希望技术是善意的，我们希望技术给人带来的是希望，而不是绝望。”我们会计行业受到新技术的冲击，核算型会计转型势在必行。让我们以热情的态度拥抱技术创新带来的变革。马云在教师节讲话中同时提到：各种商业的决定很不容易，但价值观的选择更为痛苦。他说阿里未来的目标不是打败对手，而是在社会、在世界、在老百姓面前，是一家“好”公司。强公司是商业能力决定的，但好公司是担当、责任和善良。马云还在这次演讲上提出，传统工业时代的标准是要做大、做强；而21世纪，不管你是什么样的组织和个人，你都不应该只是做大和做强，你应该做“好”，善良是最强大的力量。这次变革是人类对自己的挑战。
一个人、一个群体、一各单位、一个国家最重要的是“公共信任资本”，这是最受尊敬的。我们当前的社会价值观非常混乱：孟子早就告诉我们，要异于禽兽，做君子；而社会达尔文主义，是市场经济初期及计划经济下官僚主义的体现，那就是要有狼性：凶残暴狠。社会达尔文主义的价值观就是：越利己，越发财。在企业与个人发展中的具体体现就是：你会不会竞争？你会不会把对手干掉？然而，什么是幸福？那是对灵魂的尊重！取决于你的教养和素质，取决于你是不是爱大家，是不是无私地帮助大家、帮助最困难的人！帮助弱者，无私地帮助，才会获得尊重，才有我们的“公共信任资本”的品牌。
同样的道理，我们不希望我们培养的学生未来在企业单纯地变成一个只会应用数据分析赚钱的、平庸的职员，他应该是有担当、有责任感和善良的“好”员工。
近期进行的一项针对十大行业领域如何重新定义财务职能的研究显示，首席财务官需要更强的分析能力和创新能力，而提升分析能力和创新能力的关键在于适应力、理解力和领导力的综合提升。
“会计信息系统”课程的上线及这本配套教材的出版，历经多年，离不开业界各位专家的大力支持及辛苦付出，在此一并表示感谢。
“会计信息系统”课程的内容架构体系是联手全国各地业界专家一起搭建的，讲师大多是毕业于北大、复旦、交大、财大及海外留学的硕士及博士，阵容庞大。参与本次教材编写的团队成员如下（名字按章节先后排列）：
●  张媛，上海对外经贸大学副教授，教材主编，主要研究方向为会计信息系统、ERP沙盘及智能财务等，曾就职于世界五百强德国企业驻华总部，任高级财务分析师数年。
●  杨梓，企业数据分析专家，曾在西班牙留学七年，学习大数据专业，现任职于世界500强企业，负责大数据及可视化管控。
●  岳勤，北京大学软件工程硕士、中国开源工业PaaS协会Odoo 的产品经理。
●  刘培刚，北京大学博士，中国石油大学（华东）计算机科学与技术学院计算机应用技术系主任。
●  安武，四大会计师事务所——安永的咨询高级总经理，曾就职于德勤。
●  王泽，令才科技CEO。
●  王正硕，北京知链科技有限公司的大数据及区块链产品经理。
除了强大的讲师团队，我们的课程及教材在建设中还得到了课程相关各方的鼎力支持。还特别举办了本教材的圆桌会议，各个章节都会有相应的篇幅介绍当前社会的最新热点问题。
在这里，还要特别感谢几位嘉宾：
●  杨焜女士（Jenny yang），SAP大学联盟大中华区总监。
●  李浥东教授，北京交通大学计算机与信息技术学院副院长、SAP（中国）UCC大学能力中心主任。
●  陈虎，中兴新云总裁。
●  赵卫东教授，复旦大学计算机科学技术学院商务智能研究室副教授。
●  秦丽，浪潮铸远副总裁。
●  吴选勇，四大会计师事务所之一——安永的区块链技术主管。
各界精英荟萃，联手打造了这本全新的实践实验类教材《会计信息系统—— 基于数据科学设计》，在中国高校财会类专业数字化转型阶段做了一次大胆的教学改革尝试。因为是一次创新性的课程改革尝试，不免有些不足及准备不充分的地方，欢迎各界专家提出宝贵建议。